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1、Pep三年级下册英语第六单元教材研说三年级下册英语第六单元教材研说 教学评价教学评价说教学过程说教学过程说教材说教材文化之窗文化之窗解说流程解说流程说教学方法说教学方法说教材说教材编写思路编写思路话题话题-功能功能-结构结构-任务任务新新教材教材 话题话题-功能功能-结构结构-任务任务 相结合相结合扩展为扩展为即：以即：以话题话题为纲，以为纲，以交际功能交际功能为主线，兼顾为主线，兼顾语言结构语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的际目的的任务任务。Unit 3 about numbers 11-20 1. 强调语言运用强调语言运用 2. 2. 注重能力培养
2、注重能力培养 3. 3. 突出兴趣激发突出兴趣激发 4. 4. 重视双向交流重视双向交流 5. 5. 融合学科内容融合学科内容 6. 6. 重视灵活扩展重视灵活扩展 7. 7. 实现整体设计实现整体设计 8. 8.提供立体化配套提供立体化配套 教教材材特特点点 知识目标知识目标 1、听、说、认、读、听、说、认、读11-15五个数字。五个数字。 2、能听懂并在实际、能听懂并在实际情景中灵活运用句型情景中灵活运用句型“How many .do you see ”“ I see.”情感目标情感目标：.培养学生学习英语的自信培养学生学习英语的自信心，及听、说、读、写的心，及听、说、读、写的能力，敢于参
3、加实践活动，能力，敢于参加实践活动，进行合作交流，了解西方进行合作交流，了解西方文化拓展国际视野。文化拓展国际视野。技能目标：技能目标：1、学生大胆参与英语实、学生大胆参与英语实践活动培养其合作交流的践活动培养其合作交流的能力。能力。 2、发展学生听、说、读、发展学生听、说、读、运用等综合能力。运用等综合能力。说目标说目标 词汇词汇教学教学提供多形式的听提供多形式的听、说、读、写与、说、读、写与词汇结合的语用词汇结合的语用活动活动 在语境和语在语境和语篇中教词汇篇中教词汇 利用实物、利用实物、图片、表情、图片、表情、动作等教学动作等教学词汇词汇注意对学生注意对学生进行词汇学进行词汇学习方法指导
4、习方法指导说教法说教法 听听看看读读 说说说学法说学法（听单词、（听单词、句子的读音）句子的读音）（看读单词（看读单词时的口型）时的口型）让学生用英语让学生用英语进行日常口语进行日常口语交际交际（模仿录音或（模仿录音或教师示范）教师示范）5、布置作业布置作业2、新课呈现新课呈现3、操练与巩固操练与巩固4、归纳小结归纳小结 1、课前导入课前导入 1、课前导入课前导入 Lets singTen little candles dance.2、新课呈现新课呈现How many cars do you see?I see.thirteen fourteenfifteentwelve 1、猜年龄。、猜年龄
5、。3.趣味操练趣味操练 2、组成算式游戏。、组成算式游戏。 4、对话练习。、对话练习。 3、接龙游戏。、接龙游戏。Unit 3 about numbers 11-20Unit 6 How many eleven twelve thirteen Fourteen fifteenA: How many kites/caps/fish do you see? B: I see . 4.教学评价教学评价 评价是课堂教学的重要组成部分。恰当的评价可以使学评价是课堂教学的重要组成部分。恰当的评价可以使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自
6、信。在该课堂中，我主要采用了（在该课堂中，我主要采用了（Youre making progress; youre right; Good; very good! youre excellent! ）这些表扬和鼓励的语言对学生进行）这些表扬和鼓励的语言对学生进行积极、具体、有效的评价。本节课采用的教学评价手段有积极、具体、有效的评价。本节课采用的教学评价手段有:小组合作，全体参与，培养团队精神。从而使学生轻松学会小组合作，全体参与，培养团队精神。从而使学生轻松学会描绘人物外貌描绘人物外貌 。5.文化之窗拓展视野文化之窗拓展视野 通过了解各国不同的幸运数字使学生通过了解各国不同的幸运数字使学生了解
7、中西方文化的差异从而拓展学生的国了解中西方文化的差异从而拓展学生的国际视野。际视野。 以上六个环节从复习旧知、讲授新知到以上六个环节从复习旧知、讲授新知到练习、全课总结做到了息息相通，环环相扣，练习、全课总结做到了息息相通，环环相扣，特别是新授过程包括了新授、练习、再新授、特别是新授过程包括了新授、练习、再新授、再练习等多个环节能有效地调动学生思考、表再练习等多个环节能有效地调动学生思考、表达。既重视知识的形成过程又注重了学生的思达。既重视知识的形成过程又注重了学生的思维发展过程。同时通过课后作业巩固课堂新学维发展过程。同时通过课后作业巩固课堂新学知识，为下一课的学习打下坚实基础。知识，为下一课的学习打下坚实基础。6.归纳总结归纳总结 理想的英语课堂理想的英语课堂给孩子一些给孩子一些权利权利，让他自己去让他自己去选择选择；给孩子一些给孩子一些条件条件，让他自己去让他自己去锻炼锻炼；给孩子一个给孩子一个问题问题，让他自己去让他自己去解决解决；给孩子一个给孩子一个空间空间，让他自己让他自己向前走向前走在这种理念的指导下：在这种理念的指导下：寓学于乐，快乐交流，快乐成长，共同进步！寓学于乐，快乐交流，快乐成长，共同进步！