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1、四年级语文下册每课学问点第一单元一、字1.简单读错音的字。版（ban前鼻音） 栽（zai平舌音） 厂（chang翘舌音） 株(zhu翘舌音) 皱(zhou翘舌音) 曾（ceng平舌音） 掌(zhang翘舌音) 掠(声母是l不是n) 沾(zhan翘舌音) 痕（hen前鼻音） 莺(ying后鼻音)2.多音字。圆晕(yn) 晕倒（yn）兴冲冲（xng） 兴奋(xng)二、词语1.简单写错的词语。沟渠 幅员 染绿 明媚 程度 慎重 驾驭 兴冲冲 绽开 估计 也许 规律 顷刻间 俊美 活泼 机智 荡漾 烂漫 拂过 间或 圆晕 衬托 艳丽 酒旗 聚集 2.成语。描写景物的成语：春深似海 风月无边 世外桃源
2、 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮丽 3.词语理解。 与煦：暖和 幅员：国家的疆域 准确：准确 推断：推理 生趣：朝气三、句子1.描写春天风光的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。2.描写夏季风光的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里晓出静慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里 小池3.拟人句：春风吹，杏花张开了笑脸。 春风吹，青蛙走出了家门。 蜜蜂在花丛里翩翩起舞。 布谷鸟在歌颂。山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在唱歌。）荷花在风中摇摆。（荷花在跳舞。）四、课文理解。1.“是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗？”这句话
3、中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、与蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探究科学的行为已经成为他的一种习惯。2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，马上兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激烈心情。第二单元一、字。1.简单读错音的字。横（heng后鼻音） 疏（shu翘舌音） 斯(si平舌音) 催(cui平舌音) 滨(bin前鼻音)择(ze平舌音) 踩(cai平舌音) 窄(zhai翘舌音) 省(sheng翘舌音) 某(mou不是mu)2.多音字。 兴 xng( 兴奋 )鲜 xin（簇新） 薄 b(
4、轻薄 ) 模m( 仿照) xng(兴亡 ) xin（鲜为人知） bo(薄壳构造) m(模样) 看 kn( 看管) 调 tio( 空调) 切 qi(一切) 行 hng( 银行 ) 地 di(地方 ) kn( 看见) dio( 调动) qi( 切开) xing( 行人 ) de( 静静地)二、 词语。1.简单写错的词语。拦腰 陌生 幼儿园 按部就班 图案 督促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 优雅 微乎其微 选择 踩踏 裂开 坦克 机毁人亡 超过 匀称 坚实 机翼 灾祸轻而易举2. 成语。 浅尝辄止 整个吞枣 走马观花 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根究底 无所不晓3.词语理解。 清晰：清晰，明白
5、陌生：陌生，不熟识 鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。 按部就班：循，按照。规，圆规。蹈，踩。拘，曲尺。指据守旧规则，不敢稍作变动。 魅力：很能吸引人的力气。 微乎其微：特别渺小，不值得一提。 启发：启迪。 不甚了了：不太理解，不太清晰。三、句子真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探究”这部钻机，才能探知它的隐私 关联词语。 1. 从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。 2. 一个人握住一个鸡蛋用劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。 3. 薄薄的鸡蛋壳（之所以）
6、能承受这么大的压力，（是因为）它可以把受到的压力匀称地分散到蛋壳的各个局部。 四、 课文理解。人类的“老师”是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面对动物学习的几个例子，详细说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特别的含义，“老师”指自然界的种种生物。科学家从蝙蝠身上得到启示，独创了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，独创了高效的冷光源。人类依据野猪鼻子独创了防毒面具，依据蛙眼独创了电子蛙眼 第三单元一、字。1.简单读错音的字。诸（zhu前鼻音） 晌(shang翘舌音） 晋(jin前鼻音) 悼(dao不是diao)召(zh
7、ao翘舌音) 慎(shen翘舌音) 宰(zai平舌音) 盛(sheng翘舌音)腥(xing后鼻音) 奈(nai不是lai)2.多音字。 吐 呕吐(t) 喷吐(t) 解 姓解(xi) 解答(ji)二、词语。1.简单写错的词语。 探望 协助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 澄澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠闲 形势 策略 拨开 辞职 适宜 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 慎重 推荐 悼公 惊异 推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争 茅塞顿开 诚意诚意 深感意外 无可奈何 茅塞顿开 满脸堆笑
