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1、苏教版小学三年级下综合理论教案三八节的祝愿（1）教学目的：1依据自己对妈妈的理解，讲一讲有关妈妈的事情。2和妈妈谈谈心，进一步理解妈妈的生活及工作，并把状况记录下来。重点难点：讲一讲有关妈妈的事情，进一步理解妈妈的生活及工作。课前打算：和妈妈谈谈心，并做好记录。 教学过程一、谈话导入。妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关切和照看。同学们，你们理解自己的妈妈吗？二、教学过程。1依据自己对妈妈的理解，讲一讲有关妈妈的事情：妈妈的年龄，妈妈的生日，妈妈最宠爱吃的东西，妈妈最宠爱做的事情，妈妈最大的心愿2讲一讲”我的妈妈”。（可以讲一讲自己妈妈的外貌、性格特点等）3依据自己的记忆，讲一
2、讲妈妈让自己最难忘的一件事情。4四人小组探讨：我对妈妈的感受。然后派代外表对全班讲一讲。最终师小结。5就课前预习，汇报对妈妈生活及工作的理解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务状况的调查：A、四人小组内汇报。B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。C、师小结。三、师总结：本节课，同学们都能按要求理解了自己的母亲，很好！四、布置作业：回家后把最想跟妈妈说的话告知妈妈。板书设计：三八节的祝愿我所理解的妈妈妈妈的一天三八节的祝愿（2）教学目的：1激发学生活动的爱好和酷爱母亲的思想感情。2学会制作贺卡，进步学生综合运用语文、美术等学科学问的实力。3培育学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作及
3、胜利的喜悦。 教学打算：每个学生打算好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料；几张供学生参考的贺卡。 教学过程：一、创设情境，导入新课小挚友，让我们先来观赏一首歌。（播放歌曲世上只有妈妈好）你们宠爱这首歌吗？为什么呢？是呀，妈妈给了我们生命，培育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。3月8日是母亲的节日，在这特别的日子里，你能为妈妈做些什么呢？二、小组协作，制作贺卡今日这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给敬爱的妈妈，带给她一份惊喜，好吗？1做一做。贺卡的款式有很多，你们瞧师边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。小挚友，这些贺卡美丽吗？其实，
4、只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更美丽。你打算设计怎样的贺卡呢？跟同组的小挚友商议一下。（学生小组探讨，教师巡察，及学生个别沟通）让灵活的小手动起来吧，看谁的贺卡最有特色。（师巡察指导）沟通评议。2说一说、写一写、问一问。”三八”节即将到来，小挚友有什么庆贺的话想对妈妈说吗？小组探讨（学生逐个发言，其他学生耐性倾听，待发言完毕后发表见解。在合作中，学生熬炼了听、说实力）沟通反应。小挚友，你们都说得很好，如今让我们拿起笔，把刚刚说的话写在贺卡上，看谁的字写得美。不会写的字可以请教同组的小挚友，也可以问教师。3画一画。小挚友，想让贺卡更加精致吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去装扮它吧。你可以独立思索
5、，也可以和小组的伙伴商议。三、展示沟通，互相学习。（分小组、全班同步进展）四、联络生活，巧送贺卡一张贺卡，就是对母亲的一份爱。小挚友，你打算怎样把贺卡送给妈妈呢？板书设计：三八节的祝愿贺卡的款式贺卡的内容教学后记：环保的节日知多少？活动目的：1在动手操作的过程中，理解在日常生活中应当怎样爱护环境，爱护地球。2通过活动，使学生驾驭更多的环保学问。重点难点：在日常生活中应当怎样爱护环境。活动过程：一、谈话倒入：春天到了，万物复苏，正是植树造林的好季节。3月12日是我国一年一度的植树节。这一天，很多地方都会组织开展植树造林、绿化祖国的活动，掀起爱护环境的热潮。二、理解环保节日。1除了植树节，世界上还
6、有很多环保节日。你知道哪些环保节日？2学生沟通汇报。3连线环保节日和日期。（板书）2月2日国际湿地日6月17日世界防治荒漠化及干旱日3月9日全国爱护母亲河日6月25日中国土地日3月12日中国植树节7月11日世界人口日3月21日世界森林日7月18日国际世界海洋日3月22日世界水日9月16日国际爱护臭氧层日4月22日世界地球日9月27日世界旅游日5月22日国际生物多样性日10月4日世界动物日5月31日世界无烟日10月14日国际削减自然灾难日6月5日世界环境日10月16日世界粮食日6月8日世界海洋日12月5日国际志愿者日三、学生小组合作环保宣扬画四、通过活动，我们理解了一些环保的节日，对着时间，让我
