《长春版安全教育四年级下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版安全教育四年级下册教案.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元 社会平安1、遇到森林火灾怎么办【教学目的】1、使学生知道假如发生森林大火，要尽快躲避到自然的防火带。2、使学生知道在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警 119。【教学重点】使学生知道假如发生森林大火，要尽快躲避到自然的防火带。【教学难点】使学生知道在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警 119。【教学过程】1、引入：火是人类的挚友，但假如失去限制，就会给我们带来宏大的损失。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为缘由引起的、对森林产生确定破坏性作用的一种燃烧现象。5、脱险金钥匙：（
2、1）假如发生森林大火，要尽快躲避到自然的防火带，比方树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。（2）河流是最志向的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍旧很平安。（3）在有通信工具的状况下，应赶快拨打火警 119。6、小考场：请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。（1）假如你看到森林着火了吗，你应当拨打的 号码是（ ）。A.119B.110C.999（2）假如在森林中遇到大火你应当（ ）。A.不分方向地跑B.向山顶上跑C.找寻可以防火的自然隔离带（3）下列可以充当隔离带的是（ ）。A.松树B.河流C.房屋2、逗弄漂泊动物很危急【教学目的】1、使
3、学生知道漂泊的小动物身上很可能带有危害我们安康的病菌。2、使学生知道远离正在吃食物的漂泊的小动物。3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应当怎样处理。【教学重点】使学生知道远离正在吃食物的漂泊的小动物。【教学难点】使学生知道被动物咬伤或抓伤后应当怎样处理。【教学过程】1、引入：很多小动物看似得意、弱小，但是也有确定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是漂泊的小动物。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）刘女士的儿子为什么会受伤？（2）你喜爱小动物吗？你会逗弄漂泊的小动物吗？4、贴心小提示：（1）遇到漂泊的小动物，不要因为新奇就随意去触摸，它们身上很可能带有危害我们安康的病菌。（2）
4、远离正在吃食物的漂泊的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进展攻击。（3）不要轻易地抱漂泊的小动物回家。5、脱险金钥匙：（1）假如要扶植这些漂泊的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着漂泊狗的眼睛照明，这样很简单引起它的敌意，导致它主动攻击人。（3）被动物咬伤或抓伤后，应马上用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。6、小考场：答复下面的问题，并请爸爸妈妈帮助分析你的答案是否正确。漂泊的小动物可以随意带回家吗？为什么？
5、3、遇到精神病患者怎么办【教学目的】1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。3、使学生知道当他们自身做出损害别人的举动时，应当向教师、民警或其他成年人报告。【教学重点】使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】使学生知道当他们自身做出损害别人的举动时，应当向教师、民警或其他成年人报告。【教学过程】1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击别人，遇到了应尽快远离。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）精神病患者危急吗？（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？4、贴心小提
6、示：遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更简单刺激病人，很可能促使他们做出损害你的事情。5、脱险金钥匙：（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致损害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。（4）当他们自身做出损害别人的举动时，应当向教师、民警或其他成年人报告。6、小考场：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在公路上载歌载舞，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？第