8、2.成语。 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不避仇，内举不避亲 3.推荐荐举（意思一样）：代替替代 适宜合适 演讲讲演 4.鸡蛋蛋鸡（意思不同）：回来来回 科学学科 过去去过 情愿意愿 5.与“三国”有关的词语(有关历史故事的)： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。 6.词语理解。 三顾茅庐 顾：探望。比方诚意诚意再三邀请。 蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）曲曲折折地延长。 青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的 秀丽宜人 宜：合适。娟
9、秀美丽的景致合适人的心愿。 群雄纷争 纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。 茅塞顿开 顿：马上；突然。原来心里似乎有茅草堵塞着，如今突然被翻开。 盛情（深沉）；桃花盛开（繁盛）；盛会（隆重）；助人之风盛行（普遍） 三、句子 1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”事实上是成语“拨云见天（日）”的活用，比方冲破黑暗，见到光明。 这句比方句是把刘备听了分析群雄纷争形势与提出三分天下、最终取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里忽然变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨
10、开云雾见到了青天。 2.“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比方句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重与厚望，同时也使我们感受到诸葛亮确实是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的密切友谊。 3.中国古代四大名著：吴承恩写的西游记，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙与尚等；罗贯中写的三国演义主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；曹雪芹写的红楼梦，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；施耐庵写的水浒传主要人物有：林冲、武松、宋江等。 第四单元一、字。1.简单读错音的字。呈（cheng翘舌音,后鼻音） 测(ce平
11、舌音） 症(zheng翘舌音,后鼻音) 钉(ding后鼻音)恒(heng后鼻音) 蔬(shu翘舌音) 屋(wu不是wo) 摔(shuai翘舌音) 瘦(shou翘舌音) * 大黄（di hung）白术（bi zh）黄芪（hung q）黄芩（hung qn） 川芎（chun xing）茯苓（f lng）2.多音字。 纤 xin纤弱 qin 纤夫 闷 mn闷热 mn郁闷二、词语。1.简单写错的词语。放弃 娴熟 赐予 监测 乏累 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 嘹亮 蔬菜 亲戚 捐献 劳碌 瘦小 仰面 指责 翻山越岭 颈项 闭上 轮番 突法奇想 闷热 旷地 雷声大作 身先士卒 旁边 纤弱 大雨如注
12、 声色俱厉 2.成语。白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死(形容医护人员的) 3.词语理解. 愧疚：心里惭愧担心。 纤弱：柔弱纤细。 大雨如注：注，灌入。同义词：滂沱大雨、瓢泼大雨、滂沱大雨、暴风骤雨三、句子。为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 摘自三字经有关礼仪四、课文理解。1.课文中三处出现“番茄太阳”一词：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了宏大的震撼，因此
13、，觉得明明童真与爱心就像“番茄太阳”一样暖和而美妙，这是指明明真诚的爱心美妙的心灵。贯穿全文的还有作者的心情改变：灰暗暖和宠爱欢乐感动。“明明咯咯的笑声银铃样嘹亮，一串一串地追着人走。”这句话把 笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、和善，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、和善，富有爱心。2.“每个人都要爱护比自己弱小的人”妈妈答复说。这句话的含义是：妈妈告知萨沙无论何时何地，每个人都应当爱护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。3.“如今我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这句话的含义：这是萨沙在反问
14、妈妈：如今我爱护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们爱护我，我也能爱护别人了。第五单元一、字。1.简单读错音的字。 勤奋(qin) 傻子(sha) 嗓音(sang) 潮水(chao) 塌陷(t xin) 腾空(teng) 项链(lian)湖畔（pn） 抖动(chn) 沼泽（zho） 边缘（yun） 完毕（sh） 胸脯(p)肆虐(si n) 丘陵(qiu ling) 可怜(lian) 臭味(chou) 坠落(zhui) 纷繁芜杂(luan)2.多音字。 好 ho新奇 好人ho二、词语。1.简单写错的词语。勤劳 通晓 劝慰 自由自在 新奇 湖畔 胸脯 抖动 不慎 可惜 束手待毙 肝胆俱裂 忽略
