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1、2011-2012学年度第二学期期中程度检测小学六年级语文试题（卷面总分100分 答题时间90分钟）项 目一二三四总 分等 第得 分积累及运用 40分一 按要求写字词句 28分 1 依据前一句，将后一句正确、工整地补写在横线上。（2分）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。2 联络语境，看拼音，写字词。（10分） 清明那天ln 晨，天空显得特别zhn 蓝，我怀着 p 为沉重的心情来到烈士ln 园。那里四周生长着各种花草，有松柏、女zhn 、油tn 、杜jun 、mi u 等。站在纪念碑前，我低头默哀，而和我一同前去的弟弟却在x 笑，我瞪了他一眼，他才收lin 了笑容。环绕纪念碑时，我的耳旁仿佛听见
2、了先辈们在战场中震耳欲ln 的n 喊声，眼前仿佛看到了斗争的fn 火还未x 灭最终我又走上北面的田ln ，细读了为了保卫家乡而x shn 的几位革命烈士的生平，这些感人事迹深深 dn d 着我的心灵凌 湛 颇 陵 贞 桐 鹃 玫瑰 嬉 敛 聋 呐 烽 熄 垄 牺牲 荡涤3 把词语补充完好。（4分）错 仁 峻 损 慷 痴 却 踪 （ ）失良机 至（ ）至义 崇山（ ）岭 完好无（ ） （ ）慨激扬 如（ ）如醉 望而（ ）步 来去无（ ）4 按要求，写词语。（2分） （1）描写北国雪景的词语：银装素裹 漫天飘舞等 （ （2）形容时间消逝之快的词语：时间荏苒 白驹过隙5 想一想下面横线上都是怎样的
3、笑，再填空。（2分） 小明又出丑了，教室里一片哄笑（哄堂大笑 哈哈大笑），他心里 苦笑（偷笑 憨笑） 着，满脸为难，他不知道自己是怎么走下讲台的。下课后，教师走到小明身边，微笑对他说：“受到别人的 嘲笑 并不行怕，可怕的是自己看轻自己。”6 推断题，正确的打“”，错误的打“”。（6分） （1）“我鲜有同龄的伙伴。”一句中“鲜”读着“xin”，意思是常常。 （ ）（2）“春种一粒粟。”中“种”及农具“耧”有关。 （ ）（3）爸爸打算开名烟名酒专卖门市，他把门市取名为“百货超市”。（ ）（4）烟台的海一课是按春夏秋冬的季节依次描写海上景观的。 （ ）（5）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是南宋女词人李
4、清照的人生观。 （ ）（6）卓有成效的合作必需具有协作精神和自我牺牲精神。 （ ）7 你肯定读过很多名著吧，请你仿照下面甲同学的发言，也用一两句来简述一部名著中的故事。（要求：写出书名、人物和有关情节等）（2分）甲同学：西游记中，机灵英勇的孙悟空识破了白骨精的阴谋，三次棒打不同化身的白骨精，最终打死了妖精，保住了师傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。你的叙述水浒传中，嫉恶如仇的鲁智深听了金氏父女的哭诉，决然出手，三拳打死镇关西，挽救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。二 依据课文内容和你的理解填空 12分1 “ 常记溪亭日暮 ，沉醉不知归路”中词人“不知归路”的缘由是 因为词人兴致很高
5、，流连忘返（或天色晚了加之词人微醉）。如梦令（2分）2 青箬笠 绿蓑衣 ，斜风细雨不须归。”中“不须”的意思是不肯定要。渔歌子（1.5分）3 你用纯净的清流，浇灌花的国土 ；你用磅礴的力气，推动新的时代。长江之歌（2分）4 “我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会 撞破额角 擦伤鼻子 ”从作者乘船的感受体会出孔隙的窄小记金华的双龙洞（1.5分）5 半学期来，我们目睹了伯诺德夫人母子三人及德军奇妙周旋，最终保全了 半截蜡烛 中隐私情报的惊慌情节；知道了一位侍奉吴王的少年奇妙地用 螳螂捕蝉 的故事劝告吴王消除了攻打楚国的念头；和意大利科学家斯帕拉捷一起做了“夜晚的试验”，揭开了蝙蝠夜间飞行是靠听觉
6、来区分方向的；相识了被日本人民称为“ 活菩萨（或中日友情的使者） ”的我国开国十大元帅之一的聂荣臻将军；还从山谷中的谜底一课懂得了有时弯曲不是屈从和消灭，而是为了生存和更好地开展。（或在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当让步。）的道理。(5分)阅 读 30分三 阅读短文，按要求答题 30分 （一）三亚落日（节选） 时间 静静 地溜走，暑气跟着阵阵海风缓缓 地远离。夕阳 渐渐 收敛了光线，变得温柔起来，像一只光焰柔软的大红灯笼，悬在海及天的边缘。兴【xn xn】许是悬得太久的原因，只见它 渐渐地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似【s sh】乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大
