《小学语文专业知识试题及复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文专业知识试题及复习资料.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、单项选择题本大题共8道小题，每题1分，共8分1.以下各组字词的注音有错的一项为哪一项( )。A. 酝酿滑稽j洗濯孪n生B. 梦寐mi称n职恩赐c嫩rn芽C. 诀别什物笼l罩猝c然D. 厄运虐n杀炫n耀匿n笑2.以下词语没有错别字的一组是( )。A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B. 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲那么刚3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是( )。冲突在半夜等小说创作中所努力实现的创作形式，是西方由巴尔扎克、列夫托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地理论了
2、的创作形式。A. 半夜：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运提示了当时的重大社会问题B. 巴尔扎克：19世纪法国作家，他的人间喜剧被称为法国社会的百科全书C. 列夫托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的斗争及和平以气概恢弘着称D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是表达人道主义思想的巴黎圣母院4.以下各句，没有语病的一句是( )。A. 根据公司的战略开展规划，须要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B. 营救告一段落后，他们把重点转向照看生还者，如今又在为防止地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾难而奔忙，一刻也停不下来C. 由于单位优势渐渐丢失
3、，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目的，尤其是80后的这一代更迫切地盼望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的竞赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参及活动的全过程，确定要高度重视，不行无视-句填在横线上，依次最恰当的一项为哪一项( )。爱因斯坦特别重视想象力，他说：严格地说，想象力是科学探讨中的实在因素。想象力能概括世界上的一切因为学问是有限的想象力比学问更重要并且是学问进化的源泉A. B. C. D. 6.教完竞选州长，老师设计了这样的完毕语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深入又好玩，他写的两本反映儿童生活的小说汤姆索亚历险记和哈克贝利费
4、恩历险记是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。这属于( )。A. 激励式结果 B. 拓展延长式 C. 比较式结果 D. 悬念式结果7.以下选项不属于板书特点的是( )。A. 兴趣性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性8.根据课程及教学评价的主体，可以把评价分为( )。A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价B. 相对性评价、确定性评价、个体内差异评价C. 内部评价及外部评价D. 背景、输入、过程和成果评价二、填空题10分1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。4分生命没有上下贵贱之分。尽管我们很渺小，但应当必需让自己知道我很重要。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对挚友，我们是他们倾诉
5、衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说我很重要，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗多数的漂亮星球上的生灵，洪亮地宣布我很重要!1第处词语赘余，应删去的词语是。2第处成分残缺，应在句末添加。3第处搭配不当，应将改为。4第处语序不当，应调整为。2.为以下词语加点的字注音。2分骸骨静谧喑哑憔悴3.把下面四个词语按句子语义要求填入相宜的空格。2分瑟缩惊惶无望傲然1我当然得到完全的成功，于是走出，留他地站在小屋里。2他很地站了起来，失了色着。4.泰戈尔是国家着名的文学家，曾获文学奖。(2分)三、古诗词鉴赏8分阅读下面这首古诗，然后答复以下问题。日暮倚杖水边金王寂水国西风小摇落，撩
6、人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。注此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。1此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。3分2指出羁绪在全诗中的详细内容，并简要赏析首联在写法上的特点。5分四、科技文阅读10分阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。指纹的特性和用处人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不一样。伸出你的手，细致视察，就可以发觉小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕
7、似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形态不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发觉两个指纹完全一样的人呢。更好玩的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形态特征却固定不变。你可别小看指纹，它的用处可大啦！指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉特别敏锐，只要用手触摸物体，就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些情报，发号施令，指挥动作。指纹还具有增加皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工，之所
