古建筑测绘步骤及方法.docx

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1、古建测绘步骤及方法一、测绘实施步骤与方法（详见附录1）测绘步骤流程：错漏二、参考书籍古建筑测绘王其亨主编。天津大学：中国建筑工业出版社，2008古建筑测绘教程.王其亨主编.吴葱、白成军编,北京：中国建筑工业出版社，2006上栋下宇：历史建筑测绘五校联展.历史建筑测绘五校联展编委会.天津： 天津大学出版社，2006中国建筑史.潘谷西.中国建筑工业出版社，2004中国古代建筑技术史.中国科学院自然科学史研究所主编.科学出版社，1985梁思成全集1-9.梁思成.中国建筑工业出版社，2001中国古代建筑史第14卷 中国建筑工业出版社，2003松溉古镇赵万民.东南大学出版社，2009统一尺寸的原则分尺寸

2、服从总尺寸将分尺寸与总尺寸差值平均分配到每段分尺寸中 少数服从多数重复构件或结构中许多有相互关系的尺寸，可适当多测量几个或儿部分，取多数而定。后换构件服从原始构件应据建筑物各部分的原始构件或称“典型构件”定出统一尺寸。注意：处理数据时应分析具体情况，不能强求统一。统一尺寸的范围及对象重复性的同类构件，如斗棋各分件尺寸、地位相同的柱子的柱径以及筒瓦、板瓦、 勾头、滴水等瓦件。 对称的部位和构件，如面阔或进深中的左右两次间、梢间、尽间的尺寸；对称各 间安装的门窗等。 梁架结构中的控制性尺寸，如各楝的水平距离和高差（步距和举高）、出檐尺寸等反映建筑物结构交接关系的尺寸，如门窗槛框的长度与所在开间的尺

3、寸、瓦垄的 垄档、斗棋间距等。4、仪器草图仪器草图的内容及形式：描正式图的底图一一相对完整用于验证数据一一对图纸上一些重复和对称的部分可以只画一组或一半，但必要的交接关系，控制性的结构、轮廓必须交待清楚。绘制仪器草图的步骤：原则：从总体到局部；先控制后细部平面。剖面/梁架仰视。立面/屋顶平面。详图注意：一张图的大关系确定后，就立刻起画另一张图，然后再分别深入细部，决不能一张图 画到底再画另一张图。补测、校核与仪草的修改在仪草绘制过程中发现漏量或侧错量的数据时不要急于补测，一般应及时记录下来，待积累到一定数量时统一补测适用专业：全院讲授、多媒体课程名称PLC原理与应用本教案 授课学时2本次课标题

4、计数器指令实验授课班级 及时间12机电一班年10月 日年 月 日年 月 日教学目标3) 了解CPU的存储区2)掌握数据在存储器中存取的方式 直接寻址与间接寻址教学 主要内容一、直接寻址与间接寻址二、CPU的存储区三、数据在存储器中存取的方式教学重点、 难点9、计数器指令的应用2、指令的灵活使用教学手段、方法新课导入：复习上次内容，导入本次课内容教学过程和教学内容设计：一、 数据在存储器中存取的方式1 .用1位二进制数表示开关量。2 3.2： “字节位”寻址方式。2 .多位二进制数：2#1010=1x23+0x22+1x21+0x20=10o3 .十六进制数：用于简化二进制数的表示方法，“逢16

5、进1”，用。9和 AF来表示16个数，16#2F对应的十进制数为2xl6i + 15xl6=47。4 .字节、字与双字B100B100LSB7B1000高有效字节低有效字节NSBLSBW100 15 B100B1010最高有效字节REBW100 31 B100B101VB1G2最低有效字节LSBB1(B0图3-5字、字节和双字的组成以起始字节的地址作为字和双字的地址。起始字节为最高位的字节。I、Q、V、M、S、SM、L均可按位、字节、字和双字来存取。5 .负数的表示方法用二进制补码表示有符号数，最高位为符号位，最大的16位正数为16#7FFF(32767)o6 . BCD 码BCD码用4位二进