7、们做个有心人，共同来爱护我们的地球妈妈吧！教学资料阳历节日： 1月1日元旦（New Years Day) 2月2日世界湿地日(World Wetlands Day) 2月14日情人节(Valentines Day) 3月3日全国爱耳日 3月5日青年志愿者效劳日3月8日国际妇女节(International Women Day) 3月9日爱护母亲河日 3月12日中国植树节(China Arbor Day) 3月14日白色情人节(White Day) 3月14日国际警察日(International Policemen Day) 3月15日世界消费者权益日(World Consumer Right
8、 Day） 3月21日世界森林日（World Forest Day) 3月21日世界睡眠日(World Sleep Day) 3月22日世界水日(World Water Day) 3月23日世界气象日(World Meteorological Day) 3月24日世界防治结核病日(World Tuberculosis Day) 4月1日愚人节(April Fools Day) 4月5日清明节（Tomb-sweeping Day) 4月7日世界卫生日(World Health Day） 4月22日世界地球日(World Earth Day) 4月26日世界学问产权日(World Intellec
9、tual Property Day) 5月1日国际劳动节(International Labour Day) 5月3日世界哮喘日(World Asthma Day) 5月4日中国青年节（Chinese Youth Day) 5月8日世界红十字日(World Red-Cross Day) 5月12日国际护士节(International Nurse Day) 5月15日国际家庭日(International Family Day) 5月17日世界电信日(World Telecommunications Day) 5月20日全国学生养分日 5月23日国际牛奶日(International Milk
10、 Day) 5月31日 世界无烟日(World No-Smoking Day) 6月1日 国际儿童节(International Childrens Day) 6月5日世界环境日(International Environment Day) 6月6日全国爱眼日 6月17日世界防治荒漠化和干旱日(World Day to combat desertification) 6月23日国际奥林匹克日(International Olympic Day) 6月25日全国土地日 6月26日国际禁毒日(International Day Against Drug Abuse and Illicit Traf
11、ficking) 7月1日中国GCD诞生日(Anniversary of the Founding of the Chinese Communist Party) 7月1日国际建筑日（International Architecture Day) 7月7日中国人民抗日斗争纪念日 7月11日世界人口日(World Population Day) 8月1日中国人民解放军建军节(Army Day) 8月12日国际青年节(International Youth Day) 9月8日国际扫盲日(International Anti-illiteracy Day) 9月10日中国教师节(Teachers D
12、ay) 9月16日中国脑安康日9月16日国际臭氧层爱护日(International Day for the Preservation of the Ozone Layer) 9月20日全国爱牙日9月21日世界停火日(World Cease-fire Day) 9月27日世界旅游日(World Tourism Day) 10月1日中华人民共和国国庆节(National Day) 10月1日国际音乐日(International Music Day) 10月1日国际老年人日(International Day of Older Persons) 10月4日世界动物日(World Animal D
13、ay) 10月5日世界教师日(World Teachers Day)（结合国教科文组织确立） 10月8日全国高血压日 10月9日世界邮政日(World Post Day) 10月10日世界精神卫生日(World Mental Health Day) 10月14日世界标准日(World Standards Day) 10月15日国际盲人节(International Day of the Blind) 10月15日世界农村妇女日(World Rural Womens Day) 10月16日世界粮食日(World Food Day) 10月17日国际消退贫困日(International Day
