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1、小学科学四年级上册第一单元测试题一、多项选择题。1、通常通过（ ）等天气特征来描绘天气。A、云量 B、降雨量 C、气温 D、风向 E、风速2、依据云量的多少，天气可分为（ ）。A、晴天 B、多云天 C、雨天 D、阴天 3、科学家通过探讨大气、云、风和各种形式的降水（ ）等，可以预料出将来一段时间的天气改变，一些探测仪器和卫星技术可以扶植科学家更精确地观测天气。A、雨 B、雪 C、冰雹 D、雾 4、气象学家在对云进展描绘时还通常把它们分成三类：（ ）。A、积云 B、 层云 C、卷云 D、白云二、填空题。1、（ ）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。2、风可以通过自然界中事
2、物的改变来感知，可以用（ ）和（ ）来描绘。3、降雨量的多少可以用（ ）来测量。 4、“（ ）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 5、( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（ ），我们在做长时间的天气视察时，就可以用一些简洁的方法进展记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气改变，找到天气改变的简洁规律。 6、（ ）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过视察和测量我们四周大气的（ ）。就可以知道当地的气温。 7、（ ）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 8、风向可以用（ ）来测量。（ ）的箭头指向的是风吹
3、来的方向，我们用它来描绘风向。 9、（ ）是测量风速的仪器。它有34个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10、（ ）是天气的一个根本特征，也是天气日历中的重要数据。（ ）的形式许多，常见的有雨、雪、冰雹等。 11、（ ）是测量降雨量多少的装置。（ ） 的集水漏斗用来搜集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12、靠近地球外表形成的扁平层状云是（ ）。（ ）通常是灰色的。（ ）有时候会覆盖大局部甚至整个天空。假如（ ）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（ ） 13、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（
4、 ）。（ ）通常和晴好天气相联络，但是也能开展成（ ），并形成雷阵雨的天气。 三、填表题。气象学家依据降水量的多少，来区分下雨的等级：等级小雨大雨大暴雨24小时的降水量小于10毫米1025毫米2550毫米50100毫米100200毫米大于200毫米四、推断题。1、天气每天都在发生改变。（ ）2、云在天空中是不会改变的。（ ）3、不同的云预示着不同天气的降临。（ ）4、天气总是在不断地改变着，它影响着我们的活动，也影响着地球上全部的生物。（ ）5、风的速度是以风每分行进多少米来计算的。（ ）6、气象学家把风速记为31个等级。（ ）7、天空中漂移的云事实上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形
5、态千姿百态。（ ）8、气象台进展天气预报时，需要有大量的观测数据。（ ） 9、有些动物和植物对天气的微小改变特别敏感。（ ）五、看图答复问题。 1、在下图中标注出风向。9页图2、把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，依据月在天空中所占的多少进展区分。视察下图并标注天气状况。 14页图小学科学四年级上册第二单元测试题一、单项选择题。 1、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个局部，（ ）的温度最高，（ ）次之，（ ）的温度最低。A、焰心 B、内焰 C、中焰 D 、外焰 2、近年来，随着提倡饮水安康，（ ）开场进入人们的视野。（ ）中含有多种与生命相关的元素，是人类安康的饮用水
6、。A、含“气“的矿泉水 B、纯洁水 C、矿泉水 D、生态水二、多项选择题。 可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（ ）等因素有关。A、物体颗粒大小（即外表积的大小） B、时间的长短 C、水的温度 D、是否被搅动三、填空题。 1、（ ）是指物质匀称地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分别出来。 2、食盐溶解于水的改变过程是一个（ ）的过程。 3、（ ）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。 4、（ ）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球外表的70%以上。四、推断题。 1、一些物质可以溶解在水中，一
