《新人教版九年级物理第十三章内能单元测试题带复习资料详细解释.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级物理第十三章内能单元测试题带复习资料详细解释.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、级物理第十三章单元测试题姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题3分，共54分）1、将肉片干脆放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又养分丰富，对此现象说法不正确的是A在炒肉片过程中，肉片的温度上升，内能增加B在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的C附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发D旁边能闻到肉香表达了分子在不停地做无规则的运动2、如图是某物质加热时温度随时间变更的图象下列对图象的分析中正确的是A0t1时间内该物质肯定是固体BT2肯定是物质的沸点C0t1时间内物质的分子热运动加剧 Dt1t
2、2时间内物质的温度不变内能不变3、分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明A.只有热水的分子在做热运动 B.热水有内能，冷水没有内能C.温度越高，分子运动越猛烈D.扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生4、关于热现象，以下说法中正确的是 A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都及物体的机械运动和分子热运动以及分子间的互相作用状况有关B.铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力C.分子之间存在着互相作用的引力和斥力 D.扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间存在空隙 5、下列说法错误的是A小强的爸爸已经发誓戒烟很久了，小强的妈妈出差回家闻了闻被子，小
3、强爸不得不成认吸过几口，这是分子热运动保存了证据B打气筒的活塞处于中部位置时，封住出气口，发觉压缩气体很费力，说明分子间存在引力，外抽活塞使气体体积增大也很费力，说明分子间存在斥力C水面上漂着一块木板，双手程度提起木板，木板离水时特殊费力，离水后很轻松，“费力”主要是因为木板离水时分子引力的作用D小时候我们吹过的肥皂泡泡，弹性好不易破，主要是分子引力起了作用6、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些干脆感知的现象经过合理的推想来相识分子，下列推想既合理又符合事实的是A现象：花香扑鼻；推想：分子在做无规则运动B现象：空气中沙尘飘舞；推想：分子在做无规则运动C现象：注射器内的水很难被压缩；推想
4、：水分子之间没有间隙D现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推想：分子之间存在引力作用7、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是A物体温度不变，肯定没有吸热 B物体汲取热量，温度肯定上升C物体温度上升，内能肯定增加 D物体温度上升，肯定汲取热量8、爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然翻开时，随着 “砰”的一声，玉米变成玉米花下列说法正确的是 A玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B玉米粒主要通过及铁锅间的热传递，使其内能增加 C玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加9、山东气象台每天都会发布我省主要城
5、市的天气预报，下表列出的是2013年4月23日内陆城市济南和沿海城市青岛两地的气温状况。根据气温变更状况作出的推断和推断根据正确的是A.城市甲是青岛，根据是水的比热容较大 B.城市乙是济南，根据是砂石的比热容较大 C.城市甲是济南，根据是砂石的比热容较大 D.城市乙是青岛，根据是水的比热容较大10、夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大，下列现象中不能反映水的这一特性的是 A. 汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质 B春天的夜晚，农夫往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C燥热的夏天经常在教室的地面上洒水 D城区建立人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 11、两个一样的容器分别装满了质量相等的