15、 怠慢 猜测 倍感亲切 沼泽 塌陷 边缘 完毕 随即 肆虐 纷繁芜杂 目瞪口呆2.成语。倦鸟知还 成群结队 一唱一与（h） 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 3.词语理解. 可惜：可惜，缺憾。 束手待毙：捆起自己的双手等死。三、句子。1.从终日劳碌 的燕子那里，相识到 勤劳的珍贵 ；从飞行整齐 的大雁那里，懂得了纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了英勇坚韧的精神2.人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个英雄三个帮。一根竹竿简单弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满
16、园。 古今贤文 合作篇（上）四、课文理解。天鹅的故事1.文中两个比方“石头似的”“镜子般冰面”用得特别恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑与反光，也示意冰面是可以裂开的。2接着是第二次，第三次“中的省略号说明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量多数次扑打在这坚硬的冰面上。3.文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“成功啦！我们有食物吃啦！”4.老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，静静地分开了湖岸，是因为他目睹了天
17、鹅为了生存，同心协力、团结一样，用身体与生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里宠爱这些生灵。第六单元一、字。1.简单读错音的字。侍(sh)弄 霎(sh)时 泛(fn)滥 贫(pn)穷 冲刷(shu) 土壤(rng) 擦(c)汗撑(chng)起 艇(tng) 萍(png) 稚(zh) 侧(c)2.多音字。 冠gun 树冠 gun冠军二、词语。1.简单写错的词语。代价 恶劣 挖土 填空 美丽 侍弄 厌烦 泛滥 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀请 汛期 缰绳 苔藓 挤眼 猛烈 噪声 急躁 洗澡 枯燥 傲慢 培植 培育 相宜 抱怨 蓄水 储存 扩散 激励 气馁 2.成语。 星罗棋布 绿树成阴 鲜花
18、遍地 不毛之地 犬牙交织 源源不断 漫天飘舞 乱砍滥伐 泛滥成灾 枯枝败叶 叫苦不迭 形容说话的成语：半吐半吞 吞吞吐吐 闪耀其词 支支吾吾 滔滔不绝 妙语连珠 高谈阔论 眉开眼笑3.词语理解。星罗棋布：罗，罗列。布：分布。 侍弄：管理，养护。艇：轻巧的船。解：懂得。稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔：苔藓植物。 借问：向人打听。应：理会。三、句子。小儿垂钓 胡令能 头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。池上白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。* 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-
19、小池（宋 杨万里）四、课文理解。1、为什么说“森林实在是太重要了”？ 森林可以爱护土地、蓄水、调整气温。 第七单元一、字。1.简单读错音的字。啥（sh） 踱(du)步 耸(sng)肩 年龄(lng) 稠(chu)密 繁(fn)密 瞻(zhn)仰2.多音字。 似 sh似的 s似乎二、词语。1.简单写错的词语。撑开 小艇 浮萍 无趣 侧面 年龄 搬家 稠密 繁衍 瞻仰 滚动 浑浊 磁力 整齐 淹没 体积 竹篙 听凭 莓苔 垂纶 樟树 漂流 艄公 联络 惊涛骇浪 如履平地 粗大 保持 崇敬 纪念 蝉联 创新 技术 战术2.成语。四面八方 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 子子孙孙 永久保持 枝枯叶落 万
20、马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 鼓浪前进 心惊胆战 用心致志 破浪前行 谈笑自若 指指引点 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地 棋逢对手 举棋不定 棋输一着 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进3.词语理解。 瞻仰：恭敬地看。 胆战心惊：战，颤抖。 惊涛骇浪：骇，惊吓。三、句子。知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。海内存知己，天际若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，挚友相处心连心。 古今贤文.合作篇（下）四、课文理解。1.黄河的主人指艄公，因为艄公有身系乘客平安的高度责任感，一方面要“英勇”“冷静”
21、，要与战胜险恶风浪的信念，另一方面有“才智”与“机敏”，有超群的驾驭羊皮筏子的技术与丰富的阅历，靠着一根“不粗不细的竹篙”，顺着水势破浪前行，在黄河上“如履平地”，所以称艄公为黄河的主人。 2宋庆龄故居的樟树 第四自然段主要让学生知道樟树外形：枝干粗大、树叶稠密。生长特点：四季常青。 本学期我们相识了工作仔细严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢，求贤若渴的 刘备 ，清正廉洁的公仪休 ，处事公正的 祁黄羊 ，舍生忘死的 叶欣 ；走，我们去植树、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切地感受到了 爱护环境、植树造林 的重要性；第一次抱母亲让我懂得了 要学会关切、孝顺父母 ，我不是最弱小的让我明白了 每个人都要爱护比自己弱小的人 ； 天鹅（英勇、奉献、团结、拼搏）、老羚羊（舍己为人、自我牺牲）、蚁国英雄（珍贵的合作与献身）等动物所表现出来的珍贵精神让我深受感动