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1、信 息 技 术 教 案第三册小学信息技术第三册教学方案为了全面深化实行科学开展观，全面贯彻党的教化方针，全面落实教化规划纲要；为学生终身开展奠定良好根底，进步学生的信息素养，本学期信息技术的教学要从以下几方面入手：一、接着加强学生行为习惯养成教化本学期首先要接着对学生进展行为习惯的养成教化，培育学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。二、教学内容本学期教学内容支配如下：五年级的教学内容主要为信息技术第三册内容，教材中共有三个单元，第一单元奇妙的动画城，第二单元自我展示大比拼，第三单元信息王国话规那么。为了能在最短的时间里尽可能完成教学任务，这个学期五年级教学方案如下：
2、第二单元信息王国擂台赛，第三单元信息王国话规那么。这部分内容主要围围着教材中的内容来进展，并且适当地做些补充，在这部分教学内容中要让学生结合教材和教学课件等让学生学会自主学习，每一个活动内容可以独立设计、独立创作，无论是动画形象的设计还是动画情节的设计都要求是学生自己创作出来的。第二单元主要让学生在自己已有的根底上完成一些电脑作品，这部分内容及第三单元内容作为学生综合理论活动，让学生在课外完成。每个月一个主题，2月份的主题你猜我爱哪颗“星，让学生动手制作一个有关自己宠爱的明星的刺眼之处和他们的成长历程方面的电子板报。家中没有电脑的学生以手抄报的形式完成规定的作品或者可以利用业余时间和同学一起合
3、作完成。3月份的主题信息王国话规那么，以第三单元的学问点为内容让学生制作一期电脑报。4月份的主题大事小事话节约，让学生动手制作一个有关节约方面的电子板报。5月份的主题交通规那么知多少，让学生制作完成一个有关交通平安方面的幻灯片。6月份的主题我们的校园文化月。可以自由选择作品类型，可以是绘画、电脑报，电子刊物，电脑动画等三、要细致完成学校布置的各项教化教学工作主动参及教研活动，写好我的教化教学故事，细致备课，教学中多及学生沟通，要关切爱护学生，能真正成为学生的知心挚友。小学信息技术第三册教案第一单元 奇妙的动画城活动1 动画观赏教学目的：学会观赏FLASH动画；学会启动FLASH软件，并翻开、播
4、放FLASH动画；相识FLASH软件窗口的组成；理解并熟识FLASH软件和动画的功能及特点。重点：1、理解FLASH动的特点；2、学会启动FLASH程序；3、初步相识FLASH窗口；4、翻开并播放FLASH动画。难点：理解并熟识FLASH软件及动画的特点，激发学生的学习爱好。课前打算：精品Flash动画；Flash课件制作软件功能介绍；Flash根本窗口介绍；4、Flash启动及Flash动画翻开、播放演示练习。设计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热忱，老师应首先调用教材光盘上的动画文件，通过相关设备向全体学生进展播放，一边让学生观看，一边指导学生去观赏作品。之后师生共
5、同总结启动Flash的操作步骤和播放动画的操作步骤。教学过程：导入在动画城里，丁丁首先来到了演播室，这里可以播放很多动画，丁丁对此产生了深厚的爱好，如今，让我们和丁丁一起来观赏这些动画。激趣、探究请同学样同老师一起来观赏一些Flash动画，并提出自己的一些想法；请同学们跟老师一起来理解一下Flash。学习启动Flash程序，播放Flash动画启动Flash程序。依次单击“开始“全部程序“Macromedia“Macromedia Flash MX如课本P2图1-1-3就可以翻开Flash窗口。相识Flash窗口，Flash窗口类似于以前学过的Windows、Word窗口如课本P3图1-1-4不
