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1、人教版三年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：根据三年级学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教 学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原那么，以学 生掌握基础知识、开展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的 目的，任务，对三年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用 综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组 织学生进行。二、学情分析：三年级（3）班共有45人，男生28人，女生17人，优秀的孩子 很突出，都比拟全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学 生还有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生 的课外阅读能力也有待加强；
2、本学期要充分利用学生的多样表现和各 自特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的 学习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高。三、教材分析：1 .本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和 运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神， 本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包 括课文、口语交际、习作和语文园地四大局部。2 .本册要求认识250个字，会写250个字。3 .在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活 的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。4 .会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开 始练
3、习使用钢笔书写正楷字。？5 .用普通话正确流利，有感情地朗读课文。？6 .学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的 意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7 .初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情工8 .积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9 .结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结 合，表达自己的观察所得。10 .开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。四、教学重点难点：重点：1、对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话， 养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。2、会使用字典、词典，具有初步的独
4、立识字能力。3、能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁,不断提 高写字质量。难点：1、加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵指定的课文。2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学 过的词语大局部能在口头或书面中运用。4、能在教师的指导下,开动脑筋，多读多想,把课文读通,初步把 握课文内容,体会文章表达的思想感情。五、教学目标：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活 的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热
5、爱自 然的思想感情。2、认识250个字，会写250个字。累计认识20xx个字，会写 1300个字。3、阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章 表达的思想感情:“开始学习略读，粗知文章大意:4、习作方面，从本册开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感 受和想象。5、口语交际方面，讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他 人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。6、教学中，要注意不同目标的起始、到达程度以及要求上的差异。六、教学措施:1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什 么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学
6、生 独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写 之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的 要求。7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理.，理论服务和实际操作相结合。激发学生习作的兴趣，拓展写作思路，勤练笔是重点。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1大青树下的小学（二课时） 花的学校（二课时） 不懂就要问12搭船的鸟（二课时）金色的草地（二课时）习作例文2
7、口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁（二课时）古诗三首（二课时）13习作：我们眼中的缤纷世界（二课时）留心观察展开想象向名家学语言古诗三首（二课时）3铺满金色巴掌的水泥道（二 课时）秋天的雨（二课时）听听，秋的声音14富饶的西沙群岛（二课时） 海滨小城（二课时）美丽的小兴安岭（二课时）4习作：写日记第二单元语文园地金秋美文欣赏（二课时）15习作：这儿真美（二课时）语文园地六大自然的声音（二课时）5国庆节16读不完的大书（二课时） 父亲、树林和鸟（二课时） 口语交际：身边的“小事”6卖火柴的小女孩（二课时）那一定会很好在牛肚子里旅行（二课时）17习作：我有一个想法（二课时）森林报（二课时）司马光7一块奶酪习作：我来编童话第三单元语文园地快乐读书吧：在那奇妙的王国里13掌声（第二课时）灰雀（二课时）手术台就是阵地口语交际：请教8总也倒不了的老屋（二课时）胡萝卜先生的长胡子小狗学叫口语交际：名字里的故事19习作：那次玩得真高兴一个粗瓷大碗第58单元复习活动课（三课时）9习作：续写故事第四单元语文园地第1-4单元复习课（三课时）20期末复习10期中复习21期末考试11期中考试