6、制数来表示1位十进制数。十进制数23对应的BCD码为16#23。BCD码用于输入输出设备。二、CPU的存储区1 .输入过程映像寄存器（I）2 .输出过程映像寄存器（Q）3 .变量存储区V是全局存储器，可以被所有的POU存取。4 .位存储区（M）5 .定时器存储区（T）6 .计数器存储区（C）7 .高速计数器（HC）8 . 32位累加器（ACOAC3）可以按字节、字和双字来存取。按字节、字 只能存取累加器的低8位或低16位。9 .特殊存储器（SM）特殊存储器（SM）标志位：SM0.0一直为1状态；SM0.1仅在执行用户程序的第一个扫描周期为1状态。SM0.4和SM0.5分别提供周期为1分钟和1秒

7、的时钟脉冲。SMLO、SML1和SM1.2分别为零标志、溢出标志和负数标志。10 .局部存储器L作为暂时存储器，或给子程序传递参数。11 .模拟量输入字（AI）从偶数字节地址开始（例如AIW2）,为只读数据。12 .模拟量输出字（AQ）从偶数字节地址开始（例如AQW2）,用户不能读取。13 .顺序控制继电器（S）：顺序控制编程用。14 .常数的表示方法与范围表3-3常数举例常数举例十进制常数20047十六进制常数163EIFasch码常数.Text，实数或浮点数格式+1.175463E 20（正数）-1.175463E -20（负数）二进制格式2#1011_010115 .实数（浮点数）：在编

8、程软件中，用小数表示浮点数。31 3023 220符号位S1指数尾数图3-6浮点数的格式16 .字符串的格式| 3 |字符丁字符2字符3字符4字符2 %字节0 字节1 字节2字节3字节4字节254图3-7字符串的格式10.0为绝对地址，10.。是IEC编辑器中的地址。#INPUT1 ：局部变量符号地址；“INPUT1：全局符号地址。号和双引 号是编程软件自动添加的。三、直接寻址与间接寻址VB199VB200VB201VB202VB203VB204直接寻址指定了存储器的区域、长度和位置，例如VB200。MOVD &VB200, AC1VB200的地址（VW200的起始地址）作为指针送,MOVW

9、*AC1, AC0将指针AC1所指的值传送到ACO图3-8使用指针的间接寻址【例3-1】表格存放在VW0开始的100个字中，表格的偏移量（表格中字的 序号）在VD200中，在10.0的上升沿，用间接寻址将表格中相对于偏移量的数 据值传送到VW21。中去。地址相邻的两个字的地址增量为2 （两个字节）。LD10.0EUMOVD &VBO, VD300+DVD200, VD300+DVD200, VD300MOVW*VD300, VW210/在10.0的上升沿/表格的起始地址送VD300/起始地址加偏移量/读取表格中的数据3.3位逻辑指令触点指令IQO IQ1 10.3Q0.3H H/FtH H )

10、102T IC5T/IQ2.6 ：)LDAN OA ONAN100IQ1 102IQ3C5Q0.3Q1.413.4Q2.6Mil MIOT/I )Mil()IQ1_Nn.oji图3-10上图3-9触点与输出指令升沿检测4 1IDNLrL o2 6I3,T1LDAN)LD Lao rLSI24c)NILON-LS34 3 工 QQ并联触点总是并在它前面已经连好的电路的两端。SI图3-llALD与OLD指令理 S2*S3S2=SO+S1OLD （栈顶值或）ALD（栈顶值与）第1层（栈顶）第2层第3层第4层第5层第6层第7层第8层第9层（龌）图3-12 ALD与OLD指令的堆栈操作【例3-3】已知图

11、3-13中的语句表程序，画出对应的梯形图。IQ0 Q25 123 Ml. 5Q03 T1N15.6 C5NB.2Q03图3-13语句表与梯形图rLDO-AN_UNo-ApLDNLa-OLD ALD O图3-14堆栈指令LPSIQ2 IQoX IQ1 Q2.1T H f/H )LRI)LPPIQ 5 N13.7T H )IQ4 Q0.34/H )LD IQ2A IQOLPSAN 101=Q2.1LEDA IQ5=N13.7LPPAN IQ4=Q0.3图3-15堆栈指令的使用101、102 103I Hh h/f10.0四IQ5 NE.6H H )IQ6 Q3.2H/H )Q2.5 :)B阴LD