6、同的部分有工具箱、时间轴、画板等。其中，工具箱供给了很多绘画工具，工具箱下面有颜色选择区，可以选择线条色和填充色。时间轴用来制作动画。画板是进展绘画和编辑动画的地方。C、翻开一个Flash动画。单击菜单栏中的“文件“翻开如课本P3图1-1-5，在出现的“翻开对话框中，选取一个文件，单击“翻开按钮。D、播放Flash动画。按回车键或单击菜单栏中的“限制“播放“停顿，播放停顿动画。尝试、观赏分别翻开教材光盘中的动画文件“生命、“花及蝴蝶、“海底世界、“我要回家、“小小特警等进展播放，请大家观赏。小学问对于SWF格式的动画文件，也可以指向它们干脆双击，启动Flash播放器进展播放。Flashf动画特
7、点：文件很小，合适在网络上传输播放；可以播放、插入动画、声音等内容；尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量；在播放时，可以随意地限制它，如暂停、播放、完毕放映等。Flashf动画在多媒体产品设计、网络动画设计以及网页制作上被广泛运用。3、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画平面动画和三维动画空间动画。二维动画是在平面构成动画的根本动作，三维动画是在立体空间上构成动画的动作。1Flash是基于矢量的、具有交互功能的、合适于在互联网上传输的二维动画制作工具。23D MAX是目前特别流行的三维动画设计和制作工具，被广泛地运用于影视、广告、教学、建筑设计以及各种消遣软件的场景设计和角色造型等方面
8、如课本P4图1-1-6、1-1-7回头看请你说说，通过本活动的学习，说说自己对Flash有哪些初步的理解。师总结：在本活动中，我们相识了Flash程序，学会了播放Flash动画的方法，理解了Flash动画的特点，对动画的根本学问有了肯定的理解。同时，通过对动画的观赏，激发了我们的学习热忱，培育了我们的审美意识，进步了我们的审美实力。作业设计：观赏文件中的动画“生命、“花及蝴蝶、“海底世界、“我要回家、“小小特警课后反思：活动2色调斑斓的热带鱼教学目的：1、相识Flash工具箱；2、学会设置画板大小和背风光；3、正确运用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。重点：1、各种工具的正确运用；2、正
9、确画出各种鱼的形态。难点：、各种工具的正确运用；2、正确画出各种鱼的形态。课前打算：各种款式鱼的造型；各种工具运用功能理解及练习设计理念：依据学生的认知特点，老师应先通过计算机演示活动中供给的绘画作品，并加以分析，为学生树立一个学习目的。然后讲解常用绘画工具的运用方法，在此根底上，提出本活动中要完成的学习任务：1依据教材中供给的绘制热带鱼的操作步骤，绘制实例中的热带鱼；2依据自己的生活见闻，绘制一条你心目中的热带鱼；3依据自己的生活实际，选取你所宠爱的主题内容，绘制一幅作品。教学过程：激趣、导入丁丁在水族馆见过很多热带鱼，色调斑斓，美丽美丽，丁丁特别宠爱，所以想亲自把热带鱼画下来。画画是动画的
10、根底，可以画画的程序很多，如以前学过的“画图程序、文字处理软件Word的绘图功能。本活动，我们利用Flash中的绘画工具来画来。观赏：请细致观看课本P5图1-2-1所示的热带鱼，也可以翻开教材光盘中的图形文件“热带鱼进展观赏。想一想：要想画热带鱼，首先应当熟识它，请想一想你见过的热带鱼是什么样子：本活动中的热带鱼身体构造比较简洁，可以分为两部分，鱼的前身可以看作是一个三角形的形态，鱼尾是一个四边形的形态。新授、探究请同学们一起来探究一下热带鱼的画法启动Flash程序相识工具箱。在绘画时，工具箱用得很多，如课本图P6图1-2-2列邮了常用的几种绘画工具。3、设置画板大小和背景颜色。在“时间轴的1