14、for the Eradication of Poverty) 10月24日结合国日(United Nations Day) 10月24日世界开展新闻日(World Development Information Day) 10月28日中国男性安康日 10月29日国际生物多样性日(International Biodiversity Day) 10月31日万圣节(Halloween) 11月8日中国记者节 11月9日消防宣扬日 11月14日世界糖尿病日(World Diabetes Day) 11月17日国际高校生节 11月25日国际消退对妇女的暴力日(International Day Fo
15、r the elimination of Violence against Women) 12月1日世界爱滋病日(World AIDS Day) 12月3日世界残疾人日(World Disabled Day） 12月4日全国法制宣扬日 12月9日世界足球日（World Football Day) 12月25日圣诞节(Christmas Day) 12月29日国际生物多样性日(International Biological Diversity Day) 1月最终一个星期日国际麻风节 3月最终一个完好周的星期一中小学生平安教化日 春分月圆后的第一个星期日复活节(Easter Monday)(有可
16、能是3月22-4月25日间的任一天) 5月第二个星期日母亲节(Mothers Day) 5月第三个星期日全国助残日 6月第三个星期日父亲节(Fathers Day) 9月第三个星期二国际和平日(International Peace Day) 9月第三个星期六全国国防教化日 9月第四个星期日国际聋人节(International Day of the Deaf) 10月的第一个星期一世界住房日(World Habitat Day) 10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day) 10月第二个星期三国际减轻自然灾难日(International Day for Natura
17、l Disaster Reduction) 10月第二个星期四世界爱眼日(World Sight Day) 11月最终一个星期四美国感恩节(Thanksgiving Day)变废为宝小制作活动目的：1在实际动手操作的过程中，相识到废品处理的方法及重要性。2理解在日常生活中应当怎样爱护环境，爱护地球。重点难点：在活动过程中学会爱护环境。活动过程：一、生活中有很多东西是可以回收利用的，也有很多东西可以制作成小玩具、小装饰。二、下面让我们来试一试取出一些废弃物：旧报纸、树叶、 易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等。（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？ （组
18、内探讨，自己思索）四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作。五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家爱护环境的话语，把它送给同学。板书设计：变废为宝小制作废弃材料思索制作作品展示减废行动金点子活动目的：1.进一步相识到废品处理的方法及重要性。2.增加对废品回收利用的相识。重点难点：在活动过程中增加对废品回收利用的相识。活动过程：一、课前调查反应：1 通过课前调查，你们都理解到我们生活中有那些垃圾？（学生说，教师板书）废布 易拉罐 旧书
19、废电池 塑料袋 塑料瓶 废纸 玻璃瓶一次性用品等等2.垃圾对我们有什么危害呢？（学生探讨）总结:（1）污染大气 （2）污染水源 （3）污染土壤 （4）影响环境卫生，传播疾病二、废弃物的回收利用1 地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要细致做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。2 分组探讨说一说这些垃圾可怎样进展分类、回收和利用？3 汇报按”可回收、不行回收”分类 ；按”塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类如何来利用呢？废布：拼接后给娃娃做衣服，做玩具 废纸：回收重新造纸旧书：捐给贫困地区再次运用 易拉罐：回收再制作铝制品，做玩具食品：做肥料 废电池：回收 塑料：回收再制作塑料制品玻
20、璃：回收再制作玻璃制品3 视察一下我们身边，联络实际说一说我们可以怎样进展垃圾分类？（学生说一说学校、家里是怎样做的）4 同学们说得都很好，事实上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题，下面我们来看一看国外是怎样进展垃圾分类的：瑞典人、加拿大人和英国人倒垃圾时，会将玻璃瓶、废旧电池、废铁、废纸等分开。美国人在超市设有金属罐回收机，投入空罐后会得到优待券。德国专设回收塑料的垃圾桶，法国专设回收玻璃瓶的垃圾桶四、探讨沟通想一想，对于垃圾的分类、回收和利用你还有什么好方法？有什么设想？让学生说一说通过这节课都得到了什么启发？五、活动总结让我们从身边做起，实行垃圾分类，珍惜能源，爱护我们的地球妈妈。板书