12、101ON IQOLPSA 102AN IQ3LPSA IQ4=Q2.5LPPLD 14.2图3-16双重堆栈的使用O 13.3ALDRNB4,1LRI)A10.5=NC.6LPPAN10.6=Q3.2LDNI 10.53 oQ3 oQ410.r)TLI210.o10.3Qo.4二IQ,立即触点与立即输出指令Q5/IQ1IQ4IQ2/IITITITIT图 3-17LD IQ1S Q0.3JLD IQ3R Q03JLD 10.4SI Q0.5,lLD 10.5RI Q0.5J101 _n103 Q0.3_T四、SI OUTSRRQ0.2S OUTRSRI10.1Q0.3T I；)IQ3 Q0.3

13、T I( R)IQ4 Q0.5T H si)1IQ 5Q0.5H ip图3-18置位指令与复位指令输出指令与其他指令10.4Q0,1T H10.6T卜图3-19置位优先与复位优先触发器1-L5 2 7 35就明Q7WI AD Ap I A3LJ3H7o n Q B- oI KI KI3 I). KHnotHTr LDEU=LDED=LDNcn-图3-20取反与跳变指令教学小结与拓展:10、计数器指令的应用2、指令的灵活使用布置作业或思考题:课后习题教案首页主讲教师职称系、部课程名称PLC原理与应用本教案 授课学时2本次课标题计数器指令实验授课班级 及时间12机电一班年11月 日年 月 日年 月

14、 日教学目标4）熟悉计数器指令。2）掌握计数器指令的基本应用。教学七、增计数器八、增减计数器学期一学年第顺序号：（12）主要内容三、减计数器11、计数器指令的应用教学重点、难点2、指令的灵活使用教学手段、 方法讲授、多媒体总学时数：48学 分：3编制/修订日期：一、课题的性质与任务计算机应用基础是对高校所有专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程， 它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作。授课时间为24学时，上 机实验24学时。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的 基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法，并 能顺

15、利通过计算机一级考试。二、知识能力培养目标通过课程的学习学生应达到以下要求：1 .掌握计算机的基本概念与基础知识。2 . 了解微型计算机系统的基本组成。3 .掌握Windows2000操作系统的使用方法。4 .能熟练掌握一种汉字输入方法。5 .能熟练地使用计算机进行文字处理。6 .掌握Excel电子表格的基本操作。7 . 了解 中文PowerPoint电子文稿演示系统的基本操作。8 . 了解计算机网络的基本概念及网络的基本操作。三、各教学环节学时分配:章次内容课内学时分配第一早计算机基础知识4第二章WINDOWS XP操作系统6新课导入:复习上次内容，导入本次课内容教学过程和教学内容设计：1、

16、输入练习程序将图6中的程序输入PLC中，观察并记录运行结果。10.0CURPVC20C20Q0.0CTU10.011200.0图6计数器指令实验程序2、计数指令的应用（1）任务1）用CTU指令代替TON指令实现图5所示的加工工序要求。2）用一个按扭开关（10.2）控制三个灯（Q0. 1, Q0.2, Q0.3）,按扭一动作则1#灯亮，按 三下2#灯亮，1#灯灭。再按三下3#灯亮，2#灯灭。再按三下是3祥灯灭。再按一下又重 复前面的工作。时序图如图7所示以此反复。Q03 次Q0. 23次图7时序图3）用计数指令实现下述控制过程，其动作时序如图8所示:1#2#3#IIS；图8时序图当10. 2=0

