《《跪跳起》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《跪跳起》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、跪跳起教学设计西安市第九十九中学小学部暴佳玉一、指导思想本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为 依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一 材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师 的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观 能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。二、学情分析三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能 力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多 用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力 的培养；保健与育人相结合。三、教材分析主教材跪跳起是大纲要求
2、学会的基本动作之一，是小学生非 常喜欢的体育工程之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也 是一种自我保护的方法。它易于教学，锻炼身体的价值比拟高，学生 也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于 培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。四、教学目标认知目标：通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习 的基本方法。技能目标：通过跪跳起的教学使80%学生能够完成动作，通过往 返跑开展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。情感目标：在本课中使学生初步具有学生团队合作精神以及集体 主义精神。五、重难点分析重点：掌握跪跳起的动作技术，跪跳起的动作连贯性；难点：摆臂制动与
3、脚面、小腿压垫、提腰动作要连贯、协调收腿 要快。六、课的设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学 习，把获得新的知识经验，运用在实践中。教学中努力表达以教师为 主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的 意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑 战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教 学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌 握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学 之中，开展学生的基本活动能力和健康开展的个性。七、教案西安市第九十九中学小学部（跪跳起）体育与健康课教案授课
4、教师：暴佳玉三年级 人数：40人第一课时教学内容1、跪跳起2、游戏：障碍往返跑教 学 目 标1、通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。2、通过跪跳起的教学使80%学生能够完成动作，通过障碍往返跑开展学生 的灵敏，柔韧，协调等身体素质。3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。教学 重难 点1、掌握跪跳起的动作技术，跪跳起的动作连贯性；2、摆臂制动与脚面、小腿压垫、提腰动作要连贯、协调收腿要快。教学 过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动准备 局部一、课堂常规：1、体委整队，报告 人数，2、师生问好。3、宣布课的内容和 要求4、
5、检查服装，安排 见习生。1、教师整队2、教师问好3、教师宣布课的内 容和要求要求：集队要做到： 快、静、齐，精神 饱满，动作正确、 整齐。1、学生成四列横队站位2、学生问好组织：备节节4约10分钟1、学生在规定区域内游戏 热身。注意活动平安，不许推拉。2、学生在老师的带着下成四列横队认真完成徒手操。要求：学生集合迅速，声 音洪亮二、准备运动1、热身游戏：抢垫子2、徒手操3、队列队形1、教师讲解游戏规 那么。要求：在指定区域 内教师带着学生进 行徒手操练习2、队列队形教师口令统一完成。一、跪跳起辅助练 习1、教师导入新课， 讲解示范1、学生原地模仿教师动 作。1、提踵交替练习2、教师讲解动作要
6、领。2、学生两人一组认真练习本学分 基勤部2、原地屈腿跳练 习：动作要领：进行 原地摆臂，同时屈 膝起跳，收腿至腹 部。1、教师准确示范动 作。2、原地摆臂屈腿练 习。教师巡视，指 导3、学生原地练习， 体会动作，相互指 导纠错4、教师提出常见错 误动作，并纠正。重点纠正前后摆 臂。1、学生原地练习，体会前 后摆臂屈腿动作。2、学生在教师的指导下做 摆臂屈腿练习。3、学生观察、并纠正自己 的缺乏，学生再次进行练 习，教师指导，纠错。4、学生及时改正错误动 作。约 25 分 钟1、学生注意力集中认真学 习保护方法。2、学生积极练习，听从教 师指导，改正错误保护动 作3、保护与帮助方 法：帮助者站
7、在 练习者的后面，两 手分别扶胯或腰的 两侧，当练习者两 臂前上摆时，顺势 上提，帮助成蹲立。1、教师准确示范动 作。2、教师指导学生动作，观察纠错。3、挑选优秀学生示 范并及时评价。图解:1、学生分组进行跪起跳练 习2、精神饱满。积极参与练 习。3、学生积极练习，听从教 师指导，改正错误动作。4、观看优秀学生示范动 作、学生在教师鼓励下超 越自我，观看优秀学生示 范正确动作，思考并学习。4、跪跳起练习:跪立，两臂斜 上举经下后摆，臀 后坐，上体前倾， 两臂迅速向前上方 摆并立即制动的同 时提腰，展髓，小腿 及脚面压垫,迅速 提膝收腿成蹲立。1、教师口令清晰， 统一练习。2、教师巡视。及时 指
8、正学生错误动 作。3、鼓励学生超越自 我，挑选优秀学生 进行示范，并及时 表扬。要求：认真观察、 思考、遵守纪律。二、游戏：1、障碍往返跑2、游戏规那么：开始时每组 第一位同学站在起 跑线前，听到开始1、教师讲解游戏方 法和规那么。2、提出游戏要求和 考前须知。3、组织学生进行游 戏比赛。1、学生认真听游戏方法和 规那么。2、学生认真听游戏要求和 考前须知。3、学生在老师的带着下进 行游戏。的口令后立即跑出 并在相应的区域内 依次过每个障碍 物。不得抢跑，速 度最快的那组获得 胜利。4、教师正确评判胜 负。要求：认真游戏， 听从指挥，注意安全。要求：准守纪律，注意安 全。束分 结部三、放松整理1、集合、整队2、放松练习3、小结评价4、宣布下课5、师生再见1、教师整队2、教师带着做放松练习3、评价小结4、宣布下课5、师生再见1、学生成四列横队站位2、学生在老师的带着下成 四列横队，广播操队形进 行放松练习3、师生再见。约5分钟教具 准备音乐播放器课 后 小 结