11、2.0区域上双击，翻开“影片属性对话框，设置画板的大小为400400像素，背风光为浅蓝色。4、画鱼的前身。选择线条工具，在工具箱下端的颜色选择区中单击线条色图标，翻开调色盘，选取白色，在画板上先画一个三角形，然后选择箭头工具，拖动直线使之变为曲线，作为鱼的前身。5、画鱼尾。接着鱼的前身在后面连续画三条线段，然后将竖直的那条变为曲线即可。小技巧：在画线条时，可利用箭头工具拖动线条的两端，延长或缩短线条。在画画的过程中，假如有画错的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消刚刚所画的内容。6、在鱼的前身上划几条曲线。7、选择椭圆工具，在工具箱下端的颜色选择区中，单击填充颜色图标，在翻开的调色盘中选取黑色，
12、按住shift键，拖动鼠标画鱼的眼睛，然后将填充色再改为白色，用同样的方法画几个大小不同的气泡。 8、单击填充色图标，选取不同的填充色，利用颜料桶工具分别填充各个部分。9、单击菜单栏中的“文件、“导出图像，将所绘制的热带鱼保存为一个图像文件。尝试、理论参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。同学们可以试着画一画自己感爱好的内容。评价结合课P8评一评进展自评、互评、师评回头看谁来说说，在本次活动中，我们学习了哪些工具的运用？我驾驭了哪些？师总结：通过绘制热带鱼，我们学习了线条、箭头、椭圆、填充等常用绘图工具的运用方法，同时学会了如何选取线条色和填充色，这是绘画的前提条件。另外我们还应当知道，对于
13、详细的任务，要选择最相宜的工具来完成。作业设计：参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。课后反思：活动3 艳丽美丽的花朵教学目的：1、运用线条工具和箭头工具制作图形；2、渐变色的设置和填充；3、自由变换工具的运用；4、转换工具，椭圆工具的运用；5、图像的导出。重点：1、渐变色的设置和填充；2、自由变换及转换工具的运用；3、图像的保存及导出。难点：1、渐变色的设置和填充；2、自由变换及转换工具的运用；3、图像的保存及导出。课前打算：各种款式花瓣图像的打算；各种工具的运用练习；花瓣的一些相关学问。设计理念：老师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制花朵的根本思路：先画一个花瓣，然后利用“
14、复制并应用转换功能，让计算机生成花朵。教学过程：激趣导入；1、“我们的祖国是花园，花园里花朵真艳丽每当唱起这首儿歌，丁丁就很快乐，他想在动画城里绘制一朵花，以表达自己的快乐的心情。2、翻开教材光盘中的图像文件及老师给大家打算以及自己打算的“花朵进展观赏。3、我们以教材光盘中的花瓣为例进展分析这朵花有五个花瓣，中间是花蕊，请揣测一下，它们是如何画出来的。小提示：绘制花朵所用到的工具有：线条工具、箭头工具、颜料桶工具、填充转换工具等，所选用的颜色是一种由粉色和白色构成的渐变色，所运用的功能是“转换面板中供给的“复制并应用转换功能。探究、理论一接下来我们来学习花朵的画法1、在“影片属性对话框中，设置
15、画板的大小为400400像素，背风光为浅绿色。2、画一个花瓣。选择线条工具，设置线条颜色为桔黄色。在画板上先划一条竖线，然后用箭头工具拖动它变形为一条曲线。如课本P10图1-3-2同样的方法，向相反方向再画一条曲线，这两条曲线组成了一个花瓣。3、编辑渐变色。选择菜单栏中的“窗口、“调色板，翻开“调色板画板，编辑由粉色及白色构成的渐变色。如课本P10图1-3-34、给花瓣填充渐变色。选择颜料桶工具，在花瓣的上端单击鼠标填充渐变色。如课本P10图1-3-45、调整变形中心点。选择自由变换工具，在花瓣上单击鼠标，拖动变形中心点到花瓣的下端。如课本P10图1-3-56、调整花瓣的旋转角度。单击菜单栏中
16、的“窗口“转换，翻开“转换面板如课本P11图1-3-6在“旋转旋转框中输入“72”，表示花瓣向右侧旋转72度。7、生成花朵。边续单击面板右下角的“复制并应用转换按钮，每单击一次，花瓣就复制一份并围绕变形中心点向右侧旋转72度，直至开成如课本P11图1-3-7所示的花朵为止。8、为花朵添加花蕊。选择椭圆工具先画一个圆，利用颜料桶工具填充及花瓣一样的渐变色，作为花瓣。然后利用箭头工具先中它，挪动到花朵的中心位置如课本P11图1-3-8小技巧利用箭头工具选中花蕊时，可按住Shift键，分别单击圆的边框和内部；也可拖动鼠标在花蕊四周拉出一个框，将它框住。对于较困难的图形，运用后一种方法更加快捷便利。9