6、甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度及加热时间关系如图3所示，以下说法正确的是。A甲液体的比热容大于乙液体的比热容B假如上升一样的温度，两液体汲取的热量一样C加热一样时间，甲液体汲取的热量等于乙液体汲取的热量D加热一样时间，甲液体汲取的热量大于乙液体汲取的热量12、夏天，人们宠爱到海边度假。白天，海风拂面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉。而沙漠的夏天昼夜温差可达50。对这种现象的说明，正确的是：A太阳照耀沙漠地区的时间较长 B海边有风而沙漠地区可能没有C海水的比热容比沙石的比热容大 D太阳直射沙漠地区，斜射海边13、由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地外表的气温比海
7、面的气温昼夜变更显著。因此A白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地 B白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地14、下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是A 不同质量的同种物质，降低一样的温度，放出的热量不同B 一样质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同C 一样质量的不同物质，降低一样的温度，放出的热量一般不同D 不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同15、将质量一样的甲、乙、丙三块金属加热到一样的温度后，放到上外表平整的冰块上，经过肯定时间后，
8、冰块形态根本不再变更时的情形如图所示则三块金属的比热容C甲、C乙、C丙大小相比 AC甲最大 BC乙最大 CC丙最大 DC甲C乙C丙16、下面关于分子动理论和物体内能变更的说法，正确的是A、钢水冷却，温度降低，内能肯定不削减B、压在一起的铅片和金片几年后剖开，切面互相浸透，属于扩散现象C、冬天用热水袋取暖，人体感到温煦，是用做功的方法变更物体的内能D、“和平号空间站”退役后坠入大气层及空气摩擦生热是用热传递方法变更物体内能17、试验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把活塞快速下压，棉花就会马上燃烧。根据该试验现象得出的下列结论正确的是 A气体比液体更简
9、洁被压缩 B浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 C活塞快速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧 D外界对物体做功时，物体的内能会增加18、小文在做“开水煮白菜”这道菜的过程中，有以下分析，其中正确的是A放一点盐，汤就有了咸味，说明分子只在液体中运动B菜做好起锅时，芳香扑鼻，说明分子只在高温下运动C白菜的内能增加是通过热传递的方式实现D白菜的内能增加是通过做功的方式实现二.填空题(每空2分,共16分)19、物体是由大量分子组成的，分子间是有 ，分子在不停地做 运动，分子间存在互相 。这就是分子动理论的初步学问。20、利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮气体的瓶子（平板玻璃盖住瓶口），用来证明气
10、体的分子是运动的。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，试验时，应当把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的 方。21、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子加快，说明当时周边的气温突然 夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会集合变成一滴较大的水滴，这说明： 。22、汽车是我们非常熟识的交通工具，也包含丰富的物理学问：水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的_较大；发动机把热量传给水是通过 _（填“做功”或“热传递”）的方式使水的内能增加的。23、冰糖葫芦（如图6）是很多同