7、无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似【s sh】的，醉醺醺地涨溢出光及彩。人们惊异得不敢挤眼，生怕挤眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在观赏着，突然那落日抖动了两下，最终像跳水员那样，以一个轻快、灵敏的弹跳，再以一个悄【qio qio】然无声、水波不惊的美丽姿态入了水，向人们道了“再见”。1 用“ ”画出加点字正确的读音。(2分)2 将下列词语选填在文中的横线上。(2分) 渐渐 静静 渐渐 缓缓3 读读文中画横线的句子，品尝一下加点词“生怕”所表达的情感。(1分) 表现了人们聚精会神地观赏落日之美。4 所选片段描写了落日的改变过程，可以分为四个阶段：收敛了
8、光线 渐渐下沉 顽皮地蹦跳 悄然无声地入水。（2分） 5 这段话作者运用了拟人、比方（打比方） 的修辞手法，使读者有生动、形象之感，其中作者把落日比作 大红灯笼和 跳水员 。你觉得落日还像 欢乐的孩童（羞涩的少女）等。（4分）（二）记住及遗忘我的妈妈（不仅 因为）是我的妈妈，也是我的挚友。上学的时候，班里发生什么事、同学之间的相处，我都会讲给妈妈听。她常常教化我，同学之间要相互扶植。长大工作后，及单位同事相处产生冲突，我也会讲给妈妈听，她常常奉劝我，做人要宽容，来化解我心中的怨气。大有一次因为及一位平日要好的同事发生冲突，（所以 而且）冲突很厉害，我觉得对这位同事扶植很。他不该以怨报德。妈妈始
9、终耐性做我的思想工作，可是这一次有点想不通。妈妈在高校里做过学生的政治辅导员，她静默地凝视了我一会，给我讲了一个故事。说在阿拉伯有位闻名的作家叫阿里，他及挚友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时。马沙一不当心差一点失足滑落山谷，吉伯舍命拉住他的衣襟，将他救起。为了恒久记住救命之恩，马沙在旁边的大石头上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了马沙一命”。几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙限制了自己，没有还手。他跑到沙滩上，用力在沙滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。这次旅行完毕后，有一天，阿里【 不解地（怀疑地） 】
10、问马沙：“你为什么要把救你的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上？”马沙答复说：“ 。”讲完这个故事，妈妈【 安静地（意味深长地）】对我说：“生活中不行能没有冲突和冲突，（即使 既然）是和你最好的挚友。我们应当记住别人对你的好处，遗忘对别人的怨恨。学会理解和宽容，你才会渐渐长大，你人生的路才能越走越宽。” 1 把文中括号内不恰当的词画去。（3分）2 联络语境 ，在【 】内填上适宜的提示语。（2分）3 依据提示画句子。（4分）(1) 第自然段中的“以怨报德”详细指什么？用“ ” 画出来。(2)用“ ”画出点明文题的一句话。我们应当记住别人的好，遗忘对别人的怨恨。 4 第自然段中，马沙该怎么答复呢
11、？想一想，写在下面的横线上。（3分） 我将恒久感谢并记住吉伯救我的命。至于他打我的事，我想让它随着沙子的流淌渐渐忘得一尘不染。 5 联络我们的生活实际，写一写我们该遗忘什么，又该记住什么。(4分) 我们该遗忘 苦恼 ，记住欢乐 ；遗忘 仇恨 记住 恩情 6 假如在你的班级有学生因为一点小事和同学闹冲突，而且总是耿耿于怀，彼此互忽视，请你运用这篇短文告知我们的道理来劝劝他们。（3分） ：要有称呼，并能敏捷引用文中的告知我们的道理来劝告，语气要委婉。答案略习 作 30分四 习作展示 30分童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于理论，获得意外收获的经验；有通过不懈努力，饱尝艰辛的欢乐；有坚信“一切皆有可能”而获得胜利的喜悦请选择一件自己享受成长欢乐的事，写一篇400字左右记叙文。题目自定。