17、、保存花朵。单击菜单栏上的“文件“导出图像，将所绘制的花朵保存为一个图像文件。四、练习1、参照探究、理论的步骤，每4-6人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制例中的花朵。2、自制花朵五、评价结合课本P12评一评进展自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中主要学习了哪些工具的运用？师结：本活动我们学习了线条、箭头、颜料桶、填充转换、自由转换等工具的运用，运用了复制并应用到转换这一功能生成花朵，这一功能用于绘制比较规那么的图形特别便利、快捷。作业设计：参照探究、理论的步骤，每4-6人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制例中的花朵。课后反思：活动4 得意的企鹅教学目的：1、运用铅笔工具、椭圆工具和刷
18、子工具制作图形；2、会区分铅笔工具的三种形式，并能正确应用；3、稳固填充工具的运用。重点：铅笔工具的运用及其三种形式的正确应用。难点：铅笔工具的运用及其三种形式的正确应用。课前打算：各种动物、植物等例如图像的打算； 铅笔工具的操作练习；3、绘画的相关学问设计理念：老师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制企鹅的根本思路：先用铅笔工作分别绘制企鹅身体的各个部分，然后利用箭头工具把各部分进展组合，从而形成一个完好的图案。教学过程：一、激趣导入；动画城里，丁丁看到了各种形形色色的动画人物，比方马小跳、大耳朵图图、喜羊羊、虹猫等，他们在动画中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面学过的学问
19、画一只得意的企鹅。小提示：企鹅身体的很多部分都是不规那么图形，这些不规那么图形，可运用铅笔工具来绘制。探究、理论启动FLASH程序。设置画布大小和背景颜色。在“影片属性对话框中，设置画布大小为500400像素，背风光为白色。画企鹅的身体。单击工具箱中的铅笔工具，在属性面板中设置铅笔形式为“平滑形式如图1-4-2。将鼠标挪动到画布上，光标变为铅笔形态，按下鼠标拖动，画出企鹅身体的三部分如图1-4-3。依据图1-4-4所示摆放身体三部分，可按CTRL+Z键撤销操作，可用橡皮擦工具擦除不相宜的区域，并填充白色。小提示：铅笔工具画线时，按SHIFT键，可以画出程度或垂直方向的直线。如需画出尖角形态可按
20、CTRL实现。留意企鹅的每一部分，要画成封闭区域，否那么无法填充颜色。4、画企鹅的眼睛。运用椭圆工具和画笔工具，画出眼睛。5、画企鹅的嘴和脚。用铅笔工具，设置为“平滑形式。画出企鹅的嘴和脚，用橙色填充图形内部，将其放在相宜的位置上。小学问：在三种铅笔形式中，伸直形式绘制的线条会自动变直，拐角锐化；平滑形式可以画出特别平滑的曲线墨水形式绘制的线条将最大限度地保持原样。6、保存文件。单击菜单“文件“保存。如图1-4-5在弹出的“另存为对话框中输入文件名“企鹅，文件类型为“fla，单击“保存按钮小学问：fla格式的文件是Flash的动画的源文件，可以保存动画中的画面、图层等多种信息，便于后期修改。三
21、、练习1、参照探究、理论的步骤，制作实例中的企鹅。2、画一种自己宠爱的小动物。四、评价结合课本P18评一评进展自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中你学到了哪些新本事？师结：在本活动中我们学习了铅笔、画笔工具的运用，并结合前面活动中所学的学问，绘制出了很多生动、形象的动画对象，激发了学生的绘画爱好，进步了学生绘画程度，为今后制作动画奠定了根底。作业设计参照探究、理论的步骤，制作实例中的企鹅。课后反思：活动5 冰雪世界教学目的：1、运用矩形工具、设置渐变色等方法绘制冰山场景；2、会添加新场景，并能在场景之间正准确换；3、会运用文件导入的方法正确导入图片文件；4、稳固自由变换工具的运用方法及技能
