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1、现代教化技术试题及答案一、填空题1.现代教化技术的开展，将使老师从单纯地讲授学问转变为主要_设计教材_，学生从单纯地接收学问转变为主要依靠自学。_学习资源_进展设计、开发、利用、管理与评价的理论与理论。非语言符号_两大类。_模象直观_主要利用模型、图像等，它比实物直观与语言直观更为优越。5.学习资源包括学习过程中所须要的物质条件、_精神心理条件_、_审美条件_及学校卫生条件等等。6.现代教化技术是一门边缘学科，其理论根底是_教学理论 _、_学习理论_及传播7.在教学方法的运用中，必需遵循的两个原那么是综合性与_程序性_。8.在运用投影仪时，假设影幕上的图象模糊，应调整投影仪的_光圈_。9.有一
2、只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，假设拍照时选用的光圈值8，那么此时相机镜头的进光孔直径为_50/8(或6.25)_mm。磁头_、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构与喇叭等组成。11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_演示型_与表演型等四种。电磁转换_过程。_编写教学程序(课件)_与_选择课件_工作。14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色程度横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调整录像机上_磁迹跟踪_旋钮来消退此干扰。优化教学效果_为目的，以学习理论、教学理论与信息传播理论作为理论根底，将_教学系统_作为探讨对象。16.PC
3、机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_输入设备_与_输出设备_组成。行为主义联结学派_、_认知学派_与联结-认知学派。18.课的划分根据一般为：教学对象的特点，教学目的之间的联络，两课之间的间隔时间与_教学目的的平衡_。二、推断题：1上每一课程时，应当把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的全部文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。 对 2在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。 错 3在将U盘插入计算机后，应当刚好将自己的U盘加锁。对 4我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。 错 5Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投
4、影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿. 对 三、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)1.教化传播中，用来传递与获得教化、教学信息的工具是( B )2.现代教化技术的方法论根底是( D )3.国外现代教化技术是在( D )的促进下兴起的。4.校风与班风是属于教化传播活动中的( B )5.阅历之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( A ) A.做的阅历、视察的阅历、抽象的阅历 B.抽象的阅历、视察的阅历、做的阅历 C.视察的阅历、做的阅历、抽象的阅历 D.视察的阅历、抽象的阅历、做的阅历6.计算机操作系统的作用是 A A
5、管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，以到达充分发挥计算机资源的效率，为用户供应运用计算机的友好界面 B对用户存储的文件进展管理，便利用户 C执行用户键入的各类嘱咐 D为汉字操作系统供应运行根底7在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是BA一般视图方式B页面视图方式C大纲视图方式D各种视图方式8计算机病毒是指DA编制有错误的计算机程序B设计不完善的计算机程序C计算机的程序已被破坏 D以危害系统为目的的特别的计算机程序9、下面有关TCP/IP哪一个是正确的：DA. TCP/IP是一种语言 B. UDP是TCP/IP中的一个协议 C. IP定义了如何对传输的信息进展
6、分组 D. TCP/IP是OSI的一种协议10、防火墙的设置主要是为了防范： A A. 黑客攻击 B. 网络病毒 C. 火灾 D. 意外损害11、在Internet中，主机的域名构造应为： B A. 主机号、网络名、机构名、最高层域名 B. 主机号、机构名、网络名、最高层域名C. 机构名、网络名、主机号、最高层域名 D. 机构名、主机号、网络名、最高层域名12.可用来制作投影片的材料必需是( C )13.扩音机与信号源联接时要留意( B )匹配。14.CAI系统中的教学媒体是( C )15.CAI系统主要扶植的对象是( A )16.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( C )17.对于