11、学的最爱。其制作方法如下：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将肯定量的白糖放入锅中加热，利用 的方法增加糖的内能，待白糖熔化成糖浆后，在山楂上蘸上糖浆，等糖浆 热量（填“汲取”或“放出”）变成固态，冰糖葫芦就做好了。24、砂石的比热容为0.92103J(kg)，它表示质量为_ _的砂石，温度每上升1所汲取的热量为_ _。当质量为30kg的砂石放出8.28104J的热量后，其温度将降低_ _。25、太阳能热水器具有平安、节能、经济和环保等优点，当它汲取太阳能后，水的温度将会上升，这是通过 方式变更了水的内能。某太阳能热水器盛有l00kg水，若水温由20上升到70，则水箱里的水汲取了_ _J的热量c水=
12、4.2103J/（kg）。三、试验,探究题（每空2分，共20分）26、两个同样的烧杯，内装温度、质量一样的水和某种液体，用同样的酒精灯加热，每隔1min记录一次它们的温度，测得如下数据：时间/min012345水的温度/202224262830某种液体的温度/202326293235答复下列问题：（1）在加热时间一样的条件下，升温快的是_；（2）假如它们上升一样的温度，_汲取的热量多；（3）由此可根据公式_，推出C水 _C液（填“”“”或“=”） （4）根据以上数据可算出C液=_； 27为了探究物体温度上升时汲取热量的多少及哪些因素有关，试验室中打算了以下仪器：两个规格一样的电加热器，两个一样
13、的酒精灯，两个一样的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油（1）为了完成试验，还须要的仪器有_ （2）为了精确地限制物体汲取热量的多少，在上述供应的热源中，选_比拟合理 试验中通过 来确定汲取热量的多少.（3）某小组试验中记录了试验数据（见表二），分析第1、2 次或第3、4次试验数据可看出；同种物质上升一样温度时，汲取的热量及物质的_有关；分析第1、3 次或第2、4 次试验数据可看出：质量一样的水和煤油上升一样的温度，汲取的热量及物质的_有关 四、计算题（共10分）28、为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98，再投入到80g的12的水中，混合后水的温度为18。若不计
14、热损失，求（1）水汲取的热量？ （2）铅的比热容。2014级物理第十三章单元测试题答案1 做功变更物体内能；温度、热量及内能的关系；扩散现象分析：一切物体都具有内能，内能的大小跟温度有关，物体的温度越高内能越大；变更物体内能的方法：做功和热传递，热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程；做功本质是能的转化过程；分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变更，分子运动属于扩散现象解答：解：A、炒肉片时，肉片的温度上升，内能增加，说法正确；B、肉片外的淀粉糊可以减小液体的外表积，可以有效防止肉片里水分的蒸发，说法正确；C、在炒肉片时，肉片内能增加主要通过热传递实现的，说法错误；D、旁
15、边能闻到肉香表达了分子在不停地做无规则的运动，说法正确；故选C点评：驾驭扩散现象是分子运动的结果，知道做功和热传递变更物体内能的区分及内能和温度的关系是解答本题的关键2 C 解：A、该物质在t1t2时间内物质的温度不变，可能是液体沸腾，也可能是晶体熔化，不合题意B、T2该物可能是物质的熔点，也可能是物质的沸点不合题意C、0tz时间内物质吸热上升，温度越高，分子运动越猛烈符合题意D、tot2时间内物质可能在熔化，也可能在沸腾，此时须要接着吸热，温度不变，但内能增大不合题意故选C（1）晶体有固定的熔点，熔化过程中温度保持不变晶体熔化时的温度是晶体熔点（2）液体沸腾时温度保持不变，液体沸腾时的温度是
16、沸点（3）温度反映了物体内分子做无规则运动的猛烈程度，温度越高，分子运动越猛烈，温度越低，分子运动越缓慢（4）晶体熔化或液体沸腾时都要接着吸热，温度不变，内能增大3 C4 C5 B6 A 空气中沙尘飘舞是沙尘的机械运动，沙尘是可以眼看到，不是分子，不符合题意；B、注射器内的水很难压缩，说明分子之间存在着互相作用的斥力，不符合题意；D、磁铁上吸住了很多铁屑，是磁铁具有磁性的表现，不属于分子间的引力作用，不符合题意；7 C物体的内能及温度有关，物体的温度上升标记着其内能增大；变更物体内能的方法有做功和热传递，且两种方法在变更内能上是等效的；物体汲取热量其温度可能不变结合这些学问可解答此题解答：解：
17、D、一个物体温度上升，可能是汲取了热量，也可能是外界对它做了功；因为做功和热传递都可以变更物体的内能；故A错误；B、一个物体汲取热量，温度可能上升，也可能不变，如晶体在熔化时，不断汲取热量但温度保持不变；故B错误；A、一个物体温度不变，也可能汲取热量，如晶体熔化过程中，温度不变，但在不断汲取热量；故C错误；C、物体的内能及温度有关，温度越高，内能越大，故一个物体温度上升，内能肯定增加；D正确；8 B玉米爆开前和铁锅发生热传递，爆时玉米对外做功解答：解：A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功变更内能，不符合题意；B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意；C、玉米膨胀对外做功，水分内能会削减