21、设计：减废行动金点子垃圾的危害垃圾的分类回收垃圾的利用中国象棋活动目的：1、利用棋具有迷人魅力的特点以及输赢对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力及非智力因素及对手进展战斗，这将有利于调动小学生潜在实力。2、通过对弈训练小学生左右脑平衡运用，同时熬炼智能、体能，培育他们良好的思维方式和行为习惯。重点难点：在活动过程中学会下象棋，增加思维实力。活动过程：一、创设情境，激发爱好。二、学习下象棋。1相识棋盘和棋子：棋盘 棋子活动的场所，叫做”棋盘”，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个穿插点，棋子就摆在这些穿插点上。中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，
22、称为“河界”，整个棋盘就以“河界”分为相等的两局部；两方将帅坐镇、画有“米”字方格的地方，叫做 “九宫”。棋子 象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种：红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5) 黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5) 2、走棋和吃子 对局时，由执红棋的一方先走，双方轮番各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个穿插点走到另一个穿插点，或者吃掉对方的棋子而占据其穿插点，都算走一着。双方各走一着，称为一个回合。 各种棋子的走法
23、： 帅（将）：帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目的。它只能在”九宫”之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅及将不能在同始终线上干脆对面，否则走方判负。 仕（士）：仕（士）是帅（将）的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。它的行棋途径只能是九宫内的斜线。 相（象）：相（象）的主要作用是防守，爱护自己的帅（将）。它的走法是每次循对角线走两格，俗称”象走田”。相（象）的活动范围限于”河界”以内的本方阵地，不能过河，且假如它走的”田”字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。 车：车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。因此，一车可以限制十七
24、个点，故有”一车十子寒”之称。 炮：炮在不吃子的时候，走动及车完全一样。 马：马走动的方法是始终一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称”马走日”。马一次可走的选择点可以到达四周的八个点，故有”八面威严”之说。假如在要去的方向有别的棋子拦住，马就无法走过去，俗称”蹩马腿”。 兵（卒）：兵（卒）在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后退外，允许左右挪动，但也只能一次一步。3、吃子 任何棋子走动时，假如目的位置上有对方的棋子，就可以把对方的棋子拿出棋盘，再换上自己的棋子（即“吃子”）。只有炮的吃子方式及其他子不同：炮及被吃子之间必需隔一个棋子，进展跳吃，俗称“架炮”或“炮打
25、隔子”。 4、将军、应将、将死、困毙 一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“将军”，或简称“将”。被“将军”的一方必需马上”应将”，即用防卫的着法去化解被“将”的状态。假如被“将军”而无法“应将”，就算被“将死”。轮到走棋的一方，帅（将）虽没被对方“军”，却被禁在一个位置上无路可走，同时己方其它棋子也都不能走动，就算被“困毙”。 5、胜、负、和对局时，一方出现下列状况之一，为输棋（负），对方取胜： 帅（将）被对方“将死”，即被对方将军却无法应将； 被“困毙”，即虽未被对方将军，本方却已无棋可走动；自己宣布认输。 一方长将不变，长将一方算输。 出现以下状况，算和局： 一方轮走
