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1、鱼跃前滚翻教学设计及教案黑龙江省勃利县杏树中学 赵春雨一、指导思想：在教学中牢固树立安康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过老师的引导、启发、设疑等，让学生来探讨、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创建性，使每个学生在相识上、感情上、看法上主动开展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参及获得技能和知识。二、教学目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培育学生的时空感知实力。2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80的学生能够驾驭动作。3.情感目标：培育学生的留意力、自尊、自信念和英勇、坚韧的精神。4.社会适应目标：培育团结合作、相
2、互扶植的品质，提高平安意识。三、教材支配：1.远撑前滚翻2.站在标记处，跳起远撑前滚翻3.越障碍鱼跃前滚翻4.完整动作练习四、教学依次：1.打算局部(8分钟1学习内容和要求，讲文明懂礼貌通过课堂常规教学，不仅让学生了解本节课的学习内容、要求及平安意识，更重要通过师生问好，培育学生讲文明懂礼貌，建立同等的师生关系。2思想集中，热身运动，活泼心情通过集中留意力练习、自由组合选择工程踢毽子、跳绳、跑步、做嬉戏、徒手操、技巧等练习，使学生身体发热，逐步到达运动的最正确状态，防止运动损害事故的发生，使身心尽快进人学习状态。2.根本局部(30分钟新课标的教学理念，老师是学生的引导者和扶植者。老师在教学中改
3、变了以往传统的教学方法，而是有意识去创设情境、设疑，让学生带着问题去练习、视察、思索、探究，培育学生的视察实力，激发学生的求知欲望。(1)主教材鱼跃前滚翻，紧贴学生生活，通过学习，提高学生自我爱护意识和实力，使学生终身受益。老师：同学们，回想一下我们已学过哪些滚翻动作？学生：前滚翻，后滚翻，侧滚翻，远撑前滚翻。老师：同学们讲的很好，下来就将你们说的前滚翻、远撑前滚翻的动作再体验一下好吗？学生：好老师：同学们，你们回校上课都用什么交通工具？学生：走路、骑自行车老师：那你们有从车上摔下或绊倒过吗？学生：有，没有老师：假设有，那你们有没有实行什么爱护措施那？学生：没有；不知道怎么做；摔就摔了，怎么爱
4、护老师：那你们想不想知道呢？学生：想老师：那好，请同学们先看几张图片绊倒时摔下时 跳下时学生：争论，这是前滚翻？是跳起前滚翻？是鱼跃前滚翻？老师：这就是我们这节课的学习内容鱼跃前滚翻通过问答，老师有目的的将学生渐渐引向本课的主教材鱼跃前滚翻。它贴近学生生活，激起了学生求知、探究的欲望，提高了学生主动参及的爱好。老师：同学们，你们依据自己的视察、理解，先体验一下鱼跃前滚翻的动作。然后思索：鱼跃前滚翻是单脚起跳还是双脚同时起跳？学生实践：两脚同时起跳老师：鱼跃腾空时，身体哪个部位先触垫？学生实践：两臂前伸，含胸，两手撑垫老师：两手撑垫后，身体应怎样？学生实践：屈臂、低头、团身，向前滚翻此时，老师也
5、可依据学生驾驭状况，自己或有目的找学生做完整动作，加深学生对动作的理解和驾驭。在教学中，老师要擅长设疑，让学生带着问题去练习、视察、思索，从中找出动作要点，激发学生去探究，提高学生的熬炼爱好。同时，在小组练习中，对于不能完成动作的学生，加强爱护及扶植，或降低动作标准的难度，消退心理障碍，稍有进步，就赐予掌声激励，增加他们完成动作的信念和决心，从中得到成功的喜悦，也表达了同学之间相互扶植，团结合作的精神，同时又提高学生的社会适应实力。2副教材嬉戏越过障碍物，稳固所学知识。通过竞赛，让学生体验成功的喜悦和失败的懊丧，增加学生的自尊和自信以及抗挫心理，同时让学生懂得同队之间的团结合作、同心同德是取得
6、成功的主要因素。3.完毕局部(7分钟1通过师生互动的方式，使学生们全身肌肉得到放松，使学生从兴奋状态过渡到相对的稳定状态，有利于学生身心安康。2学生自评，老师总评。3下课，师生再见，收还器材，让学生养成懂礼貌，爱护公物的习惯。鱼跃前滚翻教案 教学目标技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80%的学生能够驾驭动作。认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培育学生的时空感知实力。情感目标：培育学生的留意力、自尊、自信念和英勇、坚韧的精神。社会适应目标：培育同学间的团结合作、相互扶植的品质，提高平安意识。内容1、 鱼跃前滚翻2、 嬉戏越过障碍物形式不分组不轮换依次课的内容、要求组织教法强度老师活动学生活
7、动打算局部8一、课堂常规二、集中留意力练习三、自由选择工程练习步骤：1、老师组织2、老师巡察指导3、老师讲评要求：有条不紊1学生集中练习2学生分散练习3学生选择练习要求：平安、活泼中根本局部30一、技巧：鱼跃前滚翻爱护及扶植：爱护者侧立或侧跪，一手托肩，一手托腿，扶植缓冲前滚要点：1两脚同时起跳，鱼跃腾空时两臂前伸，含胸。2然后两手撑垫，做屈臂、低头、团身，向前滚翻起立。要求：鱼跃前翻时，必需有一个手、脚都不撑垫的腾空阶段。二、嬉戏：越过障碍物场地布置：如下列图规那么方法：钻过跨栏架，越过山丘，绕过红旗返回，越过山丘，跳过跨栏架。依次进展教法：启发、引导、指导、示范、爱护扶植、激励、评价。步骤
8、：1老师启发，引导、学生答复下列问题。2老师出示图片，引出鱼跃前滚翻。3老师提出问题，学生答复，点出要点。4老师示范，加深动作理解。5老师组织、指导、扶植、激励。6老师选优表演，评价。各小组选一名7老师讲解嬉戏规那么方法，8老师组织。要求：示范标准，有条不紊。学法：体验、视察、思索、自学、自练、互帮互练、自评、互评、表演、评比。1学生协助练习：前滚翻、远撑前滚翻。2学生体验、视察、思索、小组探讨、答复下列问题。3站在标记处跳起远撑前滚翻。4互帮互练。5.越障碍鱼跃前滚翻。6典型示范、评价。7学生完整动作练习。8选优表演、评比各小组选一名。9嬉戏竞赛。要求：练习仔细，相互扶植，留意平安。中大依次课的内容、要求组织教法强度老师活动学生活动完毕局部7一、放松运动：师生互动放松。二、学生自评老师总评三、下课师生互道再见，收还器材。师生参及放松。老师客观评价学生的学习过程，对学生的学习赐予确定。学会放松。学生对自己，主动评价。小场地器材毽子假设干跳绳假设干 红旗4面 体操垫17块跨栏架4副练习密度45-50%平均心率：120-125次分