18、，不符合题意；D、玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会削减，不符合题意；故选B9 D沿海地区水多，水的比热容较大，白天，一样质量的水和沙石比拟，汲取一样的热量，水的温度上升的少；夜晚，放出一样的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小由表知城市乙的温差小，所以乙是沿海城市青岛，甲是济南故选D10 C分析：（1）对水的比热容大的理解：一样质量的水和其它物质比拟，汲取或放出一样的热量，水的温度上升或降低的少；上升或降低一样的温度，水汲取或放出的热量多（2）水分的蒸发会从四周吸热而降低四周环境的温度，即蒸发吸热解答：城市修建人工湖，使水的覆盖面积增大，因为水的比热容大，一样质量的水和其它物质比拟，
19、汲取一样的热量，温度上升的少，可以减弱热岛效应，不符合题意；因为水的比热容大，一样质量的水和其它物质比拟，上升一样的温度，水汲取的热量多，所以汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质，不符合题意；因为水的比热容大，一样质量的水和其它物质比拟，降低一样的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意；燥热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从四周吸热而降低四周环境的温度，不是利用水的比热容大的特点，符合题意故选11两个一样的容器中分别装满了质量一样的甲、乙两种液体用同一热源分别加热，液体温度及加热时间的关系如图所示则（1）甲液体的比热容小于（选填“大于”、
20、“等于”或“小于”）乙液体的比热容（2）假如上升一样的温度，甲液体汲取的热量小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体汲取的热量（3）加热一样的时间，甲液体汲取的热量等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体汲取的热量（4）假如要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择乙液体更好考点：比热容的概念专题：比热容、热机、热值分析：（1）甲乙加热一样的时间，汲取的热量相等，上升的温度不等，说明二者的吸热实力不同；又因为两物质质量相等，由公式c=Qmt可知两种液体的比热容大小不同（2）根据Q=cmt比拟甲、乙汲取热量的多少（3）同一热源分别加热，单位时间内热源放出的热量是一样的
21、（4）比热容大的，汲取一样的热量，温度上升的小，更合适做冷却液解答：解：（1）由图象知：质量一样的甲、乙两种液体（m相等），用同一热源分别加热一样的时间，汲取的热量相等（Q相等），甲上升的温度大由公式c=Qmt可知，甲液体的比热容小（2）甲、乙两液体质量一样，假如上升一样的温度，由于甲的比热容小，根据Q=cmt可得，甲液体汲取的热量小于乙液体汲取的热量（3）由于采纳同一热源加热，因此加热一样的时间，甲液体汲取的热量等于乙液体汲取的热量（4）根据Q=Cmt，汲取一样的热量，比热容大的，温度上升的就小，就更合适做冷却液，故乙做冷却液更好故答案为：（1）小于；（2）小于；（3）等于；（4）乙点评：本
22、题考察了比热容的相关学问，综合性较强，有肯定难度，要仔细分析12 C解：沿海地区水多，水的比热容较大；沙漠地区，地表以砂石为主，砂石比热容较小白天，一样质量的水和砂石比拟，汲取一样的热量，水的温度上升的少，砂石温度上升的多，所以海边上升温度较低，沙漠上升温度较高；夜晚，放出一样的热量，水的温度降低的少，砂石温度降低的多，所以海边降低温度较少，沙漠的降低温度较多，因此海边白天海风拂面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉，沙漠的昼夜温差宏大故选C13 B解：水的比热容比泥土沙石的大，白天太阳照耀时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地；晚上，气温下降，水面温度下降