26、时，提议作和，对方同意；双方长将不变，符合“棋例”中“不变作和”的规定，双方又不愿变着时。三、学生小组下象棋，学会棋艺。板书设计：象棋棋盘和棋子走棋和吃子胜、负、和五子棋活动目的：1、利用五子棋简洁易学的特性，增加思维实力，进步智力。2、通过对弈训练小学生左右脑平衡运用，同时培育他们良好的思维方式和行为习惯。重点难点：在活动过程中增加思维实力，进步智力。活动过程：一、理解五子棋的起源。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简洁易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深邃的技巧和高程度的国际性竞赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神奇和西方的直观。它是
27、中西文化的沟通点，是古今哲理的结晶。 五子棋起源于古代中国，开展于日本，风行于欧洲。对于它及围棋的关系有两种说法，一说早于围棋，早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋嬉戏；一说源于围棋，是围棋开展的一个分支。在中国的文化里，倍受人们的青睐。古代的五子棋的棋具及围棋一样，纵横各十七道。五子棋大约随围棋一起在我国南北朝时先后传入朝鲜、日本等地。据日本史料文献介绍，中国古代的五子棋是经由高丽 ( 朝鲜 ) ，于 1688 年至 1704 年的日本元禄时代传到日本的。到日本明治 32 年 ( 公元 1899 年 ) ，经过公开征名，“连珠” 这一名称才被正式确定下来，取意于“日月如合壁，五星如连珠”
28、。从今，连珠活动经过了不断的改进，主要是规则的改变 ( 即对执黑棋一方的限制 ) ，例如， 1899 年规定，制止黑白双方走“双三 ”； 1903 年规定，只制止黑方走“双三”； 1912 年规定，黑方被迫走“双三”亦算输； 1916 年规定，黑方不许走“长连”； 1918 年规定，黑方不许走“四、三、三”； 1931 年规定，黑方不许走“双四”，并规定将 1919 的围棋盘改为 1515 的连珠专用棋盘。本世纪初五子棋传入欧洲并快速风行全欧。通过一系列的改变，使五子棋这一简洁的嬉戏困难化、标准化，而最终成为今日的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际竞赛棋。 二、学习下五子棋1五子棋的走法。对局
29、开场时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，然后由执白棋一方在黑棋四周的穿插点上落子。但是，为了敬重对方和礼貌起见，持白棋的一方通常将盘面的第二着棋布在自己河界的一侧，即直止或斜止。此后黑白双方轮番落子，直到某一方首先 在棋盘的横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上（仅对白棋而言），则该方就算获胜。连珠五子棋的一个特点是先行的一方优势很大，因此在职业竞赛中对黑方做了种种限制，以利公允竞争。2五子棋的竞赛规则如下： 黑先、白后，从天元开场互相依次落子； 最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，包括“四、
30、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜；如分不出输赢，则到为平局；五连及禁手同时形成，判胜；黑方禁手形成时，白方应马上指出。若白方未发觉或发觉后不马上指出，反而接着落子，则禁手失效，不再判黑方负。 五子棋是黑白双方或两个人之间的竞技活动，由于对黑白双方规则不同，黑棋必需先行。一般采纳猜先的方法来确定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子， 大数减小数，单数双方交换，偶数不换； 禁手示例： XX X X为三、三禁手 X X X为四、四禁手 X X为长连禁手三、学生分小组下五子棋，学会棋艺。板书设计：五子棋五子棋的起源五子棋的走法胜、负、和千变万化的天气活动目的：自然界中有各种各样的
31、天气，它们像魔术师一样千变万化：一会儿乌云密布，一会儿炎热炎炎，一会儿阴雨绵绵真是让人难以琢磨。通过学习这课，让学生对天气预报有个大致的理解。重点难点：理解天气预报的制作过程。活动过程：一、理解天气。说说自己知道哪些天气状况？自由说说。二、视察在线1理解书上介绍的天气预报的制作过程。先说说自己平常是如何理解天气预报的来历的，然后再视察书上的介绍。2原来每天简洁的短短几分钟的天气预报却要经过如此困难的程序。3你对此有何感想？谈谈自己此刻的相识。三、点击问号1出示谚语：蚂蚁大搬家，雨点跟着下。天上出炮台，大雨立刻来。2请学生谈一谈，说说这些谚语的意思。3沟通：你还知道哪些及天气有关的谚语？集体沟通
32、自己搜集的谚语。四、拓展延长。4假如给你来设计，你打算如何设计天气符号？四、课后理论活动：给一周的天气绘制天气日记。板书设计：千变万化的天气天气预报的制作过程搜集资料（百叶箱、雨量计、气象测侯站、海上观测浮标、观测气球、观测火箭）绘制天气图预报会议电视中的天气预报平安问题（一） 放学路上保平安活动目的：1、明白平安的重要性，驾驭一些自我防范的技能、技巧。2、可以运用已有的学问，发挥创建力，进展简洁的设计。3、培育通过细致视察和思索发觉隐患的实力重点、难点：1、明白平安的重要性，驾驭一些自我防范的技能、技巧。2、培育通过细致视察和思索发觉隐患的实力。活动过程：学生1：妈妈老是教我放学回家时要留意