8、以可以那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功绩。正因为指纹的这些特征，它很早就引起了人们的爱好。在古代，人们把指纹当做图章，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。A如今，随着科学技术的开展，B指纹在医学上又有了新的用处。有的医生发觉，通过检查人的指纹、掌纹，可以查出某些疾病。C近年来，指纹又和电子计算机成了好挚友。D小小的指纹将来终究还会有哪些新的用处？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探究、去寻求。1.文中两处用了据说一词，能否去掉？为什么？2分2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。2分3.第3段中指纹的这些特征包括概括4点。2分4.下面的句子是从第4段中抽
9、出来的，应放在ABCD四处中的处。(2分)科学家已研制出一种指纹锁，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能快速精确地识别开门的人是不是主人，假如是的话，门立刻就自动翻开了，真神！5.简要概括本文说明的中心愿思。不超过10个字2分答：本文说明了小学语文试卷 一、单项选择题 1. B解析 B项应为嫩nn芽。 2. B解析 A项筚路蓝缕，以起山林中的起应为启；C项振辐应为振幅；D项坐阵应为坐镇。 3. D解析 左拉的代表作是卢贡-马卡尔家族娜娜四福音书等，巴黎圣母院的作者是雨果。 4. B解析 A项搭配不当，应当为包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总
10、监、高级设计经理等高层岗位；C项宾语中心词残缺，在目的的后边加的地方；D项语序失调，命题、决赛、海选改为命题、海选、决赛；句式杂糅或偷换主语，将我们又被指定参及活动的全过程，确定要高度重视，不行无视改成我们将参及活动的全过程，确定要高度重视，不行无视。 5. B解析 因为学问是有限的，意在说明，故应紧跟在之后，应选B项。 6. B解析 略 7. B解析 板书的特点包括兴趣性、示范性、直观性和启发性。应选B项。 8. C解析 根据课程及教学评价的主体，可以把评价分为内部评价及外部评价。二、填空题 1. 1应当或必需2的对象的人3走进翻开一页一片天地4将多数的放到生灵前 2. hyo 3. 1傲然
11、无望2惊惶瑟缩 4. 印度诺贝尔 三、古诗词鉴赏 1屈原白居易 2内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。 特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以羁绪领起全篇。四、科技文阅读 1. 不能。因为所举事例没有经过准确统计或带有估测性质；假如去掉就不符合说明文语言精确的特点了。意思对即可 2. 分类别打比方前后依次不限 3. 指纹人人各不一样形态特征固定不变感觉特别敏锐具有增加皮肤摩擦的作用意思对即可 4. D解析 D处应紧接着说指纹和计算机的联络，而抽出的这句话正好说明了这一点。 5. 指纹的特性和用处意思对即可 小学语文老师
12、考试题2一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种和的根底工具。2.我国古代对儿童进展启蒙教化所运用的识字读本是、百家姓和。3.从小学语文教学的实际动身，以辩证唯物主义为指导应当具有的观点、自觉能动性的观点和的观点。4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为字左右，驾驭这些常用字可以满意小学生的须要。5.识字实力由几个要素组成，它既包括驾驭汉字的、识字工具和，也包括一些智力和非智力因素。6.听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言开展的规律，不仅要抓，而且要抓。7.小学语文评估具有鉴定、激励和的功能。8.学习质量评估包括和两种方式。9.小学语文老师的语文教学实力包括、设计教
13、学的实力、课堂应变实力和。10.接着教化具有、连续性、针对性、层次性和训用一样性的特点。二、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建立向着科学化方向前进了一大步的标记性教材是( ) A.各地根据1978年教学大纲编写的试验教材 B.1978年全日制十年制学校小学课本语文 C.九年义务教化小学语文教科书 D.1963年全日制十二年制学校小学课本语文4.老师教学工作评估的三个主要方面是( ) A.教学看法、教学目的、教学效果 B.教学用时、教学实力、教学效果 C.教学看法、教学实力、教学效果 D.教学看法
14、、学生学习质量、教学实力5.建国以来，小学语文教学获得了很大成果，但仍有很多弊端，旧根难除。在1978年，一位闻名学者对语文教学的费时甚多，收效甚微现象提出指责，他是( ) A.张志公 B.吕淑湘 C.叶圣陶 D.王力 7.听力构成的要素包括( ) A.留意力、理解力、记忆力 B.留意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、留意力 D.记忆力、复述力、留意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是( ) A.用一般话表达自己的意思，先想后说 B.用一般话表达自己的意思，能演讲、留意礼貌 C.用一般话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D.先想后说、留意礼貌，用一般话清晰地表达自己
15、的意思三、多项选择题(在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多项选择、少选、错选均不得分。每题2分，共8分)4.在阅读教学中进展听说训练的方式多种多样，它们是( ) A.背诵 B.课堂探讨 C.听讲 D.听评 E.看图说话四、名词说明(每题4分，共16分)1.文道统一五、简答题(每题5分，共20分)1.简述朗读在培育学生说话实力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么3.怎样联络生活实际，培育听说实力4.如何理解评估的全面性六、材料分析题(8分) 下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说老师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。