7、些物质不能溶解在水中。( ) 2、能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分别出来。（ ） 3、一些液体能匀称地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。( ) 4、不同的物质在水中的溶解实力一样。（ ） 5、一些气体也能溶解于水。（ ） 6、肯定量的水只能溶解肯定量的食盐。（ ） 7、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。（ ） 8、加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避开以后运用时灯帽打不开。（ ） 9、我们也可以用嘴灭火。（ ） 10、盐可以溶解在水中，也能从水中分别出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸
8、发，最终析出盐的结晶。（ ） 11、假如把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.710亿吨。（ ） 五、看图答复问题。 1、视察下图，并标注出各局部名称。 36页图2、 视察酒精灯的构造，并标注出各局部名称。37页图六、试验探究题。 一样条件下，不同的物质在水中的溶解实力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食盐？小组探讨，制定一个探讨安排。 小学科学四年级上册第三单元测试题一、单项选择题。音叉上有（）和（），（）代表的是音调，（）代表的是音叉每秒钟振动的次数。A、字母 B、音符 C、拼音 D、数字二、多项选择题。人的耳朵是由（ ）构成的，（ ）的耳廓把搜集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动
9、，A、外耳 B、中耳 C内耳 D 耳垂三、填空题。 1、声音是由物体的( )产生的。 2、声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。 3、（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 4、一个物体（比方音叉、钢尺）在力的作用下，能不断重复地做来回运动，这个物体就是一个（ ）物体。 5、声音的强弱可以用（ ）来描绘。（ ）的单位是分贝（dB）。 6、声音的凹凸可以用（ ）来描绘，（ ）是描绘物体振动快慢的一个量。 7、（ ）是传播声音的重要物质。假如把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟
10、的铃在动，却听不见声音。 8、在月球上，由于没有（ ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能相互通话，必需要运用无线电设备。 9、我们的耳朵里有一个（ ），它时时刻刻都在承受着各种声音并产生振动。 10、( )是我们的听觉器官，需要细心呵护。四、连线题。1、音量是由物体振动的幅度确定的，振动幅度越大 声音就越弱振动幅度越小 声音就越强 2、音高是由物体振动的频率确定的， 振动的频率越快 声音就越低 振动的频率越慢 声音就越高 3、尺子振动的频率受尺子延长到桌子外的那局部长度的影响。这局部的长度会引起音高的改变 ： 越长 音高越高 越短 音高越低 五、推断题。 1、我们四周充溢着
11、各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（ ） 2、过高或过强的声音会对我们的听力产生损害，爱护听力就是要避开我们的耳朵听到过高或过强的声音并限制噪声。( ) 3、一个振动的物体会使它四周的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充溢液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的挪动产生了信号，大脑承受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。（ ） 4、在声音的世界里，有些声音悦耳好听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人不安。（ ） 5、常常运用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲惫或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽
12、情长时间运用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）六、看图答复问题1、视察耳的构造，并标注出各局部名称。57页右上图2、视察呼吸系统剖面图，并标注各局部名称。61页右上图小学科学四年级上册第四单元测试题一、多项选择题。1、人体依据外观特征可以分为（ ）四局部，假如依据功能的不同人体还会有不同的构造划分方法。A、头 B、颈 C、躯干 D、四肢2、身体的肢体活动由（ ）共同完成，不同的运动形式，（ ）的组合构造也会有所不同。A、骨骼 B、关节 C、皮肤 D、肌肉 3、人体的消化器官包括（ ），每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按依次进入这些消化器官，被消化汲取。A、口腔 B、