7、二单元 居家平安1、儿童饮食构造要合理【教学目的】1、使学生知道饮食构造要合理，膳食要平衡。2、使学生知道早餐不能马虎。3、使学生知道要留意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】使学生知道饮食构造要合理，膳食要平衡。【教学难点】使学生知道要留意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证养分的摄入而安康成长呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小明为什么会贫血？（2）你身边有谁养分不良吗？缺少什么？4、贴心小提示：食物花色品种多：既要有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在养分
8、的根底上常常变换花色以引起食欲。5、脱险金钥匙：（1）膳食要平衡，食物要簇新，品种要多样。通过平衡的膳食，及粗细、荤素搭配，是可以满意儿童的养分须要的，不必买养分品、滋补品之类。（2）早餐不宜马虎。调查说明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体型和技能发育较好，学习效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。（3）补足水分。儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的须要量也大，应留意补足水分。值得留意的是，人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料，不宜作为儿童补水之用。（4）补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调
9、查说明，儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等养分物质的人群，应留意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及簇新蔬菜的摄入。（5）适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食，以缓解饥饿，进步效率。提倡吃些坚果类零食，因为它们养分丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应限制食量，而且不要在饭前吃。6、小考场：小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。2、看电视的学问【教学目的】1、使学生知道看电视时要留意观看间隔 ，间隔 要适宜。2、使学生知道电视机的摆放也有学问。3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素A，以爱护视觉器官正常工作。【教学重点】使学生知道看电视
10、时要留意观看间隔 ，间隔 要适宜。【教学难点】使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素A，以爱护视觉器官正常工作。【教学过程】1、引入：同学们都喜爱看电视，你们知道看电视的学问吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小华的眼睛为什么会得假性近视？（2）你看电视的习惯正确吗？4、贴心小提示：（1）看电视时要留意观看间隔 ，间隔 要适宜。（2）全面平衡养分。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品，保证摄入足够的维生素A，以爱护视觉器官正常工作。（3）选择合适自己的电视节目。5、脱险金钥匙：（1）要是眼睛觉得不适，要马上告知家长，并去医院进展检查。（2）看电视要限制时间。10岁以下儿童每天连续
11、观看时间不宜超过1.5小时，少年每天不宜超过2小时，并应每隔1小时就休息一会儿，活动活动，做做眼保健操。（3）看电视的座位最好选在电视的正前方，距电视机2米以上（依据电视屏幕的大小应相应的调整），电视机的摆放高度应及眼睛的程度线等高。看电视时，最好在身后放一盏小瓦数的灯，避开室内光线过暗，导致电视亮度过强而刺激眼睛。6、小考场：和小组的同学辩论一下：看电视的利及弊。把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。3、电梯受困莫惊惶【教学目的】1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。2、使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或 求救。3、使学生知道一旦
12、被困在电梯里，报警后要留意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。【教学重点】使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或 求救。【教学难点】使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】1、引入：当电梯发生故障时导致困人时，我们应当怎么办呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小军的求救方法对吗？为什么？（2）小明所说的好吗？好在哪里？4、贴心小提示：（1）进入电梯的时候，要留意脚下状况，以免发生踏空事务。（2）乘坐电梯的时候，尽量分开门口站立。（3）留意电梯内的楼层指示灯，提早做好出电梯的打