16、 有位老师教了小木船这篇课文后，布置学生写一篇关于友情裂开的事情。结果很多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。七、阐述题(每题10分，共20分)1.结合实际谈一谈老师如何在阅读教学中增加训练意识和效劳意识两方面下功夫，以进步阅读教学的质量和效率。2.试述如何以义务教化大纲的根本精神为指导，改进语文教学，推动素养教化。 小学语文老师专业考试试题3语文学问部分 一、 语文根底学问 1、给以下字注音。4分 安慰 苍劲 潜 伏 戛 然而止 装载 炽 热 揩 拭 殚 精竭虑 2、.请写出以下字的书写笔顺：2分 鼎： 凹： 3、列词语有错字吗？把你认为有错的改正来。4分 迫不急待 穿流不息 凭
17、心而论 世外桃园 再接再励 一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹，可见一般 4、写出以下词语的反义词(4分) 酷爱( )团结( )亲近( )经验( ) 详细( )亲善( )拥护( )坚决( ) 5、写出以下名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐，。 (2)，人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼，。 4，领异标新二月花。 5纸上得来终觉浅，。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗：4分 1 2 7、写出以下作品的 4分 送东阳马生序 朝花夕拾 岳阳楼记 鲁滨逊漂流记 8、以下人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出及他有关的一个故事名称、书名和作者。4分 人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智
18、深 曹操 二、阅读题10分每题2分 我母亲生病须要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，终于凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，模模糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发觉车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发觉此时四
19、周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，马上将老太太送向旁边医院。在医生抢救下，老太太很快醒悟了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说：妈，您还记得撞您那人什么模样吗？细致想想，一会儿警察来了您就跟他们说。听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我抓紧对大汉说：大哥，我老太太连忙打断我的话，指着我对她儿子说：对，就是这位司机救了我。我正疑心是不是我的耳朵出了缺点，那大汉一把就握住了我的手，
20、感动地说：兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我确定会报的。我。哎，你听我说，我我的话没说完，又被大汉给拦了回去。什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我确定登门重谢。这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说：好好照看大妈，我走了。说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天确定要到医院说清晰。 第二天，我拿了一堆补品和5000元钱
21、，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：你怎么还来？ 大妈，您、你知道我是谁吗？ 老太太说：知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。 那、那您为什么不说出真相呢？我不解地问。 孩子，你能刚好把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样 我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。 1、第2节开头说福无双降，祸不单行,请用简洁的语言概括出及祸不单行相关的两件事。 2、文中的我想跑却没跑，溜了又返回，你对此如何评价
22、？ 3、文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？ 4、给本文拟一个含有母亲两个字的标题，不超过8个字。你课外也确定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。 5、文章结尾说我忘情地叫了一声妈，便失声痛哭起来 。 此时此刻，文中的我确定有很多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代我说几句。 三、写作题10分 任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。不少于200个字 古诗： 片段： 教学理论部分 一、是非题。对的打“，错的打“每题1分，共10分 1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
23、2、语文课程目的根据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。 、“累计相识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。是第三学段的识字目的。 4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。是第二学段的习作目的。 5、识字写字是阅读和写作的根底，是小学各年级的教学重点。 6、阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。 7、写作是运用语言文字进展表达的重要方式，是相识世界、相识自我、进展创建性表达的过程。 8、口语交际应培育学生表达和应对的实力，使学生具有文明和谐地进展人际沟通的素养。 9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、驾驭汉字根本意义的状况，以及在详细