13、食管 C、胃 D、小肠 E、大肠 4、（ ）共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不一样。A、牙床 B、牙齿 C、舌 D、唾液二、填空题。 1、人体运动需要（ ），肺的气体交换作用将（ ）汲取血液，将（ ）排出体外。 2、人体的运动量越大，消耗的（ ）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的( )。 3、人体需要的氧气由（ ）吸入后进入血液，再由（ ）通过血管输送到身体的各个局部，同时搜集二氧化碳等废物，排出体外。 4、人体活动需要的能量来自于（ ）对食物中养分的汲取。 5、食物在（ ）里会经验初步的消化过程。 6、我们的身体里有一个支架，这就是（ ）。（ ）支撑着我们的身体，爱护着我们
14、的内脏器官，使我们能进展各种各样的活动。三、填表题。 1、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比拟气体氮 气 氧 气 二氧 化碳其他气体吸进人体的空气（100克）78%0.03%呼出体外的气体（100克）16%2%四、推断题。 1、人体的外部特点可以干脆视察，内部的特点可以借助一些工具视察。（ ） 2、常常熬炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体安康。（ ） 3、人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。（ ） 4、熬炼身体可以增加心脏的力气，有利于身体安康。（ ） 5、牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，爱护好牙齿，有利于我们的身体
15、安康。（ ） 6、人体的各个不同局部在进展各种生命活动的时候，不是孤立的，而是相互亲密协作协同工作的。（ ） 7、常常参与体育熬炼能使我们的骨骼粗大、肌肉兴旺、关节更加敏捷。（ ） 8、一呼一吸算呼吸两次。( ) 9、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。假如两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，心脏事实上在0.2秒钟就完成了跳动，剩下的0.8秒钟是休息的。（ ） 10、在达芬奇的眼中，人体的描绘既是艺术作品，又是科学探讨的成果。（ ） 11、常常保持正确的姿态、削减碰撞等，可以避开头部、脊椎骨等受到损害，保证身体正常活动。（ ） 12、空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻
16、腔、咽喉、气管、支气管。（ ）五、看图答复问题。1、视察手和手臂的轮廓图，并标注各局部名称。2、视察下图并标注各局部名称。 67页图 70页右图3、视察人体消化系统图并标注各局部名称。 4、视察牙齿的分布排列图并标注各局部名称。 75页图 77页图答案四年级第一单元一、多项选择题。1、ABCDE 2、ACD 3、ABCD 4、ABC二、填空题。1、气温 2、风向 风速 3、雨量器 4、天气 5、天气日历 天气日历6、温度 温度 7、风向 8、风向标 风向标 9、风速仪 10、降水 降水 11、雨量器雨量器 12、层云 层云 层云 层云 雨层云 13、积云 积云 积雨云 14、卷云 卷云 卷云三
17、、填表题。1、参考13页表格四、推断题。1、对 2、错 3、对 4、对 5、对 6、错 7、错 8、对 9、对 10、对五、看图答复问题。四年级第二单元一、单项选择题。 1、D B A 2、B B 3、C C 4、D D二、多项选择题。1、ACD 三、填空题。 1、溶解 2、可逆 3、水 4、水四、推断题。 1、对 2、错 3、对 4、错 5、对 6、对 7、错 8、对 9、错 10、对 11、错 12、对五、看图答复问题。 1、参考36页图 2、参考37页酒精灯的构造图六、试验探究题。1、参考34页探讨安排四年级第三单元一、单项选择题。 1、A D A D 二、多项选择题。1、ABC三、填空
18、题。1、振动 2、波 声波 3、音叉 音叉 字母 数字 字母 数字4、振动 5、音量 音量 6、音高 音高 音高 7、空气 空气 8、空气9、鼓膜 10、耳朵 11、助听器 12、耳垢四、连线题。1、振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱 2、振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低 3、越长音高越低，越短音高越高五、推断题。1、对 2、对 3、对 4、对 5、错 六、看图答复问题。 1、参考57页右上图 2、参考61页右上图四年级第四单元一、多项选择题。1、ABCD 2、ABD ABD 3、ABCDE 4、BCD二、填空题。1、氧气 氧气 二氧化碳 2、氧气 氧气 3、肺 心脏 4、消化器官 5、口腔 6、骨骼 骨骼 三、填表题。1、参考71页表格四、推断题。1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6、对 7、对 8、错 9、对10、对 11、对 12、对五、看图答复问题。 1、参考67页手和手臂的轮廓图 2、参考70页图 3、参考75页人体消化系统图 4、参考77页牙齿的分布排列图