13、算。5、脱险金钥匙：（1）被困在电梯里时，要保持镇静，用电梯内设的报警按钮或 求救。（2）千万不要尝试强行推开电梯内门，并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。（3）假如同时有电梯司机在电梯内，要听从他们的指挥。（4）在电梯内，千万不要打闹玩耍，更不要用硬物敲击、按压操作面板。（5）一旦被困在电梯里，报警后要留意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。6、小考场：和同学们演一演：被困在电梯里，你该怎么做？4、要把农药放在平安的地方【教学目的】1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农
14、药污染的食物和水。3、使学生驾驭发生农药中毒以后，要实行的救治措施。【教学重点】使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】使学生驾驭发生农药中毒以后，要实行的救治措施。【教学过程】1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避开农药中毒呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小军的行为对吗？有什么危急？（2）应当怎样保存农药？4、贴心小提示：（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年制止参与喷洒农药的劳动。（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆布喷药工具，不要在刚喷完农药的田地旁边的水塘洗澡游泳。（3）要防止误服农药或是受到农
15、药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。5、脱险金钥匙：（1）农药要在正规药店购置。（2）发生农药中毒以后，要抓紧实行措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之后换上干净衣服好好休息。假如中毒程度较为严峻，应送到医院救治。（3）假如误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。假如是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的
16、毒物可以凝合，爱护胃不受腐蚀，之后要去医院接着治疗。（4）假如农药中毒后，身体有紧束感，动作不敏捷，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应立刻去医院。（5）不要用饮料瓶装农药。6、小考场：请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。（1）应当把农药放在（ ）。A.桌子上B.床边C.单独放置并做标签（2）假如误食农药引起严峻中毒应当（ ）。A.进展人工呼吸B.送医院急救C.进展催吐第三单元 出行平安1、不在汽车四周做游戏【教学目的】1、使学生知道静止的汽车也是有危急的。2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停顿的汽车
17、旁边玩。【教学重点】使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停顿的汽车旁边玩。【教学难点】使学生知道静止的汽车也是有危急的。【教学过程】1、引入：在生活中，汽车是一种特别常见的交通工具，我们知道躲避行驶中的汽车，殊不知静止的汽车也是有危急的。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小亮和小伙伴们的行为对吗？为什么？（2）怎样避开被汽车伤到？4、贴心小提示：防范危急，首先要相识危急。在汽车四周和小挚友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面和小挚友捉迷藏，跟在汽车后面跑，这些都是潜在的危急。5、脱险金钥匙：（1）和小挚友一起玩的时候，要选择平安的场所，避开那些停在一边的汽车，以免车中有人突然启动
18、汽车，发生碰撞。（2）停车场虽然宽阔，但是大家最好不要在里面打闹玩耍，以免被突然出现的汽车遇到。（3）假如看到汽车要启动了，我们要离得远一点，不要站在汽车旁边，更不要追逐汽车。（4）过年时，不要在汽车四周燃放爆竹，这样简单引燃汽车，严峻的还会发生爆竹。（5）玩球的时候，不留神把球滚到了汽车的四周，要确认车里没人，汽车是静止不动的，再靠近捡球。6、小考场：同学之间探讨一下：在停车场玩耍平安吗？为什么？2、远足、夏令营和冬令营如何留意平安【教学目的】1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应留意平安。2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要留意卫生。3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重
19、点】使学生知道外出活动时野外饮食方面要留意卫生。【教学难点】使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要留意平安。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：石某和余某的行为对吗？为什么？4、贴心小提示：（1）乘坐交通工具时应留意平安。（2）野外饮食方面要留意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。5、脱险金钥匙：（1）学校组织的活动一般都会选择在确定的范围内，假如单独或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危急，而且难以得到刚好救助。（2）在野外要留意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。（3）