22、。重点：1、矩形工具、设置渐变色；2、会添加新场景，并能在场景之间正准确换；3、会运用文件导入的方法正确导入图片文件。难点：1、矩形工具、设置渐变色；2、会添加新场景，并能在场景之间正准确换；3、会运用文件导入的方法正确导入图片文件。课前打算：1、各种场景例如图像的打算； 2、设置渐变色和自由变换工具的操作练习；设计理念：老师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制冰山背景的根本思路：先用矩形工具画出和画板大小一样的长方形，然后运用学过得设置渐变色的方法制作蓝天背景，接着用铅笔工具画出冰山和云朵。在此根底上，添加新的场景，并在新场景中导入图片，为今后的动画制作做打算。教学过程：一、激趣
23、导入；远处湛蓝的天空，白色的云朵；近处错落的冰山，广袤的雪原，这就是企鹅的天堂。丁丁要用自己的画笔为得意的企鹅描绘出他们的冰雪世界。小提示：小企鹅生活的家园我们称之为动画场景，通常指动画中角色活动的背景空间。制作多个场景，可以使动画的故事情境更加丰富、逼真。二、探究、理论启动FLASH程序。设置画布大小和背景颜色。在“影片属性对话框中，设置画布大小为500400像素，背风光为白色。绘制冰山场景。运用矩形工具，设置填充色为渐变色，绘制蓝天。运用铅笔工具绘制冰山和云朵，效果发图1-5-1所示。4、添加新场景。单击菜单栏中“插入“场景如图1-5-4，进入“场景2”(如图1-5-5)。5、导入图片。单
24、击菜单栏中“文件“导入如图1-5-6。在图1-5-7所示的“导入对话框中，选定图片所在书目，选择“文件，单击“翻开按钮。6、调整图片大小。单击“随意变形工具，挪动鼠标调整图片大小，使之及画布大小一样如图1-5-8。7、保存文件。三、练习1、参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。四、评价结合课本P21-22的评一评进展自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中你有什么收获？师结：在本活动中，我们一起理解了动画场景的概念，学会运用多种工具绘制场景，驾驭了添加新场景的方法，并能将外部图片导入其中。多场景制作的学习进一步丰富了动画的内容，进步了动画的兴趣性。作业设计参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰
25、山场景。课后反思：活动6 小企鹅找挚友教学目的：学会图片的导入，制作动画的背景；插入关键帧的方法和增加新图层的方法；制作逐帧动画以及动画的播放及保存重点：理解帧、图层等重要概念；逐帧动画的制作。难点：理解帧、图层等重要概念；逐帧动画的制作。课前打算：各种逐帧动画的打算；制作逐帧动画过程演示；逐帧动画用处说明打算。设计理念：为能调动学生的学习主动性，老师首先演示实例动画，细致视察企鹅的得意动作。在观赏之余，简要分析该动画的制作思路。然后领着学生一边讲解，一边操作。由于本实例是第一个动画例子，学生没有Flash动画根底，所以在讲解过程中，要侧重于操作步骤的介绍，让学生能上机经验动画的制作过程，能作
26、出一个完好的动画作品，让学生具有成就感。对于时间轴、图层、帧、关键帧等几个概念，不作“理解要求，有一个简洁的相识就行，随着以后的学习，再渐渐加深它们的理解。教学过程：激趣导入一天，小企鹅远远地看见他的伙伴们在做嬉戏，于是便想参与其中和他们一起玩耍。这就是丁丁构思的动画“小企鹅找挚友。接着丁丁打算好素材，开始动手实现他的动画幻想。小提示：在这个动画中，企鹅的动作有两种：一种是左右倾斜，一种是向前或向后挪动。探究、理论请同学们跟老师一起来学习制作逐帧动画。1、启动flash程序，翻开教材光盘中的文件“。2、设置动画帧数。在“图层1”上，选择第15帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧如图