7、教学目的的作用，以下说法中，哪种比较相宜( C )A.教学目的为教学工作指明了方向，根据目的施行，可以保证教学的胜利B.教学目的是教学的根据，是教学过程中的参照系C.教学目的为老师、学生与教学材料之间的互相作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D.教学目的有很多优点，也有局限性，在教学中须要根据具体状况灵敏处理18.下面说法中，正确的选项是( A )四、名词说明:通过实际事物的模型与图像来供应感性材料的一种教学直观方式。:确定的教化传播过程完成之后，受教化者在学问、实力与行动等方面所发生的变更，以及与此相关的教学效率、教化规模等。:系统论是关于探讨一切系统的形式、原理与规律的科学。:导
8、演运用电视艺术的理论与技巧，对文字稿本的内容进展镜头设计与串接的艺术设计所写的具体列有画面内容，拍摄的景别与技巧，镜头的时间长度，讲解与画面的协作，音响与音乐的要求等内容的稿本。:师利用计算机进展教学测验与评价的系统，是施行计算机扶植教学的重要保证。:对完成特定的教学目的而承受的教学活动的程序、方法、形式与媒体等因素的总体考虑。五、简答题(每题6分，共30分)1.现代教化技术的开展阅历了哪几个主要阶段 答：阅历了三个主要的阶段： 1视听教学阶段2程序教学运动与个别化教学阶段3教学系统设计方法阶段2.简叙要获得好的教化传播效果，利用媒体进展传播必需遵循的几个原理 答：(1)共同阅历原理：老师与学
9、生的沟通必需建立在双方共同阅历范围内。 (2)抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度驾驭在学生能明白的范围内。 (3)重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。 (4)信息来源原理：作为教化信息主要来源之一的老师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应当正确、真实、牢靠。3. 简述语言试验室在教学中的作用与功能。 答：(1)创立良好的语言学习环境 (2)供应个别化学习条件，便利自学，便于对学生因材施教的开展 (3)课堂教学灵敏便利，进步课时利用率 (4)便于组织教学，促进老师改进教法。4. 简述多媒体教室的整个运用与操作过程 答：多媒体教室是学校集教
10、学、会议与消遣于一体的多功能教室，装备有现代电教设备，由网络信息中心、教务处、后勤统一协调管理,只供教学运用不能用于学生自习运用。执行教务处每学期教学教室的调配支配，任何单位与个人未经批准，不得随意调换教室。教学过程中需临时运用多媒体教室的老师，须提早到教务处教务科与网络信息中心现代教化技术科办理借用手续与登记运用时间，以便支配，教室管理人员凭手续开放有关教室，任何人不得私自用。 老师应熟识多媒体教室设备的运用，如有技术上的问题可询问网络信息中心技术人员，技术人员有责任扶植解决。未经培训的人员运用多媒体教室造成设备损坏者将追究责任。教室管理员在上课前启动多媒体教室的全部设备，老师应提早到多媒体
11、教室，支配学生进入教室并按正规操作对设备进展常规性检查，疼惜设备，未经管理人员同意，不得随意拆换设备，不得擅自由机器上复制或安装其它软件,如需安装要与网络信息中心相关人员联络运用过程中，如遇机器故障，应刚好与相关技术人员获得联络。老师上完课后，教室管理人员按操作规程关闭计算机、投影仪与机柜设备电源，刚好清洁卫生，摆好凳子，才能分开多媒体教室。假设没有按正确规程进展操作造成事故，需追究当事人的相关责任。老师需借用电教资料与其它物品，应到网络信息中心现代教化技术科办理手续，按期归还。如有损坏、遗失，应照价赔偿。 5. 教学设计必需考虑的系统综合原那么。答: 主要包括五条原那么： (1)主动反响原那
12、么。 (2)小步伐原那么。 (3)刚好强化原那么。 (4)自定步调原那么。 (5)低错误率原那么。 考虑系统中各要素及其关系的综合，看到问题的正、负对立统一各个方面；在看到优化组合的同时，留意防止互相间冲突现象的出现，到达整体大于部分之与的优化组合的效果。六、阐述题 阐述教学设计的全部过程。答：(1)学习须要的分析：解决为什么教与具备哪些条件的问题。 (2)教学内容分析：主要解决教什么的问题。 (3)教学对象分析：分析学习者的一般心理、生理与社会背景、根底学问与技能。 (4)教学目的的编写：说明学习的结果，供应教学评价的根据。 (5)教学策略设计：解决如何教的问题，包括课的划分、教学依次的支配、教学活动的设计及教学组织形式的选用等。 (6)教学媒体选择：选择确定并优化组合教学媒体。 (7)教学媒体设计：根据教学施行方案要求，将内容与方法等转换为具体、具体的施行蓝图。 (8)教学评价：理解教学目的的实现与到达程度。第 9 页