17、N从1#灯亮到3#灯亮，每灯亮3So当当灯亮完达到1S后又从1#灯亮到当灯亮如 此循环下去。（2）编程提示1） CTU为加1计数器，应先预置数。计数脉冲可以是内部继电器提供（如任务1）中用PLC 内部标准脉冲继电器），也可以是外部开关提供（如任务2）中用10.2开关）。当复位信号 到来时，CTU重新装入预置数，CTU加到预置值时，该继电器为0N。2）在任务2）中，为了使各个灯能从亮一直可靠地维持到按下一组三下的最后一下之后再 灭，可引用置位和复位指令。3）CTUD为加/减可逆计数器，其加1或减1的功能转换由加/减输入为0N或OFF来决定。 当计数到预置值时，该继电器为0N；当复位信号到来时，重

18、新置入预置值。教学小结与拓展：12、 计数器指令的应用2、指令的灵活使用布置作业或思考题:课后习题教案首页主讲教师职称系、部课程名称PLC原理与应用本教案 授课学时2本次课标题步进顺序控制指令授课班级 及时间12机电一班年11月 日年 月 日年 月 日教学目标1、使学生掌握步进顺序控制指令的使用。2、使学生掌握步进顺序控制指令的应用。-学年第一学期顺序号：（13）教学 主要内容五.功能流程图简介六.顺序控制指令三.应用举例教学重点、 难点7、顺序控制指令8、指令的灵活使用教学手段、 方法讲授、多媒体新课导入:复习上次内容，导入本次课内容教学过程和教学内容设计：一.功能流程图简介功能流程图是按照

19、顺序控制的思想根据工艺过程，根据输出量的状态变化，将一个工作 周期划分为若干顺序相连的步，在任何一步内，各输出量ON/OFF状态不变，但是相邻两步 输出量的状态是不同的。所以，可以将程序的执行分成各个程序步，通常用顺序控制继电器 的位S0.0S3L7代表程序的状态步。使系统由当前步进入下一步的信号称为转换条件，又 称步进条件。转换条件可以是外部的输入信号，如按钮，指令开关，限位开关的接通/断开 等；也可以是程序运行中产生的信号，如定时器、计数器的常开触点的接通等；转换条件还 可能是若干个信号的逻辑运算的组合。一个三步循环步进的功能流程图如图4-3所示，功能 流程图中的每个方框代表一个状态步，如

20、图中1、2、3分别代表程序3步状态。与控制过程 的初始状态相对应的步称为初始步，用双线框表示。可以分别用SO. 0, SO. 1, S0.2表示上 述的三个状态步，程序执行到某步时，该步状态位置1,其余为0。如执行第一步时，S0. 0=1, 而S0.1, S0.2全为0。每步所驱动的负载，称为步动作，用方框中的文字或符号表示，并 用线将该方框和相应的步相连。状态步之间用有向连线连接，表示状态步转移的方向，有向 连线上没有箭头标注时，方向为自上而下，自左而右。有向连线上的短线表示状态步的转换 条件。4-3循环步进功能流程图二.顺序控制指令顺序控制用3条指令描述程序的顺序控制步进状态，指令格式如表

21、4-2所示。(1)顺序步开始指令(LSCR)步开始指令，顺序控制继电器位SX,Y=1时，该程序步执行。(2)顺序步结束指令(SCRE)SCRE为顺序步结束指令，顺序步的处理程序在LSCR和SCRE之间。(3)顺序步转移指令(SCRT)使能输入有效时，将本顺序步的顺序控制继电器位清零，下一步顺序控制继电器位置lo表4-2顺序控制指令格式LADSTL说明1?.? -SCRLSCR n步开始指令，为步开始的标志该步的状态元件的位 置1时，执行该步。?.?scrt)SCRT n步转移指令，使能有效时，关断本步，进入下一步。 该指令由转换条件的接点起动，n为下一步的顺序控制状 态元件。SCRE)SCRE

