小学写字课教案三年级下册.docx

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1、1、点横头和人字头一、教学目的： 1初步驾驭点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程： 1写写偏旁。通过练习，初步驾驭点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋：横画稍长。人字头：撇和捺要尽量写得伸展一些。书写撇时要留意角度，线条要挺立，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻向右下行笔，边行笔边顿，最终至捺脚向右出锋收笔。 2描描写写。先让学生说说哪个字比拟难写，然后进展范写。交：点要写在横画中点的上方。金：上部人字头要写得伸展，

2、下部的横画要留意长短改变。3自己练练。 三、例字指导 仿：左右构造。单立人写得稍窄 哀：上中下构造，上紧下松。上点居于横中点的上方 弦：左右构造，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要留意两个撇折的起笔，最终一点略长。 偷：左右构造，左窄右宽。 会：上下构造，上宽下窄。撇、捺伸展，捺的收笔处略高于撇尖 命：上下构造。撇捺尽量伸展。四、教学反思：2、草字头和竹字头一 、教学目的 1初步驾驭草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当二 、 教学过程 1写写偏旁。通过练习，初步驾驭草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。草字头：

3、书写时要留意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀整。 2描描写写。先让学生说说哪个字比拟难写，然后进展范写。薄，上下构造，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下构造，上小下大。 3自己练练三 、例字指导 茶：草字头下的人，撇、捺应伸展；木的撇、捺应改为左点和右点。 获：上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。 管：上下构造。官要居中，与竹字头上下对正 等：上下构造。竹字头的左边局部略小，右边局部略大。答：上下构造，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得伸展。四、 教学反思： 3、

4、 提手旁和木字旁一 、教学目的 1初步驾驭提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、 教学过程 1写写偏旁。通过练习，初步驾驭提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的穿插处。 2描描写写。这一局部包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比拟难写，然后再进展范写。择：左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢：左窄

5、右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。 3自己练练。三 、 例字指导 掘：左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。 搜：左窄右宽。书写右上部份要留意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要伸展。 扒：左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横； 株：左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。 柄：左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇模：左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形态，下部大的捺改为长点。四、教学反思： 4 、单立人和双立人一 、教学目的 1初步驾驭单

6、立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、 教学过程 1写写偏旁。通过练习，初步驾驭单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。单立人：撇的长短要相宜，书写是要留意角度，不要太平或太直，线条要挺立。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔确定要上下直对。竖不要写得太长。 2描描写写。指导学生描红时，要求笔画连接，一挥而就。临写时要留意笔画的起笔、收笔位置，既要留意笔画间的联络，也要留意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。伐，留意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇根本

7、相等。戈的笔顺是“横斜钩撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇 3自己练练三 、 例字指导 供：左右构造。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形态，右下撇和长点底线齐平。 仗：左右构造。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的穿插点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。 街：左中右构造。中间局部要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短改变：间距要匀整。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺 德：左右构造。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。四、教学反思：5、 两点水和三点水一 、教学目的 1初步驾驭两点

8、水和三点水这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、 教学过程 1写写偏旁。通过练习，初步驾驭两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 两点水：上下两笔要照应，间隔 不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要留意左右笔画的穿插与照应。 三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。 2描描写写。这两个字中添比拟难写，老师要重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成照应。写右边时要留意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形态。添，写三点水要留意笔

9、势的连接。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得伸展，右下局部要写得紧凑，三个点的位置要恰当，留意照应。 3、自己练练三、 例字指导 凑，左右构造。左右比例悬殊，左右两局部宜紧凑。 凝，左中右构造，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最终一撇要收缩，捺要伸展。 潮，左中右构造。中间局部写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间局部的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右构造。右边第五笔短撇要在曰的最终一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。四、教学反思：6、综合练习一一、教学目的 1回忆前半学期习字状况，与同学共享写字阅历。 2通过比

10、拟，找出自己的进步与缺乏，树立写字信念 3沟通书法家的故事，进步学习写字的爱好。二 、教学过程 1学习回忆 请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌沟通一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的特长。学生假如获得了进步，老师要刚好表扬，并要提出努力的方向。假如发觉学生学习获得了进步，老师要刚好表扬。 2综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境，要求学生用最细致的看法去写。书写时，老师要常常提示学生留意写字姿态和执笔方法，同时提示学生充分利用好描红。 3休闲一刻让学生轻轻分开座位，去看看同学的练习本，同学之间相互观赏，相互评价，相互启迪，共同进步。四、教学反思：7、期中自我评价一 、教学