23、得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面因此，在海岸旁边形成的一种有日变更的风系在根本气流微弱时，白天风从海上吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋前者称为海风，后者称为陆风，合称为海陆风故选B14 AA、 同种物质，降低一样的温度，保证了物质的种类、降低温度肯定；而质量不同，放出的热量不同，说明物体放出热量的多少跟物体质量有关，故A符合题意；B、一样质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同，可以用来比拟体放出热量的多少跟物体降低温度的关系，故B不符合题意；C、一样质量的不同物质，降低一样的温度，放出的热量一般不同，可以用来比拟体放出热量的多少跟物质种类的关系，故C不符合题意；D、降低不同
24、的温度，即没有保证降低一样的温度，无法比拟，故D不符合题意；15分析：由冰块从上外表平整到如图所示的形态可知，甲、乙、丙三块金属从一样的温度到冰的熔点，降低的温度一样，但放出的热量：Q甲Q乙Q丙，又知道三金属块的质量一样，根据Q放=cmt推断c甲、c乙、c丙大小关系解答：解：由图知，三金属块末温（为冰的熔点）一样，三金属块的初温一样，由题意知道，三金属块降低一样的温度，放出的热量：Q甲Q乙Q丙，Q放=cmt，三金属块的质量一样，t一样，三金属块的比热容：c甲c乙c丙故选C16分析：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼干脆看到，但可以通过气
25、味、颜色的变更来表达，并且随着温度的上升，分子运动速度增大，内能增大，并且内能的变更可以通过做功和热传递两种途径实现解答：解：A、钢水冷却，温度降低，内能肯定削减，所以该选项不正确B、压在一起的铅片和金片几年后剖开，切面互相浸透，属于扩散现象，所以该选项正确C、冬天用热水袋取暖，人体感到温煦，是用热传递的方法变更物体的内能，所以该选项不正确D、和平号空间退役后坠入大气层及空气摩擦生热，是用做功的方法变更物体内能，所以该选项不正确故选B17析：根据做功可以使内能及机械能之间进展转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会削减进展解答解答：解：当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，
26、对空气做功，空气的内能增加，温度上升，当到达乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来此试验说明了：外界对物体做功，物体的内能增加故选：D18：组成物质的分子永不停息地做无规则的运动；变更物体内能的方式有：做功及热传递解答：解：A、盐分子不停地做无规则运动，在固体中不停地做无规则运动，则液体中也不停地做无规则运动，故A错误；B、菜做好起锅时，芳香扑鼻，这是分子不停运动的结果，分子在任何温度下都不停地做无规则运动，只是温度越高，分子运动越猛烈，故B错误；C、白菜内能的增加是通过热传递的方式实现的，故C正确，D错误；故选C20解：密度小的空气和密度大的二氧化氮过一段时间，形成比拟匀称的气体，这是扩散现象，
27、扩散现象说明分子不停地进展无规则运动；上面的空气密度小，下面的二氧化氮密度大，过一段时间，形成匀称的气体，充分证明气体分子不停地进展无规则运动，有力证明气体的扩散现象故答案为：下二氧化氮的密度大于空气的密度，假如把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的原因，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动21“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子运动（扩散）加快，说明当时周边的气温突然上升夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会集合变
28、成一滴较大的水滴，这说明：分子间有吸引力考点：分子的热运动；分子动理论的根本观点专题：应用题分析：要解答本题需驾驭：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越猛烈花香分子在空气中做无规则运动越快，人们闻到的花香味越浓烈分子间存在着互相作用的引力和斥力解答：解：（1）春晴天暖，空气温度上升，花朵分泌的芳香油分子分子在空中做无规则运动的速度加快，分子的扩散加快，从而使人可以闻到浓浓的花香（2）两滴滚动的水珠相遇后之所以会合成一滴是因为当分子互相靠近时分子间存在着互相作用的引力，将两滴水珠合成了一滴故答案为：运动（扩散）；上升；分子间有吸引力点评：本题考察了分子在永不停息做无规则运