22、步结束指令，为步结束的标志。在使用顺序控制指令时应注意：(1)步进控制指令SCR只对状态元件S有效。为了保证程序的可靠运行，驱动状态元件S的信号应采用短脉冲。(2)当输出需要保持时，可使用S/R指令。(3)不能把同一编号的状态元件用在不同的程序中，例如，如果在主程序中使用SO. 1, 则不能在子程序中再使用。(4)在SCR段中不能使用JMP和LBL指令。即不允许跳入或跳出SCR段，也不允 许在SCR段内跳转。可以使用跳转和标号指令在SCR段周围跳转。(5)不能在SCR段中使用FOR、NEXT和END指令。三.应用举例【例4-1】使用顺序控制结构，编写出实现红、绿灯循环显示的程序(要求循环间隔时

23、 间为1s)。根据控制要求首先画出红绿灯顺序显示的功能流程图4-4所示。起动条件为按钮10. 0,步进条件为时间，状态步的动作为点红灯，熄绿灯，同时起动定时器，步进条件满足时，关 断本步，进入下一步。T38S0.0T371图4-4例4-1流程图Y，皿）T37IN 丁 PTT38SQOII图4-5 例4-1梯形图梯形图程序如图4-5所示。分析：当10.0输入有效时，起动SO. 0,执行程序的第一步，输出Q0. 0置1 （点亮红灯）,Q0. 1置0 （熄灭绿灯），同时起动定时器T37,经过1s,步进转移指令使得SO. 1置1, S0.0置0,程序进入第二步，输出点Q0.1置1 （点亮绿灯），输出点

24、Q0.0置0 （熄灭红灯），同时起动定时器T38,经过1s,步进转移指令使得S0.0置1, S0.1置0,程序进入第一步执行。如此周而复始，循环工作。教学小结与拓展:1、顺序控制指令布置作业或思考题:课后习题教案首页顺序号：（14）一学年第一学期讲授、多媒体主讲教师职称系、部课程名称PLC原理与应用本教案 授课学时2本次课标题送料车控制实训授课班级 及时间12机电一班年 11月 日年 月 日年 月 日教学目标(1)掌握应用PLC技术控制送料车编程的思想和方法。(2)掌握应用顺序功能控制指令编程的方法，增强应用功能指令编程的意识。(3)熟练掌握PLC的I/O配置及外部接线提高应用PLC的能力。教

25、学 主要内容七.功能流程图简介A.顺序控制指令三.应用举例教学重点、 难点9、顺序控制指令10、指令的灵活使用教学手段、方法新课导入:复习上次内容，导入本次课内容教学过程和教学内容设计：如图4-6所示。当小车处于后端时，按下起动按钮，小车向前运行，行至前端压下 前限位开关，翻斗门打开装货，7s后，关闭翻斗门，小车向后运行，行至后端，压下 后限位开关，打开小车底门卸货，5s后底门关闭，完成一次动作。起动按钮10.0图4-6送料小车控制示意图要求控制送料小车的运行，并具有以下几种运行方式：1）手动操作：用各自的控制按钮，一一对应地接通或断开各负载的工作方式。2）单周期操作：按下起动按钮，小车往复运

26、行一次后，停在后端等待下次起动。3）连续操作：按下起动按钮，小车自动连续往复运动。三.I/O分配及外部接线图I/O分配及外部接线图手动操作方式的梯形图程序如图4-9所示。连续操作开关 自动起动按钮10.0连续操作 开关前限位开关10.1工作方式后限位开关10.2选择开关工作方式选择开关手动10.3自动单周期10.4手动操作自动连续操作 手动操作按钮10.5开关小车向前10.6小车向后10.7翻斗门打开11.0底门打开 输出11.1小车向前运行Q0.0翻斗门打开Q0.1小车向后运行Q0.2底门打开Q0.310.010.110.2Q0.010.3Q0.110.4Q0.210.5Q0.310.610

27、.711.011.110 6Q0 2IIII，Q0.0IH-1II OT TII110 1QO 3T3910 1QO OQO 1T39+7010 7Q0 0Q0 3QO 1F|I ? I1，I1，IQ021J11.110.2T40f|1I1 /IN UNPT10 200.3T40TN TONPTQO 210.360T / |(吟手动程序60LBLI0.4I0.561T，I-I，ICMP)自动程序61LBLSM0.0TI(end)教学小结与拓展:案例分析布置作业或思考题:教案首页主讲教师职称系、部课程名称PLC原理与应用本教案 授课学时2本次课标题中断指令与应用授课班级 及时间12机电一班年n

