《语文小学教师资格证面试真题1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文小学教师资格证面试真题1.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：钓鱼的启示2.内容过了好长时间，鱼竿突然猛烈地抖动了一下，肯定是个大家伙上钩了。我当心翼翼地一收一放，娴熟地操纵着。或许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳动着，湖面上时常发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得力倦神疲了，快速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我与父亲得意地观赏着这条美丽的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，间隔 开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么
2、？”我急迫地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲安静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争论着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静静静的，皎洁的月光下看不见其别人与船的影子。我再次把恳求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争论的声音中，我清晰地知道，父亲的话是没有商议余地的。我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，恋恋不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摇摆着身子，一转瞬便消逝在湖水中了。3.根本要求（1）有感情地朗读课文（2）通过文本分析得出人物心理的变更（3）10分钟之内完成试讲，协作合理的板书辩论题目简述本课的教学思路结合
3、文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”？2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：鲸2.内容不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，很多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变更，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年头，它们的前肢
4、与尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锐利的牙齿。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾与小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把很多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼与海兽。它们遇到大鱼与海兽，就猛烈地扑上去，用锐利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的
5、鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮现海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔肯定的时间必需呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有阅历的渔民依据水柱的形态，就可以推断鲸的种类与大小。鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比拟平安的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。假如听到什么声响，它们马上四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大
6、鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。3.根本要求（1）重点分析鲸的体型特征（2）引导学生在文本分析过程中学习说明方法（3）10分钟之内完成试讲，协作合理的板书辩论题目列举常见的说明方法并且说说他们的好处有哪些？请你谈谈学完这篇文章后你的感想2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：富裕的西沙群岛2.内容西沙群岛是海南上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景美丽，物产丰富，是个得意的地方。西沙群岛一带海水五花八门，魅力无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交织着。因为海的凹凸不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色调就不同了。海底的岩石上长着各种
7、各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威猛。鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；，有的眼睛圆滚滚的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形态千姿百态。最好玩的要算海龟了。每年四五月间，浩大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
8、茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下积累着一层厚厚的鸟粪，这也是特别保贵的肥料。富裕的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建立事业的开展，得意的西沙群岛必将变的更加美丽，更加富裕。3.根本要求（1）通过诵读以及文本分析理解西沙群岛（2）引导学生理解西沙群岛的美丽富裕（3）10分钟之内完成试讲，协作理的板书辩论题目简要分析文本的写作思路请你说出本文主要的修辞手法并进展简要的赏析2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：威尼斯的小艇2.内容威尼斯是世界著名的水上城市，河道犬牙交织，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有
9、点像独木舟。船头与船艄向上翘起，像挂在天涯的新月，行动轻快敏捷，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们翻开窗帘，望望屹立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特殊好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度特别快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆忙地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。很多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸簇新的空气。庄重
10、的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。蜂拥在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中，传来一片哄笑与辞行的声音。水面上渐渐寂静，只见月亮的影子在水中摇摆。高大的石头建筑屹立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停岸在码头上。清寂覆盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。3.根本要求（1）通过文本分析理解小艇的外形；（2）引导学生感受船夫的驾驶技术（3）要有提问环节，适当板书，模拟学生作答辩论题目本堂课你的教学评价相对苍白，你怎么改良？你的情感教学目的是什么，你怎么实现它的？2017年下半年小学语文老师资格面试试讲
11、真题1.题目：静夜思2.内容静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。3.根本要求（1）要有提问环节（2）适当板书（3）模拟学生作答辩论题目若请你参加一个嬉戏设置，该如何设置？简洁介绍一下李白2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：自己的花是让别人看的2.内容自己的花是让别人看的（季羡林）爱美或许也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。四、五十年以前我在德国留学的时候，我曾屡次对德国人爱花之真实感到惊讶。家家户户都在养花。他们的花不象在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在
12、屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑说道：正是这样！正是这样，也的确不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，万紫千红。很多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接无暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今日我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：你分开德国这样久，有什么变更没有？我说：变更是有的，但是美丽并没有变更。我说美丽指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的
13、窗口上都堵满了鲜花。多么秀丽的风光！多么奇妙的民族！我仿佛又回到四、五十年前去，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。3.根本要求（1）通过分析，理解“人人为我，我为人人”（2）引导学生体会美丽的深层含义（3）10分钟之内完成试讲，协作合理的板书辩论题目请你简要分析本篇文章，试着说说编者意图简述你的教学思路2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：赶海2.内容小时候，妈妈对我讲，大海就是我家乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅容许了。来到海边，刚巧开场退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还时常回过头来，似乎不忍分开似的。我兴奋极了，飞跑
14、着追逐远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头找寻着什么。我走过去想看个原委，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，热闹的海滩渐渐复原了安静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间逍遥自由地翱
15、翔。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我家乡”3.根本要求（1）指导学生理解作者字啊赶海时都做了写什么？（2）通过朗读品尝童年的童真童趣以及对于大自然的酷爱（3）特别钟之内完成试讲，协作合理的板书辩论题目结合你的教学重难点谈谈你的板书设计在课堂上如何引起学生学习的爱好？2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：赐予树2.内容圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热情地探讨这个问题，互相摸索对方的心愿，渴望送出最真诚的祝愿，收到最甜蜜的笑容。让我担忧的是，家里并不富裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来共享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？圣诞节前
16、夕，我给了每个孩子二十美元，提示每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去选购，约定两小时后一起回家。回家途中，孩子们兴致勃勃。你给我一点儿示意，我让你静默口袋，不断让别人揣测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅静默无语。透过塑料口袋，我发觉，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她究竟用这二十美元做了什么？一回到家，我马上把她叫到我的房间，准备与她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，原来想送给您与哥哥姐姐一些美丽的礼物。后来，我看到了一棵救济中心的赐予树。树上有很多卡片，其中议长是一个小女孩写的。她始终渴望圣诞老人送给她一个穿着裙
17、子的洋娃娃，于是，我去下卡片，买了洋娃娃，把它与卡片一起送到了救济中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，明显在没能给我们买到像样的礼物而难受。“我的钱就只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到很多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”我紧紧地拥抱着紧吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们和善、仁爱、怜悯与爱护，以及一个生疏女孩得偿所愿的笑脸。3.根本要求（1）讲解生字词，让学生相识并会书写（2）通过关键词联络上下文，理解文意（3）10分钟之内完成试讲，协作合理的板书2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：观潮2.内容钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八
18、月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭与观潮台矗立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，似乎闷雷滚动。忽然人声鼎沸，有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是一帆风顺，看不出有什么变更。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，渐渐拉长，
19、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上照旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才复原了安静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。3.根本要求（1）讲解文本中的风光变更（2）引导学生朗读，感受美丽的句子（3）合理板书2017年下半年小学语文老师资格面试试讲真题1.题目：我的伯父鲁迅先生2.内容伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂
20、里，很多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要恒久见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮番跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事与人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，或许是爸爸告知他的吧。醇厚说，我读水浒传不过整个吞
21、枣地看一遍，只留意惊慌动人的情节；那些英雄的特性，那些困难的内容，全搞不清晰，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又惭愧，又懊悔，比挨打挨骂还难爱。从今，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不当心？”“你想，四四周黑洞洞的，还不简洁碰壁吗？”“哦！”我茅塞顿开，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。3.根本要求（1）把握课文内容，理解鲁迅先生的优秀品质（2）学习本课生字词（3）有感情地朗读课文