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1、小学教师教育的故事德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一 朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师是一个平凡的 职业，转眼间我已经工作十四年了。回首我的教育之路，平淡的教学 生涯却赋予我珍贵的教学经验。曾经看过一篇关于赏识教育的文章，给了我很大的启示：从责骂 到赏识，从赏识到成功。这充分说明赏识教育的重要性。作为教师的 我，就更需要借鉴这种理念，充分利用赏识教育这个有利的方式来调 动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。在新课程改革的今天, 教师在教育过程中要更加注重自己与学生的情感的构建，要与学生拉 近距离，建立起种情感的纽带！今年，我新接这个班的时候，发现有个女同
2、学，由于基础较差, 平时的作业做得不是很好，配套练习上错误较多，写作也是前言不搭 后语。上课时，她也不敢接触老师的目光，明显的不够自信。课后也 很少和同学们一起玩耍，班上朋友不多。课后，我先了解了她得家庭情况：父母亲早年一直在外打工，自 幼由爷爷奶奶抚养长大，前年从乡里转学，由母亲在城里陪读，但是 和母亲的关系也不太亲，比拟生疏，平常在家也是少言寡语，学习基 本都是自己完成，很少问家长。熟悉了家庭情况，我又查看了她的各科作业：我发现她成绩虽 然不太好，但作业书写特别认真，尤其是作文本，书写工整，字体漂 亮，英语配套练习虽然错误较多，但也很整齐，页面非常整洁。于是， 我把她叫到办公室，对她说：“
3、你的字写的真漂亮，书写太整齐了， 老师发现看你的作业真是一种享受，我想把你的书写情况在班上做一 个展览，让班上的其他同学向你学习，你觉得怎么样？”孩子疑惑地点点头，去了教室。于是我把她的作业给全班学生看, 并大大表扬了她。然后对她说：“你的作业写得这么漂亮，说明你学 习是认真的，是有上进心的，以后有不懂的就来问老师，尽量减少作 业上的错误就更好了孩子大受鼓舞，表现得特别高兴。第二天，她上课特别有精神, 还敢于举手回答下列问题。我就在同学面前对她大加赞赏。经过一段时间，他各方面都取得了不小进步，在上课的时候也专 心听讲了，纪律方面也更遵守了，作业上不该出现的错误都没有了， 明显要比以前用心很多。
4、听她妈妈说，她现在回家有时会给她讲一讲 学校发生的一些事情，觉得孩子的转变非常大，她自己也很高兴。于 是，我又在班上提议选她当小组长，每天负责收发学生的作业，当她 把作业拿给我的时候，我会给她一个会心的微笑，而她，也越来越有 信心了。第一次月考，她的成绩也有了进步，虽然不是很明显，总比以前 好多了。为此，我又把和她关系好的几个同学一起夸赞了一番：正是 有了朋友的帮助。她得学习才会大有长进！同学们也为她的进步高兴 地鼓起了掌，她的脸上露出了灿烂的笑容。她现在是进步了，我的心里也感觉轻松了好多，不管他能坚持多 久，只要在她身上给予更多的关爱，我想她会越来越进步的，通过我 的耐心教育，会慢慢收敛她的
5、不良习惯，我也要时时关注她的表现, 发现问题及时根治，要让她感觉到老师在时刻关心着他，家人和同学 们也都喜欢她，相信她定会有更大的进步。这件事情以后，我觉得，孩子的自信无论对孩子的学习还是一生 的开展，至关重要。作为老师，应最大限度地培养和保护孩子的自信 心。让孩子感受到学校和家庭的温暖，朋友和家人的关爱，鼓励、引 导她积极向上的学习、生活。李镇西在爱心教育中说道：“一个受孩子衷心爱戴的老师， 一定是位最富有人情味的.确实，如果我们在教育学生，尤其是对 待问题学生时，多一丝冷静，少一丝急躁:多一些思考，少一些冲动: 多一点人情味，少一点威严:多份爱心，少一份冷漠.用自己满腔的 情和爱去滋润他们干涸的心田，温暖他们孤寂的心灵，相信，这些学 生会在你亲切的笑容里，温馨的问候中，真诚的关怀下，找回迷失 的自我，重塑崭新的自我！