28、月 日年 月 日年月 日学期-学年第顺序号：（15）教学目标1、使学生掌握ENI、DISK ATCH、DTCH使用。教学 主要内容2.中断源2、中断指令3.中断程序教学重点、 难点11、 中断连接、分离12、 中断事件、中断优先级教学手段、 方法讲授、多媒体第三章文字处理软件WORD 200310第四章电子表格处理软件EXCEL 200310第五章演示文稿制作软件POWERPOINT 200310第六章计算机网络基础4第七章常用工具软件4合计48四、课程内容第一章计算机基础知识一、教学目的与要求本单元主要介绍计算机的基础知识，包括计算机的发展历史、计算机中的信 息表示和计算机组成等内容，使学生

29、在具体任务的实践中了解计算机的基础知 识。二、讲授内容1 .计算机的基本软硬件、主要部件的性能参数；2 .进位制及数制间的转换方法；3 .计算机中的编码方式。三、重点、难点1 .计算机的基本软硬件、主要部件的性能参数；2 .进位制及数制间的转换方法；四、教学建议在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。第二章WINDOWS XP操作系统一、教学目的与要求本单元主要介绍WINDOWS XP操作系统的各种基本操作、系统的设置和维护 以及WINDOWS XP操作系统的实用工具，使学生在具体任务的实践中了解WINDOWS XP操作系统的基础知识。二、讲授内容新课导入：复习上次内容，导入本次课内容教学过程

30、和教学内容设计：中断就是终止当前正在运行的程序，去执行为立即响应的信号而编制的中断 服务程序，执行完毕再返回原先被终止的程序并继续运行。1 .中断源1）中断源的类型中断源即发出中断请求的事件，又叫中断事件。为了便于识别，系统给每个 中断源都分配一个编号，称为中断事件号。S7-200系列可编程控制器最多有34 个中断源，分为三大类：通信中断、输入/输出中断和时基中断。2）中断优先级和排对等候优先级是指多个中断事件同时发出中断请求时，CPU对中断事件响应的优 先次序。S7-200规定的中断优先由高到低依次是：通信中断、I/O中断和定时中 断。每类中断中不同的中断事件又有不同的优先权。2 .中断指令

31、中断指令有4条，包括开、关中断指令，中断连接、分离指令。指令格式如 表6-4所不。1）开、 关中断指令开中断（END指令全局性允许所有中断事件。关中断（DISI）指令全局性 禁止所有中断事件，中断事件的每次；11现均被排队等候，日至使用全局升中断指 令重新启用中断。PLC转换到RUN （运行）模式时，中断开始时被禁用，可以通过执行开中 断指令，允许所有中断事件。执行关中断指令会禁止处理中断，但是现用中断事 件将继续排队等候。2）中断连接、分离指令中断连接指令（ATCH）指令将中断事件（EVNT）与中断程序号码（INT） 相连接，并启用中断事件。分离中断（DTCH）指令取消某中断事件（EVNT）

32、与所有中断程序之间的 连接，并禁用该中断事件。注意：一个中断事件只能连接一个中断程序，但多个中断事件可以调用一个 中断程序。3 .中断程序1）中断程序的概念中断程序是为处理中断事件而事先编好的程序。中断程序不是由程序调用， 而是在中断事件发生时由操作系统调用。在中断程序中不能改写其他程序使用的 存储器，最好使用局部变量。中断程序应实现特定的任务，应“越短越好”，中 断程序由中断程序号开始，以无条件返回指令（CRETI）结束。在中断程序中禁 止使用 DISI、ENL HDEF、LSCR 和 END 指令。2）建立中断程序的方法.程序举例利用定时中断功能编制一个程序，实现如下功能：当10.0由OF