33、平安，真不知道哪些地方才有危急？学生2：让我们来找找危急在哪里，然后平平安安地回家吧！一 、调查回家方式。教师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。二、找寻路上危急。教师：依据不同的回家方式，探讨一下路上可能存在的危急。学生探讨，汇报。三、探讨如何平安回家。教师：针对这些危急，我们想想要做怎样的平安做法？学生探讨。四、我的放学路途图。教师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。五、制作平安地图。教师：你们将应对危急的方法一个个放在回家的路途图中，制作一个平安地图。学生制作平安地图。六、小结。为了避开事故的发生，我们小学生应当留意什么？板书设计：放学路上保平安回家的方式可
34、能存在的平安隐患绘制平安地图（二） 家中水、电、煤的平安活动目的：1、明白平安的重要性，驾驭一些自我防范的技能、技巧。2、可以运用已有的学问，发挥创建力，进展简洁的设计。3、培育通过细致视察和思索发觉隐患的实力重点、难点：1、明白平安的重要性，驾驭一些自我防范的技能、技巧。2、培育通过细致视察和思索发觉隐患的实力。活动过程：谈话导入：报纸上常常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。看来家里平安也很重要。一、应当怎么做。教师：要保证家里的平安，我们该怎么做呢？学生探讨，汇报。二、视察记录。教师：同学们可以对家里进展一周的视察，看看我们平常做得怎样，并做好记录。学生活动，填写视察记录。说说自己哪里
35、做得好，哪里做得不好。三、探讨居家平安。教师：我们可以找出哪些日常简洁被无视的问题？学生汇报。四、“平安学问知多少”小竞赛。一、选择题。 1、行人应当在人行道内行车，没有人行道的（）A、随意行B、靠路边行走C、靠路右边行 2、未满（）岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。A、10B、12C、14 3、我国非机动车辆实行（）通行原则。A、中间B、靠左侧通行C、靠右侧通行 4、公民须满（）岁，才能上路驾驶自行车。A、12岁B、14岁C、16岁 5、变质的食品（）。A、可以食用B、重新加热、可以食用C、重新加热、也不能食用6、火灾时脱身不正确的是（）A、当处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，
36、并用湿毛巾蒙着口鼻B、遇山林火灾时，朝下风方向跑C、山林火灾时，朝上风向跑D、当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去7、着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法不妥当的是（）A、马上从楼上往下跳B、比拟低的楼层，可以利用牢固绳索（也可以床单，窗帘布等物撕成条拧结成绳）拴好绳索，沿绳爬下C、若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳D、可以转移到其他比拟平安的房间，窗边或阳台上，耐性等待消防人员援救8、在游泳时肌肉抽筋实行自救方法不恰当的是（） A、头后仰 B、尽量使口鼻露出水面C、不用劲挣扎D、将手上举9、救援溺水者不恰当的方法是（
37、）A、携带救生圈、木板等漂移物去救人B、在岸边用长竹竿扔向落水者C、让被落水者的同学紧紧抱住，游向岸边10、下列情形属于用眼不卫生的是（）A、边走边看书B、在下课后到室外进展望远活动C、做好眼保健操D、眼、书间隔 保持在30-50cm左右11、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、宽恕同学或报告教师，让教师处理B、据情节赐予报复C、记恨在心，事后叫校外人员教训对方D、叫家长到学校来教训对方12、在预防饮食平安方面做的不妥当的是（）A、购置和食用定型包装食品时，要查看有无消费日期，保质期、消费单位B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具C、在外就餐时，选择较为廉价的无证无照的“路边摊”D、
38、养成良好的个人卫生13、龋齿在民间有“蛀牙”的说法，防止龋齿不恰当的方法是（）A、留意调理饮食和养分，多吃黄豆和豆类制品、簇新水果、骨头汤、蛋黄、牛奶B、运用含氟的牙膏C、不吃粗硬的食物D、养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯14、下列乘车较为平安的行为是（）A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、乘坐无牌、无证车15、在骑自行车时下列行为平安的是（）A、一手骑车，一手撑伞B、骑车转向时，伸手示意C、在机动车道上行驶D、逆向行驶16、运动创伤中重度擦伤不妥当处理是（）A、冷敷法B、抬高四肢法C、热敷法D、绷带加压包扎法17放学路上假如被生疏人跟踪，最不行取的做法是什么