20、乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面游戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避开被叮咬。6、小考场：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应当（ ）。A.立刻分开B.确认或彻底熄灭后分开（2）在远足的过程中，假如有同学约你去路途之外的地方玩，你会（ ）。A.和他一起去B.自己不去，并劝他也不要去3、平安乘坐公交车【教学目的】1、使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。2、使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。3、使学生知道下车时也要留意平安。【教学重点】使学生知道
21、乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。【教学难点】使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。【教学过程】1、引入：同学们搭乘公交车时，有哪些留意事项？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）欣欣为什么会失去生命？（2）你要汲取什么教训？4、贴心小提示：（1）选择好自己要乘坐线路的公交车，排队等候，依次上车，不要拥挤。（2）上车前先看清公交车的线路，因为公交车停靠站往往是多条线路公交车在同一个站台，慌张上车，简单乘错车。（3）上车后不要挤在车门边，要往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出窗外，否则简单发生损害事故。（4）不要在车内吃用竹签或其他金属物
22、串联的食物，如羊肉串、糖葫芦等。5、脱险金钥匙：（1）乘车时，要坐好，没有座位时，应紧握扶手，够不着扶手时，应当紧握住栏杆，以免急刹车时摔倒。（2）乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛）；不要向外抛物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、互相追逐、打闹。（3）在走出车门前，要细致看看左右是否有通行的车辆，千万不能急冲猛跑，以免被两边的车撞倒。6、小考场：和同学探讨一下乘坐公交车的留意事项。第四单元 网络信息平安1、不在网上随意填写个人资料【教学目的】1、使学生知道假如在网上随意填写个人资料，可能会带来各种费事。2、使学生知道在网上要求某种效劳时，要看清是收费的还是免费的效劳。【教学重点】使学生知道假如在网
23、上随意填写个人资料，可能会带来各种费事。【教学难点】使学生知道在网上要求某种效劳时，要看清是收费的还是免费的效劳。【教学过程】1、引入：网络上有丰富的信息，但假如不加留意就会泄露我们的个人隐私。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）美美家的 为什么会收到很多旅游广告？（2）怎么能避开泄露我们的个人隐私，避开被广告骚扰呢？4、贴心小提示：在网上填写资料要求某种效劳时，要看清是收费的还是免费的效劳。5、脱险金钥匙：（1）假如在网上随意填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。（2）假如你在网上填写完好的个人资料，可能会被不法分子
24、用来克隆成完好的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信誉卡进展诈骗等活动。（3）假如你在网上填写具体的个人资料，可能被某些效劳机构所利用，向你所供应的 或者地址进展广告宣扬活动，严峻的会影响你的正常生活秩序。（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所须要的信息进展有偿效劳。6、小考场：选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的具体资料，包括家庭地址和 ，小明应当（ ）。A.完全依据网站的要求填写B.不填写有关家庭住址和 一栏2、运用也要留意平安
25、【教学目的】1、使学生知道运用平安性较强的密码，并且定期修改，不要随意把自己的密码告知别人。2、使学生理解一些网络上的常见骗术。3、使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学重点】使学生理解一些网络上的常见骗术。【教学难点】使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学过程】1、引入：是一个很好的平台，但要是运用不当，就有可能被骗。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）王鹏扶植挚友怎么会被骗呢？（2）假如你是王鹏你会怎么做？4、贴心小提示：（1）运用平安性较强的密码，并且定期修改。（2）不要随意把自己的密码告知别人。（3）登陆时，假如系统提示你的账号出现异样的时候，可