24、语言环境中运用汉字的实力，借助字典、词典等工具书识字的实力。 10、语法、修辞学问不作为考试内容。 二、问答题。每题5分，共15分 1、请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的根本理念。(5分) 2、语文教学如何正确理解语文课程工具性及人文性的统一？请举例说明。5分 3、请结合自己的教学经验谈谈怎样才能成长为一名专家型老师。5分 4、你平常读过哪些教化教学刊物或专著？它对你的教化教学工作产生了怎样的影响？5分 三、分析题9分 下面是坐井观天课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。 师：小鸟和青蛙谁说得对？ 生甲：小鸟说的对。 生乙：我反对，我认为青蛙说得对。 生丙：他们说得都对。
25、众生哗然。师假设有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。 师：大家都有各自的看法，很好。假如能把理由说出来，那就更好了。 一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。 生甲：迫不及待小鸟说得对，因为天的确大得很。 生乙：心中有数青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。 生丙：按捺不住他们都把各自看到的真实状况说出来了，都很醇厚，应当都对。 师：点头确定，竖起大拇指好！几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假设青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？大家探讨探讨，看谁想得好，说得棒。 学生各抒己见，爱好盎然。 四、教学设计。10分 请根据新课程理论
26、，对爸爸的咳嗽这篇课文进展教学设计。(50 分) 爸爸的咳嗽 自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种惊奇的咳嗽病有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。 后来我发觉，每当我家朝南的窗户翻开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。莫非爸爸咳嗽 和东南风有关系吗我静静地记着视察日记： 2月22日 阴天 北风 不咳嗽 3月 8 日 晴天 东南风 咳嗽厉害 3月10日 雨天 北风 咳嗽轻了 4月19日 多云 南风 有点儿咳嗽 4月21日 阴有雨 北风 不咳嗽 4月22日 晴转多云 南风 有点儿咳嗽 5月 1 日 晴天 东南风 咳嗽厉害 啊，果真如此! 有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家
27、门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，也许就是这烟气造成的吧 我把自己的想法告知医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因此欢乐。 从今，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么盼望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀! 教学设计： 小学语文老师考试题4一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种和的根底工具。2.我国古
28、代对儿童进展启蒙教化所运用的识字读本是、百家姓和。3.从小学语文教学的实际动身，以辩证唯物主义为指导应当具有的观点、自觉能动性的观点和的观点。4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为字左右，驾驭这些常用字可以满意小学生的须要。5.识字实力由几个要素组成，它既包括驾驭汉字的、识字工具和，也包括一些智力和非智力因素。6.听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言开展的规律，不仅要抓，而且要抓。7.小学语文评估具有鉴定、激励和的功能。8.学习质量评估包括和两种方式。9.小学语文老师的语文教学实力包括、设计教学的实力、课堂应变实力和。10.接着教化具有、连续性、针对性、层次性和训用一样性的
29、特点。二、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建立向着科学化方向前进了一大步的标记性教材是( ) A.各地根据1978年教学大纲编写的试验教材 B.1978年全日制十年制学校小学课本语文 C.九年义务教化小学语文教科书 D.1963年全日制十二年制学校小学课本语文4.老师教学工作评估的三个主要方面是( ) A.教学看法、教学目的、教学效果 B.教学用时、教学实力、教学效果 C.教学看法、教学实力、教学效果 D.教学看法、学生学习质量、教学实力6.小学语文老师上好语文课的根本前提和进步教学质量的保证是
30、他们的( ) 7.听力构成的要素包括( )A.留意力、理解力、记忆力 B.留意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、留意力 D.记忆力、复述力、留意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是( ) A.用一般话表达自己的意思，先想后说 B.用一般话表达自己的意思，能演讲、留意礼貌 C.用一般话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D.先想后说、留意礼貌，用一般话清晰地表达自己的意思三、多项选择题(在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多项选择、少选、错选均不得分。每题2分，共8分)五、简答题(每题5分，共20分)1.简述朗读在培育学生说话实力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么3.怎样联络生活实际，培育听说实力4.如何理解评估的全面性六、材料分析题(8分) 下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说老师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。 有位老师教了小木船这篇课文后，布置学生写一篇关于友情裂开的事情。结果很多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。七、阐述题(每题10分，共20分)1.结合实际谈一谈老师如何在阅读教学中增加训练意识和效劳意识两方面下功夫，以进步阅读教学的质量和效率。2.试述如何以义务教化大纲的根本精神为指导，改进语文教学，推动素养教化、