29、动的学问以及分子运动及温度的关系，熬炼了学生学以致用的实力分子间既有引力又有斥力这并不冲突，就似乎被弹簧连着的两个小球，当分子间的间隔 很小时，就像弹簧受到压缩，分子间主要表现为斥力；当分子间的间隔 稍大时，就似乎弹簧被拉长，分子间主要表现为引力22 汽车是我们非常熟识的交通工具，也包含丰富的物理学问：水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的比热容较大；发动机把热量传给水是通过热传递（填“做功”或“热传递”）的方式使水的内能增加的考点：水的比热容的特点及应用；热传递变更物体内能专题：比热容、热机、热值分析：全部的物质中，水的比热最大，一样条件下，水汲取热量最多；做功和热传递都可以变更物体的内能，
30、并且这两种方式是等效的，做功变更物体内能的本质是内能和机械能之间的转化，热传递变更物体内能的本质是内能在高温物体和低温物体之间的转移解答：解：因为水的比热容较大，不同物质，质量一样，上升一样的温度，汲取更多的热量所以用水作为汽车发动机的冷却剂；发动机把热量传给水，热量从高温的发动机转移给低温的水，使水的内能增大，温度上升，是通过热传递的方式变更了水的内能故答案为：比热容；热传递点评：本题考察水的比热容的应用和变更物体内能的方式，相比照拟简洁，属于根底题23（2013鞍山模拟）冰糖葫芦（如图）是很多小挚友的最爱它的制作方法很简洁：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将肯定量的白糖放入锅中加热，利用热传递
31、的方法增加糖的内能，待白糖熔化（填物态变更名称）后，在山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆放出（填“汲取”或“放出”）热量变成固态，冰糖葫芦就做好了考点：热传递变更物体内能；熔化及熔化吸热特点；凝固及凝固放热特点专题：应用题；温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能分析：（1）变更物体内能有两种方式：做功和热传递（2）物质有固态变为液态称为熔化；该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的解答：解：冰糖葫芦是小挚友宠爱的零食，制作时，先将洗净的山楂穿在竹签上，然后将适量的白糖放入锅中加热，利用热传递的方法增加了内能；让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化，该过程是吸热的；在山楂上蘸上糖浆
32、，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了冰糖葫芦故答案为：热传递；熔化；放出；点评：知道变更内能的两种方式，并熟识常见的物态变更是解决该题的关键24，（2007荆州）砂石的比热容为0.92103J/（kg），它表示质量为1kg的砂石，温度每上升1所汲取的热量为0.92103J当质量为30kg的砂石放出8.28104J的热量后，其温度将降低3考点：热量的计算；比热容的概念专题：计算题分析：单位质量的某种物质温度上升或降低1汲取或放出的热量叫做这种物质的比热容，据此答复第一、二个空；知道沙石的质量和放出的热量，通过放热公式计算沙石降低的温度值解答：解：砂石的比热容为0.92103J/（kg），它表
33、示质量为1kg的砂石，温度每上升1所汲取的热量为0.92103J；Q放=cmt，沙石降低的温度值：t=Q放cm=8.28104J0.92103J/(kg)30kg=3故答案为：0.92103J，3点评：本题考察了学生比照热容的概念、放热计算公式的驾驭和运用，留意两个关键点（易错点）：一是第二个空的单位（写成J/（kg），二是温度降低（t）及降低到（末温t）的区分25，（2013平房区一模）太阳能热水器具有平安、节能、经济和环保等优点，当它汲取太阳能后，水的温度将会上升，水的内能增加（选填“削减”、“不变”或“增加”），这是通过热传递的方法变更了它的内能某太阳能热水器盛有l00kg的水，若水温由
34、20上升到70，则水箱里的水汲取了2.1107J的热量c水=4.2103J/（Kg）考点：热量的计算；热传递变更物体内能；太阳能的利用专题：应用题分析：（1）变更物体的内能的方法有做功和热传递两种方法，在热传递过程中，高温物体放出热量、温度降低，低温物体汲取热量、温度上升，直到温度一样为止；（2）知道水的质量、水的比热容、水的温度变更利用吸热公式计算水汲取的热量解答：解：（1）当它汲取太阳能后，里面的水的温度上升，内能增加，这是通过热传递的方法变更水的内能；（2）Q吸=cm（t-t0）=4.2103J/（）100kg（70-20）=2.1107J故答案为：上升，增加，热传递，2.1107点评：
35、本题考察了变更内能的方法、热传递的学问、吸热公式的运用，涉及到了太阳能的利用，要求敏捷驾驭两个同样的烧杯，内装温度、质量一样的水和某种液体，用同样的酒精灯加热，每隔1min记录一次它们的温度，测得如下数据：时间/min012345水的温度/202224262830某种液体的温度/202326293235答复下列问题：（1）在加热时间一样的条件下，升温快的是某种液体；（2）假如它们上升一样的温度，水汲取的热量多；（3）由此可根据公式Q=cmt，推出C水C液（填“”“”或“=”）（4）根据以上数据可算出C液=2.8103J/（kg）考点：限制变量法及探究性试验方案专题：探究型试验综合题分析：（1）