27、1-6-2。这时会发觉第2帧到第15帧之间的第一帧内容一样。小学问：在Flash中，时间轴上的每一个小方格表示一帧，每一帧代表了动画中某一时刻的画面。帧是组成动画的根本单位，在Flash动画中，帧分为空白帧、关键帧、一般帧、空白关键帧等如图1-6-3。小提示：为了保证图层1上的内容不会被误删，建议图层编辑完成后锁定当前图层(如图1-6-4)。3、添加新图层。在“图层1”上，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“插入图层如图1-6-5。“图层2”，用来放置企鹅，并设置想应动作。4、导入企鹅。选中第1帧，导入图片文件“。5、制作企鹅的摇摇摆作。选中第3帧，单击鼠标右键，插入关键帧，利用随意变形工具，拖
28、动企鹅使其向左旋转肯定角度，并向右下角挪动一小段间隔 如图1-6-6；选中第6帧，插入关键帧，用随意变形工具向右旋转肯定角度，并向右下挪动。然后依此方法设置第9、12、15帧对象的动作。6、播放动画。单吉菜单栏中的“限制“测试影片如图1-6-7，播放动画，观看效果。11、保存动画文件。单击菜单栏中的“文件、“保存。三、练习请同学们利用教材光盘中的文件“，在场景2中完成“小企鹅找挚友动画。五、评一评结合课本P26评一评进展自评、互评、师评。六、回头看谁来说说在本活动中，涉及哪些学问你驾驭的如何？师总结：本活动中，我们一起学习了帧的概念和分类，知道了不同类型帧的区分，驾驭了插入帧及关键帧的操作方法
29、，图层的插入方法，学会利用各种工具为对象设置不同的动作。最终我们还通过测试影片看到了自己的制作成果，信任你的收获不少。作业设计以学习小组的形式绽开活动，参照上面所讲的方法，制作这一动画。课后反思：活动7 热汽球升起来教学目的：1、驾驭制作图形元件的方法；2、学会库的运用；3、学会“创立动画动作重点：创立图形元件；创立动画动作。难点：创立图形元件；创立动画动作。课前打算：1、热气球升起来动画制作素材；2、动画制作过程演示。设计理念：在教学过程中，从学生的感性相识动身，老师首先演示实例动画，让学生细致视察热气球的挪动过程，接着说明平挪动画的含义：从一个地方挪动到另一个地方而形成的动画，这是一种位置
30、的改变。由于本实例动画较简洁，老师先讲解其制作过程，并将其制作思路供给应学生，然后让学生动手完成。在学生活动过程中，建议老师转变角色，加强辅导，搜集整理学生活动中遇到的问题。对于完成较好的学生，要共同共享他们的学习成果，并给以激励，对于学习较差的学生，要分析他们存在的问题，要理解清晰本活动中学生的学习状况。然后在课堂的适当时间集中讲解问题。教学过程：激趣导入走出冰天雪地的世界，来到了一望无际的草原，这里不仅有草地、绿树，还有大象、长颈鹿，更好玩的是可以乘坐热气球，在蓝天白云下飞行。丁丁想乘坐热气球，升上天空饱览美丽的草原风光。课本P19图1-5-1所示的是热气球飘飞的一个场面。请播放教材光盘中
31、的动画“热气球升起来，观看热气球飘飞的整个过程。想一想，在这个动画中，热气球在做怎样的运动？小提示：热气球的飘飞事实上是热气球从一个地方平移到另一个地方，这是一种平挪动画，是Flash中最简洁的一种动画。尝试、探究请同学们跟老师来一起尝试一下学习平挪动画的制作过程。1、启动flash程序。2、创立元件。单击菜单栏中的“插入、“新建元件，翻创始立新元件对话框，选择图形类别，进入“创立新元件工作界面。3、为动画添加背景。在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将草原风光图片导入到画板中，作为背景。4、确定动画的帧数。在图层1上，选中第40帧，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的插入关键