26、能是账号被盗用了，这时，要马上修改密码。5、脱险金钥匙：几种网络上常见的骗术（1）某些网站通过“免费送Q币”“免费充值Q币”的骗术来换取访问量。（2）免费给用户点歌，让用户拨打指定 ，从而扣除高额通信费。（3）冒充好友、某公司发布虚假的中奖消息，要求用户依据所提示的方式领奖，骗取汇款。6、小考场：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。一天，小明在登陆时，看到自己中奖的消息，同时电脑右下角弹出一个“腾讯公司的系统消息”，上面称“恭喜，您已成为今日幸运之星，获得幸运奖58000元，领奖验证码6988”。小明很兴奋地点击了“查看”。接着，网页便链接到一个自称是“腾讯快乐
27、送”的网址，网址的嘉奖设置中写到“二等奖3名，奖金5.8万元及三星笔记本电脑1部”。这个是真的吗？3、有益资源为我用【教学目的】1、使学生知道网络上有很多珍贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。2、使学生知道网络上也有很多资源是有害的，我们要远离它们。【教学重点】使学生知道网络上有很多珍贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。【教学难点】使学生知道网络上也有很多资源是有害的，我们要远离它们。【教学过程】1、引入：网络上有很多珍贵的有益资源，我们要学会有效的利用他们。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）林琳的上网习惯好吗？为什么？（2）你上网都会干些什么？4、贴心小提示：（1）网络资源无疑
28、是特别丰富的，但是这些资源中也有很多是有害的，如一些不安康的网站、一些宣扬暴力的网站极易使人产生性格扭曲和暴力倾向。（2）有一些专业网站可以为你免费供应最快、最好的资料，你不妨多积累一些，并把常登录的网站保藏起来，这样可以加快搜集资料的速度。5、脱险金钥匙：看到示意、挑衅、威逼等令你感到担心的信息时，要马上退出网页，并告知父母。最好邀请父母和你一起上网。6、小考场：小组探讨：看了下面的对话，你有什么感想？一个年仅12岁的孩子因为常常阅读暴力网站不能自拔，竟然在自己四周组织了一个打劫、打架的团伙，最终被依法惩办。下面是记者和他的一段对话：记者：你如此小的年纪为什么会干这种事情？疑：可能是暴力网页
29、看多了。记者：知不知道这是犯罪？疑：不知道。只是暴力网站看多了，有一种尝试的冲动。记者：如今有什么想法？疑：很懊悔。有害网站太害人了。第五单元 灾难的防范1、大雾天气要警觉【教学目的】1、使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。2、使学生知道不要熬炼身体，还要留意回家后刚好洗脸和其他袒露的皮肤。【教学重点】使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。【教学难点】使学生知道不要熬炼身体，还要留意回家后刚好洗脸和其他袒露的皮肤。【教学过程】1、引入：大雾天雾蒙蒙的很好玩，我们可以出去玩吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）大雾天会造成哪些危害？（2
30、）怎样避开大雾天造成的损害呢？4、贴心小提示：在近低层空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视线模糊不清，当程度能见间隔 下降到1000米一下时，就称雾。现今科学家认为，雾产生时空气中的水汽、尘埃和其他污染物不简单向高空扩散，便只能滞留在近地面。当雾滴消散后，污染物便全部进入空气中，造成严峻的污染，干脆危害人体安康。据科学家测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，币通常的大气水滴高出几十倍。这种污染物对人体的危害以呼吸道最为显著。因此人们要尽量避开在雾中行走，更不要在雾中健身。5、脱险金钥匙：（1）雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。（2）在
31、家要紧闭门窗，以免雾气进来。（3）不要熬炼身体，还要留意回家后刚好洗脸和其他袒露的皮肤，以免皮肤受到大雾中有害物质的损害。（4）能见度低，走路要看清路况，行人穿越公路要留神，应看清来往车辆。不要到路况不明的地方去，特殊是山上、河边，以免事故发生。6、小考场：和小组的同学互相沟通一下：大雾天气，应当留意些什么？2、远离冰雹【教学目的】1、使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量削减户外活动。2、使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学重点】使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量削减户外活动。【教学难点】使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学过程】1、引入：都看到过