33、F-ON, Q0.0亮 Is,灭Is,如此循环反复直至10.0由ON-OFF, Q0.0变为OFF。教学小结与拓展：中断连接指令（ATCH）指令将中断事件（EVNT）与中断程序号码（INT） 相连接，并启用中断事件。分离中断（DTCH）指令取消某中断事件（EVNT）与所有中断程序之间的 连接，并禁用该中断事件。注意：一个中断事件只能连接一个中断程序，但多个中断事件可以调用一个 中断程序。3 .中断程序1）中断程序的概念中断程序是为处理中断事件而事先编好的程序。中断程序不是由程序调用， 而是在中断事件发生时由操作系统调用。在中断程序中不能改写其他程序使用的 存储器，最好使用局部变量。中断程序应实

34、现特定的任务，应“越短越好”，中 断程序由中断程序号开始，以无条件返回指令（CRETI）结束。在中断程序中禁 止使用 DISI、ENL HDEF、LSCR 和 END 指令。2）建立中断程序的方法.程序举例利用定时中断功能编制一个程序，实现如下功能：当10.0由OFF-ON, Q0.0亮 Is,灭Is,如此循环反复直至10.0由ON-OFF, Q0.0变为OFF。教学小结与拓展：第六章计算机网络基础一、教学目的与要求本单元主要介绍计算机网络的基础知识，熟悉互联网的应用、局域网的相关 知识和应用。使学生在具体任务的实践中了解计算机网路的基础知识。二、讲授内容.接入互联网；1 .接入局域网；.使用

35、IE浏览器访问Internet;2 .收发电子邮件；三、重点、难点1 .接入互联网；.接入局域网；四、教学建议在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。第七章常用工具软件一、教学目的与要求本单元主要介绍互联网和常用工具软件的相关知识，包括瑞星杀毒软件的安 装、使用，压缩软件的安装、使用，迅雷的安装、使用，PDF的安装、使用。使 学生在具体任务的实践中了解计算机的基础知识。二、讲授内容.瑞星杀毒软件；1 .压缩软件WinRAR；.迅雷下载工具；2 . PDF文档阅读器三、重点、难点1 ,软件的安装与使用,否则反反复复，影响效率。仪草完成后，测绘小组成员应该对照实物，互相校核，同一部位或构件在不同视

36、图中应 该一致。校核中发现的问题要分析原因，及时纠正。重要控制性尺寸举例平面:通面阔、通进深；柱网（面阔、进深）；台明宽、深；寻守剖面:总高（台基底部至最高点）；檐口；步架（各橡间距）；.举高（各橡水平高差、橡标高）；守守立面:各脊的上皮标高；1 .初识WINDOWS XP操作系统的桌面和文件管理；.系统设置和维护；2 . WINDOWS XP操作系统的实用工具。三、重点、难点.初识WINDOWS XP操作系统的桌面和文件管理；1 .系统设置和维护；四、教学建议在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。第三章文字处理软件WORD 2003一、教学目的与要求本单元主要介绍文字处理软件WORD 20

37、03的基础知识，包括文档的录入、编 辑、排版、表格处理等常用功能的使用，使学生在具体任务的实践中熟练掌握 WORD 2003的各项功能。二、讲授内容. WORD 2003 入门;1 .制作通知；.插入表格；2 .制作简历表格；.设计电子板报；3 .编排论文；.批量制作学生成绩单；三、重点、难点.制作简历表格；1 .设计电子板报；.编排论文；2 .批量制作学生成绩单；四、教学建议在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。第四章 电子表格处理软件EXCEL 2003一、教学目的与要求本单元主要介绍EXCEL 2003的基本操作，包括各种数据的处理、统计分析 和辅助决策等操作，使学生在具体任务的实践中

38、了解EXCEL 2003的基础知识。 二、讲授内容. EXCEL 2003 入门；1 . EXCEL 2003的基本操作；.格式化输出“学生信息表”；2 .学生成绩管理报表；.销售状况统计表；三、重点、难点.格式化输出“学生信息表”；1 .学生成绩管理报表；.销售状况统计表；四、教学建议在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。第五章演示文稿制作软件POWERPOINT 2003一、教学目的与要求本单元主要介绍POWERPOINT 2003演示文稿的设计、制作、展示工具，如何 将文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等基础知识，使学生在具体任务的实践 中了解POWERPOINT 2003的基础知识。