36、根据表中数据可直观看出升温快的液体；（2）根据表中数据可知，汲取一样热量，液体温度的变更，然后推理可知，上升一样的温度，汲取热量的多少；（3）根据公式Q吸=cm（t-t0），在汲取热量、质量一样的状况下，根据温度的变更值和比热容成反比可知水的比热容和液体比热容的大小关系（4）已知水的比热容，根据水的比热容，以及水和某种液体比热容的关系，即可求出某种液体的比热容解答：解：（1）根据表中数据可知，汲取一样的热量，水的温度从20上升到30；某种液体的温度从20上升到35，因此在加热时间一样的条件下，升温快的是某种液体；（2）根据表中数据可知，汲取一样的热量，水的温度从20上升到30；某种液体的温度从
37、20上升到35，因此都从20上升到30，某种液体加热的时间短，故假如它们上升一样的温度，水汲取的热量多；（4）根据Q=cmt可知，在汲取热量、质量一样的状况下，温度的变更值和比热容成反比，又因为某种液体的温度变更快，故某种液体的比热容小，即C水大于C液；Q（4）由表中数据可知：在加热一样的时间，如1min，水和某种液体的汲取的热量是一样的，水的温度上升了2，某种液体温度上升了3，水和这种液体上升的温度之比是2：3；根据Q吸=cm（t-t0）可知：在质量和汲取的热量一样时，物质上升的温度和物质的比热容成反比，水和这种液体上升的温度之比是2：3，水和这种液体的比热容之比就是3：2这种液体的比热容等
38、于4.2103J/（kg）23=2.8103J/（kg）故答案为：（1）某种液种；（2）水；（3）Q=cmt；（4）2.8103J/（kg）点评：此题考察了我们对于试验数据的分析实力，以及根据Q吸=cm（t-t0）计算汲取热量的实力，是一道重点题27（2010包头）为了探究物体温度上升时汲取热量的多少及哪些因素有关，试验室中打算了以下仪器：两个规格一样的电加热器，两个一样的酒精灯，两个一样的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油（1）为了完成试验，还须要的仪器有天平（2）为了精确地限制物体吸热的多少，在上述供应的热源中，选电加热器较合理（3）某小组试验中记录了试验数据（见下表），
39、分析第1、2次或第3、4次试验数据可看出；同种物质上升一样温度时，汲取的热量及物质的质量有关；分析第1、3次或第2、4次试验数据可看出：质量一样的水和煤油上升一样的温度，汲取的热量及物质的种类有关物质次数质量上升的温度加热的时间水第1次0.1102第2次0.2104煤油第3次0.1101第4次0.2102（4）在上面（3）的分析中采纳的探讨方法及我们所做过的探讨动能及速度和质量的关系试验的探讨方法一样（写一条即可）考点：比热容的概念专题：试验探究题；限制变量法分析：（1）根据汲取热量的公式；Q=Cmt 来思索还须要测量哪些物理量；（2）要精确限制汲取一样的热量，酒精灯放一样的热量，不易限制，可
40、考虑用两个规格一样的电加热器；（3）此题必需限制变量来试验，Q=Cmt 公式有四个物理量必需限制两个变量，剩下两个变量，由Q=Cmt可推断解答：解：（1）根据汲取热量的公式：Q=Cmt可看出还须要称质量的天平，用两个规格一样的电加热器，简洁精确限制放出一样的热量（2）第1、2次或第3、4次试验数据可看出；同种物质上升一样温度时，限制了比热容和身高的温度，只剩下汲取的热量和质量两个物理量，可发觉：质量和汲取的热量成正比，即质量和加热时间成正比（3）分析第1、3次或第2、4次试验数据可看出：质量一样的水和煤油上升一样的温度，根据Q=Cmt，可得物质的种类和汲取的热量有关答案是：（1）天平（2）电加
41、热器（3）质量、种类（4）探讨动能及速度和质量的关系点评：考察了学生对试验的操作实力，物理试验中经常采纳限制变量法为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98，再投入到80g的12的水中，混合后水的温度为18若不计热损失，求：（1）水汲取的热量（2）铅的比热容考点：热量的计算；比热容的概念；热平衡方程的应用专题：计算题分析：（1）知道水的质量、水的初温柔末温、水的比热容，利用吸热公式Q=cmt求水汲取的热量；（2）知道铅块的质量、铅块的初温柔末温，利用热平衡方程Q吸=Q放求铅的比热容解答：解：（1）水汲取的热量：Q吸=c水m水（t-t0水）=4.2103J/（kg）0.08kg（18-12）=2.016103J；（2）不计热损失，Q吸=Q放，铅的比热容：c铅=Q吸m铅(t0铅t铅)=2.016103J0.2kg(9818)=126J/（kg）答：（1）水汲取的热量为2.016103J；（2）铅的比热容是126J/（kg）点评：本题考察了学生对吸热公式、放热公式、热平衡方程的驾驭和运用，计算时留意单位统一