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1、部编版二年级语文上册新课标双减分层作业1 .小蝌蚪找妈妈.读拼音，写词语。kan j ian1111111 i11 11 11 iV 1V na li11 11111 11 11 11na bian11 11111 11 11 11tou dingyan jlng1111111 i11 11 11 ixue bai11 11111 11 11 11du pi11 11111 11 11 11hai zi1 .圈出加点字正确的读音。鱼塘（tang teng）大脑（nao lao）3.填空。迎上去追上去隼捞（bu pu）欢迎（yin ying）游过去鼓动(gii ku)灰心(hul hiu)（1）
2、小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（ ）o（2）老师来到我家家访，我连忙（）。（3）那个阿姨把钱了，我捡起来（）还给她。4 .根据课文内容，填一填。（填序号）（四星）露鼓蹲披蹦蹬露鼓蹲披蹦蹬跳（1）青蛙（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛,（）在荷叶上唱歌。（2）青蛙后腿一（5.我能区分并组词。），向前一（)，(）到了荷叶上。渴（喝（称（秤（桐（铜（难（谁（)带()戴(6 ,仿照例子写词语。（1）例：一（只）猫一（一（）信一（2）例：（土）黄）飞鸟（乌黑）的头发一（）铜号）白）的眼睛7.我能按要求填空。“脚”字是 结构，用部首查字法应该查,去掉部首后还剩画，可以组词：、O我还知
3、道这样结构的字有、O 8.给下列句子加上标点符号。(1)你听过小蝌蚪找妈妈的故事吗( )(2)小蝌蚪跟着妈妈，天天去捉害虫()(3)好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧()(4)你喜欢夏天还是冬天().根据课文小蝌蚪找妈妈内容填上合适的词，使句子意思更具体。池塘里有 小蝌蚪，大脑袋，的身子，甩着 的尾巴，地游来游去。 荷叶上蹲着,披着 的衣裳，露着 的肚皮，鼓着9 .照样子，写句子。例：王安石是古诗梅花的作者。 古诗梅花的作者是王安石。 (1)明明是我的好朋友。(2)我的班主任是敬爱的王老师。例：一群小蝌蚪游来游去。一群小蝌蚪快活地游来游去。(3)小明向我跑来。(4)林老师和我谈话。(一)阅
4、读短文，完成练习。一只青蛙又盯上了它的猎物一一棉铃虫。只见它两条后腿一蹬，向前一跃，舌头一 伸就像吸尘器一样把虫子吸住了。一眨眼工夫，那条棉铃虫就被青蛙当美餐吞了下去。 就这样，青蛙消灭了许多糟蹋棉田的害虫。微风中，棉花姑娘正不住地点头呢！ 11.这段话共有句，写了青娃捉害虫保护棉田。12 .写出青蛙捉虫时的动作。13 .照样子写一写。青蛙的舌头像吸尘器一样把虫子吸往了。像。14 .想一想，填一填。微风中，棉范姑娘正不住地点头，好像在说：“.除了青蛙，你还知道有哪些动物是庄稼的好朋友？（二）课内阅读小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧绿的衣裳
5、，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！ 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ ”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。15 .青蛙妈妈的样子是 o.他们后腿一,向前一, 到了荷叶上。16 .小青蛙天天干什么？ o.小青蛙是我们的，我要 （保护，保存）好小青蛙17 .快乐练笔。小蝌蚪遇到鸭妈妈提示：小蝌蚪找妈妈历经了很多的困难。文中我们知道他们在鲤鱼妈妈和乌龟的指 点下，找到了自己的妈妈。请想象，如果没找到妈妈时，他们遇到了鸭妈妈，他们之间 又会发生什么故事呢？请展开
6、想象的翅膀，编写一段话。参考答案:1 .看见 那里 那边 头顶 眼睛 雪白肚皮孩子. tang bu gii nao ying hul2 .游过去迎上去追上去4 .5 . 口渴 对称6 .封只把7 .左中右 月8 . ?!9 .10 . 口渴 对称11 .封只把12 .左中右 月13 . ?!梧桐难处带着喝水秤泥雪明亮七山脚脚步湖谢铜川谁家爱戴9. 一群；黑灰色；长长的；快活；一只大青蛙；碧绿；雪白；一对大眼睛10 .我的好朋友是明明。敬爱的王老师是我的班主任。示例：小明兴高采烈地向我跑来。示例：林老师亲切地和我谈话。11 . 5#五.蹬跃吸12 .雨来泥纵一样钻进水里.谢谢您为我治病！13 .蜻蜓、七星瓢虫。14 .披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛.蹬跳蹦15 .天天去捉害虫.朋友保护16 .小蝌蚪遇到鸭妈妈小蝌蚪一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗?您告 诉我们，她在哪里鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子, 你们到前面去找吧！”谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。