32、帧选项。这时从第1帧到40帧都会自动添加背景图片，该动画共用40帧完成。5、增加新图层。在图层1上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入图层，增加一个名为图层2的新图层，用来放置热气球。6、翻开元件库。单击菜单栏中的“窗口、库，翻开元件库，打算调用热气球。7、确定热气球的起点位置。在图层2上，选中第1关键帧，用鼠标从元件中拖动热气球到画板上，并放在一个相宜的地方，作为起点位置。8、确定热气球的终点位置。在图层2中，选中第40帧对应于“图层1，插入关键帧，拖动热气球到画板的中上部。9、形成动画。在“图层2”上，选中随意一帧第40帧除外，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“创立动画动作如课本P22图
33、1-5-9。这时会发觉第1帧至第40帧之间变成了浅蓝色。10、播放动画并保存。三、练习1、参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。2、试着制作动画：图片展示。一张图片从画板右边平移至画板左边。四、评价结合课本P22评一评进展自评、互评、师评。五、回头看本活动中的例子属于平挪动画，谁来说说制作平挪动画有哪些主要步骤？师总结：制作平挪动画的根本思路是：在图层的开始关键帧中确定元件的开始位置，在完毕关键帧中确定元件的完毕位置，然后运用“创立动画动作吩咐形成动画。作业设计参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。课后反思：活动8 金箍棒，变变变教学目的：1、理解并驾驭自由转换工具的功能及其运用方法；
34、2、稳固并娴熟驾驭建立元件、导入背景、增加新图层等方法；3、稳固元件的概念。重点：自由变换工具的功能及其运用方法难点：自由变换工具的功能及其运用方法课前打算：动画制作素材；工具运用操作演练。设计理念：为活泼课堂气氛，创设活动情景，激发学生的学习热忱，老师首先向全体学生演示实例动画，在观赏动画的过程中，引导学生留意视察金箍棒的改变过程，然后让学生自己去描绘金箍棒是怎样改变的。在此根底上，老师讲解其制作过程，并能在众多的操作步骤中提炼出其主要思路。另外指出自由变换工具有两种功能，在活动4中利用了其旋转功能，本活动中运用其缩放功能。教学过程：激趣导入动画片西游记是同学们很宠爱的艺术作品，片中的美猴王
35、孙悟空机灵英勇，神通广袤，尤其是手中的金箍棒说变就变，魔力无穷。丁丁对此产生了很大的爱好。请观赏：播放教材光盘中名为“金箍棒变变变的动画文件，再次体验金箍棒改变的魔力，课本P23页图16-1所示该动画中的一个画面。想一想：在本动画中，金箍棒是怎样改变的？金箍棒是以孙悟窑手掌为中心，向两端延长，由短渐渐变长。尝试、探究我们一起来学习缩放动画的制作方法：1、启动flash程序。2、创立元件。单击菜单栏中的“插入、“新建元件，翻创始立新元件对话框，选择图形类别，进入“创立新元件工作界面。如课本P23图1-6-23、为动画添加背景。在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将孙悟空图片
36、导入到画板中，作为背景。如课本P23图1-6-34、确定动画的帧数。在图层1上，选中第40帧，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的插入关键帧选项。这时从第1帧到40帧都会自动添加背景图片，该动画共用40帧完成。5、增加新图层。在图层1上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入图层，增加一个名为图层2的新图层，用来放置金箍棒。6、翻开元件库。单击菜单栏中的“窗口库，翻开元件库，打算调用金箍棒。7、确定金箍棒的大小。在图层2上，选中第1关键帧，用鼠标从元件中拖动金箍棒到画板上，并放在一个相宜的地方，作为起点位置。用变形工具调整大小。8、确定金箍棒的终点大小。在图层2中，选中第40帧，插入关键帧，用变形工具
