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1、人教版五年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材遵循新时代党的教育方针，以2022语文课程标准修 订稿和部编版教材教学建议为依据，深化教学改革，以促使学生 全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动 为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范 教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提 高全体学生的语文素质。二、学情分析：五年级（1）班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓， 主动性较强。在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业；课前做到 预习新课，并有一定的搜集资料能力，但处理信息的能力还有待培养; 课后能做到认真复习；课外
2、能积极参加丰富多彩的语文实践活动，也 乐于展示活动成果。但是，一部分孩子学习习惯不够好，心浮气躁。 不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，缺乏 最基本的纪律观念。本学期的新打算：我把教育的重点继续放在紧抓课堂常规和学生 口头语言规范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培养学生循环 日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进 地落实课程标准所规定的要求，努力发展学生各方面的学习能力，提 高整体学生的语文素养；其次，教学的着眼点不仅仅停留在语文教学 上，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，使其 茁壮成长。三、教材分析：部编版五年级语文上册教材继续
3、按照主题单元进行编排，共编排 了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民 间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时 景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇, 其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、 口语交际、习作和语文园地,各部分相互联系，构成一个有机的整体。 本交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 本性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下 方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加 明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4、 4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的 文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源, 加强课内外语文学习的联系。四、教学重点难点：重点：1、能准确认读200个生字，按笔顺正确书写、默写220个生字。 能按的结构特点把写端正、写匀称。2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、 有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。3、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题。难点：1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物 的习惯。2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、 有感情地
5、朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺, 态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。五、教学目标：1、认字200个，会写220个，会使用字典、词典，会一定独立 识字能力2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔 书写楷书，并体会汉字优美3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本 的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方 法。5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的
6、阅读方 式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 是25万字。6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一 些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料 的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。7、能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情 真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、 学写内容梗概。六、教学措施：1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，还 要好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严 格要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反 思不断地根据学生学习
7、情况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生 人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极 进行情感体验。让学生在感悟中学习。3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表 扬、鼓励、引导。从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友, 还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文 素养。4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习 惯的培养更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质 量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各 项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐
8、步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。5、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生 养成及时订正作业错误的良好习惯。6、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好 的学习习惯。7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日白鹭（二课时）落花生（二课时）桂花雨（第课时）5第2周9月13日至9月16日桂花雨（第二课时）珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物赏名篇表真情5第3周9月19日至9月23日搭石（二课时）将相和（二课时）什么比猎豹的速度更快（第一课时）5第4周
9、9月26日至9月30日什么比猎豹的速度更快（第二课时）冀中的地道战（二课时）习作漫画老师（二课时）语文园地二5第5周10月1日至10月7日国庆节第6周10月17日至10月21日猎人海力布（二课时）牛郎织女（一）（二课时）牛郎织女（二）5第7周10月24日至10月28日口语交际讲民间故事习作：缩写故事快乐读书吧阅读中国民间故事（二课时）5第8周10月31日至11月4日古诗三首（二课时）少年中国说（节选）（二课时）圆明园的毁灭（二课时）5第9周11月7日至11月11日小岛习作二十年后的家乡（二课时）语文园地四5第10周11月14日至11月18日期中复习7第11周11月21日至11月25日期中考试第
10、12周11月28日至12月2日太阳（二课时） 松鼠（二课时） 交流平台初试身手5第13周12月5日至12月9日习作例文-1习作例文-2习作介绍一种事物 慈母情深（二课时）5第14周12月12日至12月16日父爱之舟（二课时）精彩极了 和糟糕透了口语交际父母之爱习作我想对您说（二课时5第15周12月19日至12月23日语文园地六名家笔下的舐犊情深古诗词三首（二课时）四季之美（二课时）5第16周12月26日至12月30日鸟的天堂（二课时）月迹习作：即景（二课时）语文园地七5第17周1月2日至1月6日第八单元学习导引 古人谈读书（二课时） 忆读书（二课时）5第18周1月9日至1月13日我的“长生果”口语交际我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书（二课时） 语文园地八5第19周期末复习第20周期末考试第21周第22周