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1、生药学APharmacognosy A课程代码：16410042学分：4学时：64 （其中：课堂教学学时：64实验学时： 上机学时：课程实践学时：）先修课程：有机化学，无机化学，分析化学，中药学。适用专业：药物制剂，药学，中药学。教材：生药学，李萍主编，中国医药科技出版社，2010年9月第二版。药用植物学郑汉臣主编，人民卫生出版社，2008年2月第五版。一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）生药学以药用植物学、有机化学、分析化学、天然药物化学、中药学等课程为基础，研 究生药（天然来源的药用植物、动物和矿物）的质量（真实性、有效性和安全性）及其变化规 律和生药的资
2、源及资源的可持续利用的科学。生药学作为药物制剂专业的一门专业课程，其教学内容重在介绍现代生药学的基础理论 和操作技能，培养学生对生药资源进行品种鉴定、品质评价及资源开发的能力，为实现中药现 代化奠定坚实的基础。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）1 .知识目标1.1 全面、系统地了解和掌握现代生药学的基本理论、基本知识和基本技能；1.2 掌握一定数量的常用生药（中药）的基本知识（基原、鉴定、化学成分、药理作用等）。2 .能力目标2.1 培养学生具备生药鉴定、品质评价及资源开发的基本理论知识，使学生具备从事与生 药（或中药）生产、应用及研发
3、等相关工作的能力。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点3和4O1 .毕业要求3:具有持续学习能力，较强的创新意识，了解本专业的理论前沿、应用前 景和最新发展动态，熟悉国家医药相关法规和政策。2 .毕业要求4：具有系统的药物制剂基本理论、基本知识和基本技能，能够综合考虑法 律、安全、经济、环境、健康和伦理等因素，运用药物制剂理论和技术手段，进行 药物制剂的研究、开发、生产、评价和应用，尤其能够运用组织工程、生物大分子 制剂等方面专业知识和技能解决相
4、关实际问题。程目标 毕业要求焉课程目标1.1课程目标1.2课程目标2.1毕业要求3毕业要求4注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求（按章撰写）绪论（支撑的课程目标1.1）（一）课程内容1 .生药学的性质和任务。2 .生药学发展简史。（-）教学要求.掌握生药的定义和重要的本草著作。1 .了解生药的起源和发展。（三）重点与难点.重点：生药相关的一些定义，重要的本草著作。1 .难点：生药学的任务。第一章 生药的分类与记载大纲（支撑的课程目标L1）（一）课程内容1 .生药的分类法。2 .生药的记载大纲与拉丁名。（二）教学要求了解生药的分类与拉丁名
5、。（三）重点与难点.重点：生药的分类。1 .难点：生药的拉丁名。第二章 生药的真实性鉴定（支撑的课程目标1.2、2.1）（一）课程内容1.生药鉴定的目的和意义。2,性状鉴定，补充植物的根、茎、叶、花、果实和种子的相关知识。3 显微鉴定，补充植物的细胞和组织的相关知识。4 .理化鉴定。5 . DNA分子遗传标记鉴定。6 .基因芯片技术。（-）教学要求1.掌握生药鉴定的一般程序和方法。2,掌握生药的性状鉴定、显微鉴定及理化鉴定方法。3 ,了解生物鉴定和和基因技术。（三）重点与难点L重点：生药的性状和显微鉴别。2.难点：生药的生物鉴定和和基因技术。第三章生药的有效性评价（支撑的课程目标1.2、2.1
6、）（一）课程内容1 .生药化学成分的分析方法。2 .定量分析方法的方法学验证。3 .生药中各类成分及定性定量分析。4 .生药的生物效应评价法。（二）教学要求.掌握生药中主要化学成分的结构与性质。1 .熟悉生药化学成分的分析方法。（三）重点与难点L重点：生药化学成分的分析方法。2 .难点：生药中主要化学成分的结构与性质。第四章生药的安全性评价（支撑的课程目标1.1、2.1）（一）课程内容1 .生药中内源性有害物质的检测。2 .生药中重金属和有害元素的检测。3 .生药中农药残留的检测。4 .生药中其他有害物质的检测。（二）教学要求.熟悉影响生药安全性的物质种类及来源。1 .掌握各类有害物质的检测方
7、法。（三）重点与难点L重点：各类有害物质的检测方法。2 .难点：影响生药安全性的物质种类及来源。第五章生药质量标准的制订与应用（支撑的课程目标1.1、2.1）（-）课程内容1 ,生药质量标准的制订。2 .生药质量的检验。3 .质量标准用对照品。4 .生药质量标准和起草说明示例。（二）教学要求.掌握生药质量标准制订的原则。1 .熟悉生药质量标准的主要内容及技术耍求。（三）重点与难点L重点：生药质量标准制订的原则。2 .难点：生药质量标准的主要内容及技术。第六章生药质量影响因素及调控（支撑的课程目标1.1、2.1）（一）课程内容1 .物种对生药质量的影响。2 .药用植物生长发育特性对生药质量的影响