32、下冰雹是吧，你知道冰雹的危害吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：冰雹有哪些危害？4、贴心小提示：冰雹也叫雹，俗称雹子，有的地区叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最为常见。当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了空中，许很多多的水蒸气在一起，凝合成云，遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝合核，形成雨滴，越来越大，致使云托不住，就降下来为雨；要是遇到冷空气而没有凝合核，水蒸气就凝合成冰或雪，降下来就是雪；假如温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。5、脱险金钥匙：（1）冰雹天气，要关好门窗，尽量削减户外活动。（2）下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。（3）下冰雹时，假如同学们不巧正在室外，
33、那么应当马上用雨具、书包或其他用品护住头部，并且尽快跑到旁边平安的地方。（4）冰雹天气，电线有可能结冰被压断或者垂落，要远离照明电路、高压电线和变压器，绝不能触摸电线，避开触电。6、小考场：以下说法对吗？为什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。（1）冰雹很好玩，下冰雹的时候，我们可以出门捡冰雹玩。（2）下冰雹的时候，我们不用护住头部，挺好玩的。（3）冰雹很干净，可以当冰块吃。第六单元 校园平安1、文具变成了凶器【教学目的】1、使学生知道锐利锋利的文具要妥当保管。2、使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要留神，不要扔。【教学重点】使学生知道锐利锋利的文具要妥当保管。【教学
34、难点】使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要留神，不要扔。【教学过程】1、引入：文具时学习时的工具，假如运用不当就会带来损害。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）这三位同学的行为对吗？为什么？（2）假如你是王同学或董同学，你会怎么办？4、贴心小提示：（1）小刀、剪子、圆规这类的工具，教师没有布置须要带到学校的时候，不要带到学校里。须要的时候，也要妥当保管好。（2）同学借笔的时候，要将笔递到对方手中，不要扔向对方，以免笔尖扎伤同学。传递书本的时候，也要如此，尤其是厚重的字典、带硬皮的书本等，否则很简单砸伤同学。（3）同学借剪刀的时候，不要把剪刀的尖端对准同学，以免对方被扎伤。5、脱险金钥匙：
35、（1）不要买颜色过于艳丽、香味很浓的文具；不要咬铅笔头等文具，以免中毒。（2）在运用文具的时候，要留意不要用笔尖对着人，不运用劣质的涂改液，平安运用美工刀和剪刀。（3）家长挚友们买文具的时候也要留意，有一种文具盒，里面带着很多的机关，能分出好几层，有很多按钮，每按一个就能弹出来一层机关，小孩看了确定新奇，但简单被突然弹出来的机关遇到脸部。6、小考场：说说运用文具的时候都应当留意些什么？2、上学不能带的东西【教学目的】1、使学生知道不允许把各种危急有害的东西带到学校。2、使学生知道不要把零食、漫画、尤其是及学习无关的玩具带到学校，会分散留意力，影响学习。【教学重点】使学生知道不允许把各种危急有害
36、的东西带到学校。【教学难点】使学生知道不要带零食、漫画、尤其是及学习无关的玩具等来学校，会分散留意力，影响学习。【教学过程】1、引入：学校是学习学问的地方，不能携带及学习无关的东西，尤其是不能携带危急的东西。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）陈同学带弹簧刀上学的行为对吗？拿刀扎人可以吗？（2）你上学的时候除了书本文具还会带其他的东西吗？4、贴心小提示：（1）零食不能带到学校，因为吃零食的时候，不仅会产生垃圾，而且食物的气味还会影响到四周的同学，分散大家的留意力。（2）不要把漫画、卡通书籍带到学校，同学简单在课堂上看，影响学习。（3）及学习无关的小玩具不要带到学校，比方游戏机等，这些东西不
37、但简单分散你的留意力，还可能会发生意外。5、脱险金钥匙：（1）在日常学习和生活中，不要携带管制刀具、烟花爆竹、香烟等各种危急、有害物品进入校园和其他公共场所。（2）不允许携带小刀、木棍、竹签等会给人带来平安隐患的用具到学校。（3）不允许带这种游戏机、电子宠物、游戏光盘等到学校。（4）不允许带定型发胶、染发剂、啫喱水等到学校。（5）不允许带这种电器，如随身听等到学校。6、小考场：和同学一起探讨：上学时还有哪些东西也不能带到学校来？为什么？3、拉帮结派要不得【教学目的】1、使学生知道不要给同学起外号，不打架，不骂人。2、使学生知道发觉同学打架，要刚好报告教师。3、使学生知道不要参与所谓的“帮派”。
38、【教学重点】使学生知道不要参与所谓的“帮派”。【教学难点】使学生知道道发觉同学打架，要刚好报告教师。【教学过程】1、引入：在学校中，同学就是你的姐妹弟兄，大家要团结，不要因为一点小事就互相争吵，拉帮结派更是要不得。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小亮和小浩时好孩子吗？为什么？（2）有人要你拜“大哥”，你会怎么办？4、贴心小提示：（1）在学校中，不要给同学起外号，不打人，不骂人，不欺压弱小。（2）发觉同学打架，不要围观，更不能参及打架，要刚好报告教师。5、脱险金钥匙：（1）假如你四周有人拉帮结派，你千万不要参与他们所谓的“帮派”。你可以委婉地回绝他们拉你入派的要求，并疏远他们。（2）假如同学之间发生冲突，打了起来，你确定不要参加其中，要刚好告知教师或者家长。6、小考场：和小组的同学探讨一下：在学校和同学拉帮结派是义气的表现，这种说法对吗？为什么？