39、二、讲授内容.认识POWERPOINT 2003的窗口和简单的操作；1 .制作会议简报；.交互式相册。三、重点、难点.认识POWERPOINT 2003的窗口和简单的操作；1 .制作会议简报；四、教学建议在机房授课，理论结合实践操作，加强印象。一、PLC发展历史PLC发展的几个阶段：初创阶段、扩展阶段、实现通信功能、开放 阶段1. 我国PLC的发展PLC发展的特征：功能的发展、适应控制要求、适应适应工业环境 的要求二、PLC的定义、分类、特点.定义：专门在工业环境下应用而设计的进行数字运算操作的电子装 置1 .分类：按硬件结构分按应用规模分2 .特点：编程简单、性价比高、抗干扰能力强三、PLC

40、的功能和应用开关逻辑和顺序控制、模拟控制、定时控制、数据处理、通信联网四、PLC与其它工业控制系统的比较1. PLC与继电器控制系统的比较PLC与DCS的比较五、PLC的基本结构工作原理.基本结构：主机系统、输入/输出扩展环节、外部设备1 .工作原理：输入采样阶段，程序执行阶段和输出刷新阶段。六、PLC的发展趋势教学小结与拓展：1、PLC的基本结构工作原理2、PLC的功能和应用3、PLC与其它工业控制系统的比较布置作业或思考题：简述PLC的基本结构工作原理教学手段、方法教案首页主讲教师职称系、部课程名称PLC原理与应用本教案 授课学时本次课标题PLC技术概述授课班级 及时间年 月 日年 月 日

41、年 月 日教学目标以西门子公司生产的S7-200系列小型可编程序控制器为例，了解可编程序控制 器的系统组成，了解PLC扫描周期及工作方式，了解I/O扩展。教学 主要内容一、S7-200 PLC系统基本构成二.主机结构三.扫描周期及工作方式四.输入输出扩展教学重点、 难点1、S7-200 PLC系统组成2、工作方式顺序号：（2 ）一学年第一学期讲授、多媒体新课导入:复习上次内容，导入本次课内容教学过程和教学内容设计：一.S7-200 PLC系统基本构成SIMATIC S7-200系统由硬件和工业软件两大部分构成，如图3. 1所示。计算机工业软件CPU主机CPU主机EM1扩展模块Mn展块E扩模TD

42、200 文本 显木器TD200 文本 显木器TPJi 尚蛾屏xsLo及就设备图3. 1 S7-200 PLC系统组成系统基本构成：1 .硬件(1)基本单元(2)扩展单元(3)特殊功能模块(4)相关设备.工业软件工业软件是为更好地管理和使用这些设备而开发的与之相配套的程序、文档及其规则的总 和，它主要由标准工具、工程工具、运行软件和人机接口等几大类构成。二.主机结构1.各CPU介绍及I/O系统(1) 主机外形SIMATIC S7-200系统CPU 22X系列PLC主机(CPU模块)的外形如图3.2所示:逊信口电源及糊出嫡干翱儿婿干、性毯器电诙图3.2 S7-200主机外形方式开关、 电位方、#濯1/晦愫(2)基本结构特点1、输出信号类型2、电源输出3、基本I/O4、存储安全5、高速反应6、模拟电位器7、实时时钟8、输入输出可扩展性4种CPU各有晶体管输出和8继电器输出两种类型，具有不同电源电压和控制电压。各类型 的型号如表3.1所示。CPU类空电源电压输入电压输出电压输出电流CPU 221DC输出DC输入24Vdc24Vdc24V oc075A,晶体管继电器输出DC输入以264VM24V DC24V C 24230Vac2A,继电器CPU 222CPU 224CPU 226DC输出24V O匚24Vdc24Vg