8、。3 .环境因素对生药质量的影响。4 ,采收、加工、贮藏对生药质量的影响。5 .炮制对生药质量的影响。6 .中药材生产质量管理规范与生药质量的调控。（二）教学要求.熟悉影响生药质量的因素。1 .掌握中药材GAP的主要内容。（三）重点与难点L重点：中药材GAP的主要内容。2 .难点：影响生药质量的因素。第七章生药资源与可持续利用（支撑的课程目标2.1）（一）课程内容1 .生药资源概述。2 .生药资源的保护。3 .生药资源的可持续利用。（二）教学要求,了解我国生药资源开发的基本情况。1 .熟悉生药资源保护的途径。2 ,了解生药可持续利用的方法和手段。（三）重点与难点L重点：生药资源保护的途径。3
9、.难点：生药可持续利用的方法和手段。第八章菌类、地衣类（支撑的课程目标1.2、2.1）（一）课程内容1 .菌类。2 地衣类。（二）教学要求了解菌类、地衣类药用植物概况，重点讲授茯苓、冬虫夏草。（三）重点与难点L重点：茯苓、冬虫夏草等生药的性状和显微鉴别。3 .难点：冬虫夏草等贵重生药的经验鉴别。第九章蕨类植物门（支撑的课程目标1.2、2.1）（一）课程内容L石杉。4 .绵马贯众。（二）教学要求了解蕨类植物的药用概况，重点讲授绵马贯众、石杉。（二）重点与难点.重点：绵马贯众、石杉的鉴别。1 .难点：绵马贯众的显微鉴别。第十章裸子植物门（支撑的课程目标L2、2.1）（-）课程内容1 .银杏叶。2
10、.麻黄。（二）教学要求了解裸子植物药用概况，重点讲授麻黄。（三）重点与难点L重点：麻黄的性状和显微鉴别。3 .难点：麻黄的显微鉴别。第十一章被子植物门（支撑的课程目标1.2、2.1）（-）课程内容L双子叶植物纲。4 .单子叶植物纲。（-）教学要求了解被子植物药用概况，重点讲授杜仲、大黄、黄连、厚朴、人参、柴胡等。（三）重点与难点.重点：大黄、黄连、厚朴、人参、柴胡等生药的性状和显微鉴别。1 .难点：黄连、人参等生药的性状和显微鉴别。第十二章动物类生药（支撑的课程目标1.2、2.1）（一）课程内容1 .动物的分类。2 .动物药的活性成分。3 .动物类生药分述。（-）教学要求. 了解动物生药的活性
11、成分。1 .掌握常见动物生药的鉴别。2 .重点讲授蟾酥、鹿茸、麝香和牛黄。（三）重点与难点L重点：鹿茸、鹿香和牛黄的性状鉴别。3 .难点：麝香的经验鉴别。第十三章矿物类生药选论（支撑的课程目标1.2、2.1）（-）课程内容朱砂、石膏、雄黄等生药的鉴别。（二）教学要求.了解矿物的一般性质。1 ,了解常见矿物生药的概况。（三）重点与难点.重点：朱砂、石膏、雄黄等生药的鉴别和化学成分。1 .难点：各种矿物药的化学成分。第十四章海洋类生药（支撑的课程目标1.2、2.1）（-）课程内容昆布、海马、石决明等海洋类生药的鉴别。（二）教学要求了解海洋类生药的概况。（三）重点与难点.重点：海马等生药的性状和显微
12、鉴别。2,难点：海马等生药的显微鉴别。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学 方法支撑的课 程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计绪论22讲授法1.1第一章生药的分类与记载大纲11讲授法1.1第二章生药的真实性鉴定1818讲授法1.2、2. 1第三章生药的有效性评价33讲授法1.2、2. 1第四章生药的安全性评价22讲授法1. 1、2. 1第五章生药质量标准的制订与 应用22讲授法1. 1、2. 1第六章生药质量影响因素及调控22讲授法1. 1、2. 1第七章生药资源与可持续利用22讲授法2. 1第八章菌类、地衣类12讲授法1.2、2. 1第九章蕨类植物门22讲授
13、法1.2、2. 1第十章裸子植物门33讲授法1.2、2. 1第十一章被子植物门2121讲授法1.2. 2. 1第十二章动物类生药22讲授法1.2、2. 1第十三章矿物类生药22讲授法1.2、2. 1第十四章海洋类生药11讲授法1.2. 2. 1合计6464注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;1 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案 例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现到课率、听课及回答问题10%平时作业答案正确、书写认真20%期末考试考试方式（闭卷）70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .
14、考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、 小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .生药学，徐国钧主编，人民卫生出版社，1993.10,第2版。2 .生药学，郑俊华主编，人民卫生出版社，1999.7,第3版。3 .药用植物学与生药学，郑汉臣，蔡少青主编，人民卫生出版社，2006.5,第4版。4 .生药学，蔡少青主编，人民卫生出版社，2011.8,第6版。5 .中药鉴定学，吴启南主编，中国医药科技出版社，2015.8,第1版。六、大纲说明（内容可包括课程教学要求、习题要求及其它一些必要的说明）L考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业和期末考试等。6 .课堂教学过程中可根据学生学习情况适当安排学时。7 .教学过程中采用最新版本的教材，教学内容以教材为主。2016 年9月16日