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1、月下独酌教案教学目标一、了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色二、熟背全诗 教学重点难点一、理解诗歌中寄予的诗人的思想感情 二、乐景写悲情的艺术效果教时支配两课时教学内容及步骤一、导入新课李白怀抱一腔政治热忱到了长安，被贺知章等观赏，唐玄宗任为翰林待诏，把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，得罪了权贵被排挤出京后，漫游江湖间，政治志向无法实现，762年，病死当徒，初葬采石矶。杜甫“世人皆曰杀，我意独怜才，可见李白一生始终受到权贵们的排挤，郁郁不得志。李白701762，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪今甘安静宁西南，隋末其先人流寓碎叶今吉尔吉斯斯坦北部托克马克旁边。幼时随父迁居绵州
2、昌隆县今四川江油青莲乡，二十五岁起“辞亲远游，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年817，宣歙池视察使范传正依据李白生前“志在青山的遗愿，将其墓迁至青山。有李太白文集三十卷行世。二、诗文赏析一花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。1 我们对“月这一传统意象已有肯定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中“月这一意象的含义。“月的传统意象包含着“冷清寂寥“离情别恨“征途羁旅“思念家乡“渴盼团聚等意。此诗中“月的意象应有“冷
3、清寂寥和“品质高洁的含义。2 诗人饮酒的环境如何？“花间“月下，“花前月下是良辰美景。3 但诗人的情感可用哪个字表达？“独酌4 赏析这种写悲凉孤独的艺术手法和表达效果。“以乐景写悲情的反衬手法，越是良辰美景之中，孤独就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉孤独更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深厚的孤独凄凉之情。5 赏析“邀字。“邀字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了。在这良辰美景之中，诗人难以排遣这种孤独和孤独，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象，因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。所以“邀字，以物为友，既表现了孤寂之情
4、，也寄寓着品质的高洁。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。1 诗人邀月及影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词可见？“不解“徒随“暂伴说明白虽以物为友，但物何以为友，以物为友是无奈之举，更写出了作者的孤独。二我歌月徊徘，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。1“同交欢的场面的表达作用？“我歌月徊徘，我舞影零乱，诗人月下独舞，以闹写静，反衬出诗人的孤寂。 永结无情游，相期邈云汉。1 此二句表达了诗人怎样的志向？ “永结及“相期说明白作者在无边寂寥的天地中，宁愿永及月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。最终两小句话峰又转，“永结无情游，相期邈云汉。声明现实的残酷并不能压制自己对志向的渴望。现实中不可的事，我们可以相约到遥远的天际去。当然，这里李白的出世思想也不是他的最终思想。这只是他在现实中不得志的状况下才有的迫不得以的做法。所以这也注定了李白一生思想的对出世入世的纠结。三、总结这是一个细心剪裁出来的场面，写来却是那么自然。李白月下独酌，面对明月及影子，好像在幻觉中形成了三人共饮的画面。在这暖和的春夜，李白边饮边歌舞，月及影也紧随他那感情的起伏而起伏，仿佛也在共享他饮酒的快乐及忧愁。 四、布置作业熟读并背诵全诗板书设计良辰独酌邀月及影不解徒随暂伴行乐醉后分散永结相期一波三折，曲径通幽。