11、目的 1初步学会正确的评价方法 2找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。二、 教学过程 1让学生先读一读诗句，有重点地沟通书写要领。 2提出困难。你认为那些字比拟难写，盼望得到大家的扶植。 3学生独立书写。 4互动评价。评价时要尽量避开两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的缺乏之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。 5供应展示平台。四、教学反思： 8、宝盖和秃宝盖一 、教学目的 1初步驾驭宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、 教学过程 1写写偏旁。通过练

12、习，初步驾驭宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿 秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。 2描描写写。让学生通过描红、临写，初步驾驭带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。 宅，上下构造。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得伸展一些。 写，书写时要留意横画间布白匀整，竖折折钩中的竖与折钩要保持确定的倾斜。 3自己练练。 寂，下部小的竖钩应与上的竖上下

13、对正，要留意左右点的照应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当伸展。 审，曰应稍偏，上大下小；最终一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。 官，上宽下窄，布白匀整，下半局部要居中。 军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要匀整，最终一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。 冠，秃宝盖略宽。四、教学反思：9、提土旁和王字旁一、 教学目的 1初步驾驭提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程 1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。 提土旁：短横要有

14、确定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。 王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最终一笔提要留意与下一笔画的照应。同时要留意横画间的布白。 2、描描写写。让学生通过描红，初步驾驭带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。 均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。 玲，左小右大。留意左右笔画的穿插避让。 3、自己练练。 址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领根本持平，两竖要写得直挺。 墙，左小右大。右上局部竖居于两个横画的中间，右下两个口要留意大小与布白。 堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得伸展。 理，左窄右宽

15、。留意右部上面的日呈倒梯形态。玩，左窄右宽。留意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得伸展些。四、教学反思：10 、口字旁和石字旁一 、教学目的 1、初步驾驭口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程 1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形态呈上宽下窄之势。 石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔根本上在撇的中腹处。 2、描描写写 3、例字指导。 咏，左右构造。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折

16、钩的折上下根本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最终一捺要写得伸展。 叮，左右构造。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。 喷，左右构造。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。 破。左右构造。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右上斜。 碎，左右构造。 研，左右构造。右边要留意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖是垂露竖。四、教学反思： 11、 竖心旁和卜字边一、 教学目的 1、初步驾驭竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程 1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。

17、 竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺立有力；笔画可以是点竖点，也可以是竖-点-点。书写时要留意左右两点的照应。 卜字边：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。 2、描描写写。 3、例字指导 惨，左右构造。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要伸展，下边三撇根本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。 怀，左右构造右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最终一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。 惰，左右构造，左窄右宽。书写时要留意竖心旁短横与撇的穿插避让。 补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的

18、竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。 朴，左右构造。左边木最终一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。 扑，左右构造，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。四、教学反思：12、言字旁和食字旁一 、教学目的 1、初步驾驭言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 2理解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程 1、写写偏旁。通过练习，初步驾驭言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 言字旁：写第二笔横折提时要留意笔势的改变，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。 食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。 2、描描写写 3、例字指导。 诉，左右构造

19、。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。 训，要留意右边三笔的改变，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。 诲：写言字旁第二笔时要留意笔势的改变，每的竖折和横折钩是写好字的关键，老师要引导学生细致视察。 饲：左右构造。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。 饮，左右构造。留意左右两边角字头的改变和取势以及笔画的穿插避让，同时要留意底线要保持程度，使重心平稳。 饱，左右构造。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应伸展。四、教学反思：13、左偏旁教学目的：1、驾驭方、月、反犬、弓字旁的写法。2、驾驭这

20、几个偏旁字的写法。3、养成细致书写的好习惯。教学重难点：四个左偏旁的书写要领教学关键：细致视察教学打算：小黑板教学过程：一、复习旧知 导入新课板书 左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“口、日、山、石”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，老师小结（确定写得好的与进步的地方，指出缺乏，提示书写留意点）3、今日我们接着学习四个左偏旁的书写。 课题后面添加（九）二、教学四个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿态歌）然后和例字进展比照，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习