39、？（）A、跑到人多的地方B、打110报警C、抓紧跑回家18当你单独由家，有生疏人敲门时，最好的做法是什么？（）A、始终不开门B、觉得对方的理由充分就开门C、把门翻开问他有什么事19家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？（）A、一次性打火机B、洗发水C、液化气罐 20家中电视机着火了，错误的做法是什么？（） A、快速拔掉电器电源插头，切断电源B、灭火器干脆对着荧光屏灭火二、问答题：有些小学生走路不留意平安，主要表如今哪些方面？板书设计：家中水、电、煤的平安家庭平安学问存在的平安隐患平安学问竞赛纸和我们的生活活动目的：现代社会中，纸越来越普及，几乎在我们生活中无处不在。如何正确对待对待纸，用好
40、纸，是须要引起学生重视的。同时，还应由此引起学生对环境的重视，爱护树木，爱惜环境。活动重难点：引起学生对环境的重视，爱护树木，爱惜环境。活动过程：一、理解纸的起源、经验。指名朗读书上的简介，理解纸的起源、经验。激发学生的民族骄傲感。视察在线二、在日常生活和学习中哪些地方用到了纸？请你把它写下来。学生自由填写。三、你家一周要用多少纸？自由完成书上的统计表格。用处做作业包装卫生小计星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日四、点击问号说说造纸会给环境带来什么影响？纸及森林有什么关系？自由发言，谈谈看法。你有哪些节约用纸的好方法？请举例说说在班上设立废纸回收箱。板书设计：纸和我们的生活纸的起源、经验
41、日常生活中的用纸纸及森林的关系理解剪纸和学剪纸教学内容： 理解剪纸和学剪纸教学目的： 让学生相识到剪纸艺术是我国和文化珍宝，和学习怎样进展剪纸的方法。教学重点： 学习进展剪纸教学难点：学习剪纸教学过程：一、小挚友，你听说过剪纸吗？它是咱们中华民族传统的文化珍宝之一。据考证，其历史可追溯到公元6世纪。二、看图说说这些剪纸表达了什么？三、你曾经在哪些地方见过剪纸 ？你觉得剪纸有哪些作用？四、假如你还知道剪纸的其他故事，讲给大家听。五、剪纸按内容划分，分为人物类、动物类、民俗事项类、喜庆类和花类等，看书试分一下。六、调查一下你身边的人的剪纸状况调查对象年龄性别是否会剪纸缘由七、学习剪纸，先相识一下剪
42、纸的工具：剪刀、垫板和纸八、剪纸的步骤：画稿子、钉纸、剪及刻、粘贴九、把你最得意的作品及同学共享一下。板书设计：理解剪纸和学剪纸剪纸的历史、含义剪纸的分类剪纸的步骤制作纸陀螺活动目的1.启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进展简洁的装饰。2.培育学生的创新意识和解决问题的实力。教学重点：奇妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。教学难点：制作时，陀螺面及陀螺轴的连接。活动打算：红、黄、蓝、白卡纸一张，火车棒，剪刀，胶水。活动过程：一、活动引入，激起学习爱好通过转动陀螺，引入本课制作内容。二、讲解并描述古今陀螺1.介绍陀螺，讲解陀螺的历史演化故事。目前一般常见的传统陀螺，大致是用木头、塑胶或金
43、属制的倒圆锥形态，前端大多为铁制材料，玩者会因不同方式的玩法，将陀螺钉制作成圆柱形、斧头状或锋利形，但经时代的演化，科技的改进，大家玩的陀螺把戏百出，且玩法创意多变，如今已有各种各样的材质及形态出现。一般来讲，年纪较小的孩童可先从小陀螺玩起，小的陀螺玩具上面有一根突起小木棒，利用像宋朝那样的玩法用手来旋转；稍大的孩童便玩木制陀螺，木制陀螺的材质非常重要，通常是选用硬材，如樟树、番石榴树或龙眼木等。而打陀螺的绳子则要牢固，且不会滑动，一般打陀螺的线是用绵绳或细麻绳最适宜。钉子的种类则是针形的钉子或前端为圆柱体者，最相宜旋转，也有长菱形的剑钉旋转和劈打都可以，而三角形的“斧头钉”则只专用劈打别人的
44、陀螺，自己却不太会旋转。目前在“木陀螺”方面，由於成年人的参及以及年龄层的分布较广，陀螺愈玩愈大，从数十公克到一百多公斤都有人在玩，若是再结合其它道具（例如：呼啦圈、飞盘、骑单车、溜冰等）共同演出，更是让人耳目一新。2观赏各种陀螺。三、新课教学1.教师玩陀螺看了这么多美丽的陀螺，教师如今也忍不住想做做，玩玩了（教师现场利用废旧品，边讲解边做陀螺）你们瞧，简洁的陀螺就做好了，我们来看看它能不能转起来，为什么转的这么慢这么不平稳呀？谁来当当教师，帮帮我！小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大。那么静态的及动态的陀螺有哪里不一样呢？2.视察比拟：A观赏静态的陀螺，视察其外观，旋转面的颜色B观赏动态的陀螺，启发、引导学生对陀螺的外观、旋