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1、物联网安全Security in Internet of Things课程代码：06410157学分：2学时：32 （其中：讲课学时：32 上机学时：0课外学时：0）先修课程：物联网工程概论、计算机网络适用专业：物联网工程教 材：物联网安全技术，雷吉成主编，电子工业出版社，2012年6月第1 版一课程性质与课程目标（一）课程性质物联网安全是相关专业教学计划中具有总结意义的技术专业课，它建立在信息安全基础、物联网基础、计算机网络等课程知识的基础上，可为专业课程的学习拓展安全基础。物联网安全是用工程学的原理考察、解决和处理实际安全问题，强调安全防御体系设计能力的训练，提高学生分析问题、解决问题的能
2、力。其主要任务是让学生掌握以下知识和能力。（二）课程目标知识目标：课程目标1:掌握物联网感知层中存在的安全问题与防御措施；课程目标2：掌握物联网网络层中存在的安全问题与防御措施；课程目标3：掌握物联网应用层中存在的安全问题与防御措施；课程目标4： 了解物联网安全技术的典型应用；能力目标：课程目标5：培养物联网安全的基本素养；课程目标6：具备针对物联网不同层次的安全需求分析能力；课程目标7：具备根据实际应用场景需求，选择合适安全技术的能力；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4-1, 4-2, 6-3毕业要求4-1： 了解物联网涉及学科的相关理论、方
3、法和技术发展现状及趋势。毕业要求4-2：理解工程活动中获取信息的必要性与基本方法，了解本专业的重要资料来源， 且掌握基本的获取技能。毕业要求6-3：理解技术手段的局限性，了解降低复杂工程实践和解决方案负面影响的手段与 方法。二、课程内容与教学要求第一章绪论本章支持课程目标：课程目标5：培养物联网安全的基本素养；（一）课程内容（1）物联网安全新特征（讲授）（2）物联网安全威胁分析（讲授+问题启发）（3）物联网安全体系结构（讲授）（4）物联网安全关键技术（讲授）（二）教学要求掌握物联网安全新特征，了解物联网的安全的威胁、体系结构和关键技术（三）重点与难点1 .重点物联网安全新特征2 .难点物联网安
4、全体系结构第二章感知层中存在的安全问题与防御措施本章支持课程目标：课程目标1：掌握物联网感知层中存在的安全问题与防御措施；课程目标6： 具备针对物联网不同层次的安全需求分析能力；（一）课程内容（1） RFID安全（讲授+问题启发）（2）传感器网络安全（讲授+问题启发）（二）教学要求掌握RFID安全研究成果和传感器网络安全防护主要手段，了解传感器网络典型安全技术。（三）重点与难点1 .重点传感器网络安全防护主要手段2 ,难点RFID的安全关键问题第三章网络层中存在的安全问题与防御措施本章支持课程目标：课程目标2：掌握物联网网络层中存在的安全问题与防御措施；课程目标6： 具备针对物联网不同层次的安
5、全需求分析能力；（一）课程内容（1）物联网核心网安全（讲授）（2）移动通信接入安全（讲授+问题启发）（3）无线接入安全技术（讲授+问题启发）（二）教学要求掌握移动通信安全接入系统部署、移动通信物联网终端安全与隐私保护；了解现有核心网典型 安全防护系统部署、下一代网络安全、下一代互联网的安全、网络虚拟化安全；了解WAPI安全机 制、WPA安全机制、IEEE 802.1 XEAP认证机制、IEEE 802.16d的安全机制。（三）重点与难点3 .重点移动通信物联网终端安全与隐私保护4 .难点移动通信物联网终端安全与隐私保护第四章应用层中存在的安全问题与防御措施本章支持课程目标：课程目标3：掌握物联
6、网应用层中存在的安全问题与防御措施；课程目标6： 具备针对物联网不同层次的安全需求分析能力；（-）课程内容（1）处理安全（讲授）（2）数据安全（讲授）（3）云安全技术（讲授）（二）教学要求掌握RFID安全中间件、服务安全；了解数据加密存储、数据容灾、数据隐私保护和云计算中 的访问控制与认证。（三）重点与难点5 .重点服务安全和访问控制与认证6 .难点数据隐私保护第五章物联网安全技术的典型应用本章支持课程目标：课程目标4： 了解物联网安全技术的典型应用；课程目标6：具备针对物联 网不同层次的安全需求分析能力；课程目标7：具备根据实际应用场景需求，选择合适安全技术的 能力；（-）课程内容（1）物联
7、网安全技术在门禁管理系统中的应用（讲授+案例）（2）贵重物品防伪应用（讲授+案例）（3）物联网安全技术在安防监控系统中的应用（讲授+案例）（4）物联网安全技术在智能化数字监狱系统中的应用（讲授+案例）（二）教学要求结合本课程所学的基础知识，掌握物联网典型的门禁系统和防伪应用，了解物联网在安防等方 面的应用。（三）重点与难点1 .重点门禁管理系统和防伪应用2 .难点防伪的原理三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一章20002讲授，问题启发5AA- 第一早40004讲授，问题启发1,6第二早1000010讲授，问题
8、启发2,6第四章80008讲授3,6第五章80008讲授，案例4, 6,7合计3200032注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例 等教学方法）等。四、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注课堂表现按照平时课堂出勤以及表现评分15%平时作业不低于五次平时作业，按照作业题目进 行评分，总分数平均计算15%根据作业得分取平均值小论文根据所学知识，针对当前某些物联网安 全存在的具体问题和需求，尝试给出一 定的解决方案，并说明其合理性70%物联网安全小论文考核标准（总分100分）小论文优良中差论文格式，按照
9、要求的标准论按照要求的标准论按照要求的标准论未能按照要求的标20分文格式进行排版， 各项内容规范整 齐，格式错误极少 （10 处内）；18-20文格式进行排版， 各项内容规范整 齐，格式错误较少 （10-20 处内）；16-17文格式进行排版， 各项内容较为规范 整齐，格式错误较 多（20-30处内）；14-15准论文格式进行排 版，各项内容明显 不规范，格式错误 非常多（30处上）;13以下所解决的 物联网安 全问题以 及解决方 案的效果， 60分所选问题正确，所 提解决方案原创性 iWj ,效果明显，合 理性说明正确且步 骤较为清晰；54-60 分所选问题正确，所 提解决方案原创性 较高，
10、效果较为明 显，合理性说明正 确且步骤较为清 晰；48-53分所选问题正确，所 提解决方案原创性 一般，效果一般， 合理性说明一般且 步骤一般；42-47分所选问题正确，所 提解决方案原创性 非常有限，效果有 限，合理性说明混 乱；41分以下论文表述清晰，按时提交20分论文表述清楚，按 时提交；18-20分论文表述较清楚，按时提交；16-17分论文表述清楚或较 清楚，但未按时提交14-15分论文表述不清楚但 按时提交，或论文 表述不清楚也未按 时提交，13分以下注：1.考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .物联网安全导论，李联宁主编，清华大学出版社，2013年4月第1版。2物联网安全，任伟主编，清华大学出版社，2012年6月第1版。六、大纲说明（内容可包括实验内容与基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1.本课程采用多媒体教学2017年08月22日