21、带有这四个偏旁的字1、师范写2、学生练习 放音乐渔舟唱晚 复：字形背离字心，书写时上部靠右。老师巡察辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能根本驾驭今日所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次竞赛怎么样？ 1、学生写作品2、小组评比3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、老师总结六、板书： 左偏旁 放 肥 狂 弘七、 作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：14、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）教学目的：1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。2、学会视察字的间架构造。

22、3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具打算：黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：你 行 快 院 师：今日，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组观赏 （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。 复：老师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。 6、学生再练习，

23、老师巡察指导。 7、老师小结。 三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（一）相 种 粒 耕六、 作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思： 15、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）教学目的：1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。2、学会视察字的间架构造及用笔。3、对学习毛笔字产生爱好。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具打算：黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、导入新课今日，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。 （出示四个左偏旁

24、）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组观赏 （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。发觉问题刚好解决 复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。 6、学生再练习，老师巡察指导。 7、老师小结。 三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（二）欢 知 则 灯六、 作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：16、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（三）教学目的：

25、1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。2、通过临摹、试写驾驭这几个字的书写窍门。3、养成细致视察细致书写的好习惯。教学重难点：目的2教学过程：一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的四个字。2、今日我们接着学习毛笔字的书写。 板书课题二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进展比照，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这四个字1、师范写2、学生练习，复：讲解并描述写字时留意提的长短。角度及态的改变老师巡察辅导3、检查效果四、小结。 这节课你有什么收获吗？ 1、学生写作品提示：要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字

26、再去看下一字怎么写，要一挥而就。2、小组评比3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈观赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、板书： 毛笔字左偏旁（三）江、织、球、路六、 作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：17、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）教学目的：1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。2、学会视察字的间架构造。3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具打算：黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写上节课的几个字师：今日，我们接着学习毛笔字第六课。（板书课题）

27、二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组观赏 （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。 5、选择几张有代表性的字进展集体评议。 6、学生再练习，老师巡察指导。 7、老师小结。 复：强调书写时，除了留意提左神右缩，还要留意提的角度改变。 三、评比。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（四）找、较、孤、妙六、 作业 必做：写字本 选做：练习写其它的

28、左偏旁教学反思： 18、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）教学目的：1、学会社、被、语、端四个字正确书写。2、学会视察字的间架构造及用笔。3、对学习毛笔字产生爱好。教学重难点：四个例字的正确标准书写。教具打算：黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键：细致视察教学过程：一、导入新课今日，我们来学习毛笔字第七课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组观赏 （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导视察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、老师范写。4、学生练写一遍，老师巡察。发觉问题刚好解决

29、 复：书写时点右移，短横上斜。5、选择几张有代表性的字进展集体评议。 6、学生再练习，老师巡察指导。 7、老师小结。 三、评比“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体观赏。3、观赏评议民主选出。四、老师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（五）社、被、语、端六、 作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：19、笔顺规则一教学目的： 1.驾驭先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。 2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、标准地书写汉字。教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确标准地书写汉字。教学过程： 一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习爱好 二、学

30、习笔顺规则 1.出示汉字：干 王 土 请小挚友书空这三个字，你发觉了什么？ 总结出笔顺规则：先横后竖 2.出示汉字：大 父 个 请小挚友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺 三、书写汉字 1.出示汉字：丰 井 2.请小挚友细致视察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？ 3.学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态。 4.出示汉字：全 从 这两个字要按什么笔顺规则书写？ 5.学生练习书写。 6.描一描，写一写 留意笔顺。平 木 入 井 斗 关 四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。教学反思：20、综合练习一教学目的： 1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。 2、正确、标准地书写独体字、左右构造

31、、上下构造、包围构造的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、标准地书写汉字。教学过程： 一、复习笔画的写法 1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。 2.练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。 1.出示汉字：早丁 到 主 伴 请小挚友视察，说说写这些字要留意什么。 2.正确、标准地书写汉字。 三、书写汉字，留意字的构造。 1.出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因 2.请小挚友细致视察，书写这些汉字是什么构造，书写时要留意什么？ 3.学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态。 4.写下面的词语。 和风细雨 花草 友好共处 四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。教学反思：