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1、课题第8课 共享时代新把戏案 序8课型新授签字审核审核时间月 日教材分析（1）本课是五年级下册第二单元获得网络信息的第4课，介绍了物联网技术与共享物品之间的关系及如何利用手机上的APP解锁共享物品。（2）引导学生走进物联网时代，利用手机APP解锁共享物品。（3）结合生活实际，学会用手机APP运用共享物品，体会物联网技术的降临。学生分析（1）智能手机已普遍在学生中运用，通过本课的学习，让学生理解手机APP解锁共享物品的原理及将来的应用趋势。（2）激励学生去探究利用手机APP为我们的生活供应便利。学习目的1、理解共享经济的发呈现状及共享物品的运用方法；2、理解物联网技术与共享物品之间的关系；3、德
2、育目的：让学生通过体验和探究活动，感受物联网技术给生活带来的改变。课前打算计算机网络教室教 学 过 程环节 老师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、支配快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、搜集学生打字成果，进展点评。1、运用金山打字软件进展快速打字。2、对自己打字状况进展自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好根底。开放的导入激趣导入出示共享单车、共享雨伞、共享汽车、共享篮球的相关画面及相应的二维码二次修改： 引导学生思索，如何运用这些共享物品，从而提出本节课的课题。导入新课学生看图答复，如何运用这些共享物品？理解如今社会的开展趋势，将会有更多的物品被共享。核心推动过
3、程任务一：利用手机APP解锁共享物品手机扫码是人们开启共享物品的一种方式，运用专用的手机APP扫描共享物品上的二维码，即可享有运用权限，计时也从今刻开场。运用完毕后，按下完毕键，计时终止并自动扣除相应费用。任务二：探究背后技术物联网技术为共享经济的开展插上了腾飞的翅膀。通常，在共享物品中都会内嵌一块高度集成的、智能化的、体积小巧的物联网芯片，它支持卫星定位系统。无论共享物品在何处，我们都能通过手机找到它的详细位置，为管理和运用供应了便利。在父母的扶植下，注册一件共享物品，实际体能一下它的运用流程。任务三：上网查阅资料，讨论以下问题：（1）手机如何与管理平台效劳器连接？（2）如何获得共享物的运用
4、受权？（3）计费时间怎样确定？（4）如何缴费？（5）效劳器如何确定共享物品的位置？任务一：利用手机APP解锁共享物品（1）在手机上下载、安装共享物品所对应的APP，注册用户。（2）扫描共享物品的二维码，得到运用权限后就可以运用了。（3）运用完毕后，依据运用时间自动完成扣费。任务二：探究背后技术学生依据课本46页的说明，理解共享物品运用的原理。1、先用手机扫码，向效劳器发出解锁恳求，效劳器确认、验证身份后解锁，同时开场计费。2、物联网芯片会时常地向管理平台发送物品的位置信息。3、运用完毕后再进展扫码，向效劳器发出恳求，停顿计费。任务三：学生以小组合作的方式，上网查阅相关资料，沟通学习心得，理解手机APP与共享物品之间的关系。学习共享物品的运用方式。跟上现代社会开展的脚步。利用课余时间让学生亲自体验一下共享单车的运用方式，但是未满12周岁不能骑单车。让学生通过网络获得更多学问。开放的延长课堂小结本节课学生了如何利用手机APP运用共享物品及手机与共享物品之间的联络。课堂小结学生口述共享物品的运用方法与原理。板书设计 共享时代新把戏手机APP 扫描二维码 解锁共享物品 效劳器反思与重建