37、确定金箍棒的大小。小技巧1在缩放金箍棒时，为了操作上的便利，可以选按住Shift键，然后再拖动拐角进展缩放。对元件的缩放也可以利用菜单吩咐进展：单击菜单栏中的“修改“转换“比例及旋转，翻开“比例及旋转对话框，在相应主文本框中输入一个数值即可。例如，要使对象逆时针旋转20度，可输入-20。2每个元件都有一个变形中心点，这是元件发生改变的一个关键点，默认状况下都在元件的中心位置，及十字标记重合。假如需要，可以将变形中心点移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，远离元件本身。但元件的中心十字标记是不能挪动的，中心处在元件的什么位置是在新建元件是确定的。9、形成动画。单击鼠标右键，选择创立补间动画。1
38、0、播放动画并保存。三、理论、进步1、参照我们刚刚一起探究的操作步骤，完成所讲例子中的动画。2、试着利用自由变换的旋转功能，让你的金箍棒旋转起来。四、评一评结合课本P26评一评进展自评、互评、师说。五、回头看谁来说说制作缩放动画的根本思路是什么？师总结：Flash中的缩放动画有多种状况，本活动中的例子是元件围绕变形中心由小变大，变形中心位于元件的中心位置。制作这一动画时，先在第1关键帧中将元件缩小为一点，然后在完毕关键帧中将其放大到肯定比例，最终利用“创立动画动作吩咐开成动画。作业设计参照我们刚刚一起探究的操作步骤，完成所讲例子中的动画。课后反思：活动9 动感的文字教学目的：、熟识文字的编辑方
39、法，明确文字动画的制作应当将文字分解为图形格式进展。、学会运用填充转换工具编辑图形的填充色，、娴熟运用自由变换工具缩放元件，能形成实例动画的制作思路。重点：文字的分解和填充难点：文字的分解和填充教学过程：导入：六一国际儿童节是同学们自己的节日，每一次过节，丁丁都有特别快乐，还要做细心的打算。今年他想出了一个新把戏，利用电脑制作一个文字动画以此来庆贺节日。重难点打破：学习旋转及缩放组合的文字动画。1.启动FLASH程序。2.设置动画背景。 3.输入文字建立元件。4.将文字转换为图形格式。5.填充不同颜色制作立体字。 6.让文字中心对准十字标记。 7.放置文字并缩小。8.确定帧数并放大文字。9.让
40、文字动起来。10.让文字转起来。11.播放动画并保存。总结提升：师：制作本活动中动画的主要步骤有哪些？师：本活动事实上由两种动画组合而成，一种是文字的旋转动画，一种是文字的缩放动画。制作时，先做其中的一种旋转或者缩放，然后在完毕关键帧上将元件缩放，或者设置元件的旋转状态就可以了。另外，在制作文字动画时，要先将文字转换为图形格式，然后再进展相应的处理。作业设计：以“六一活动的一句话制作动画标语课后反思：活动10小鸟吹泡泡教学目的：、进一步娴熟渐变色的编辑方法，驾驭色变动画的制作方法并能开成其制作思路，明确色变动画是一种颜色改变动画。2、体会创作的乐趣，进一步培育制作动画的爱好；培育学生创新实力及
41、探究问题的实力；培育创建性思维实力。重难点：泡泡的渐渐消逝教学过程：导入小时候，大家都玩过吹泡泡。在动画城里，丁丁看见一只小鸟在树枝上，竟然张开嘴也吹起了泡泡，特别调皮。它吹出去的泡泡是怎样慢慢消逝的呢？重难点打破师：泡泡的消逝事实上是种颜色的改变，泡泡由原来的颜色变成了一种透亮色，于是就看不见了。老师演示1.启动FLASH程序。2.制作元件。 3.为动画添加背景并确定帧数。4.增加新图层。5.放置泡泡并确定起点位置。 6.确定泡泡的终点位置。 7.让泡泡动起来。8.让泡泡消逝。9.播放动画并保存。总结提升在本活动中，制作色变动画的关键是什么？师：本活动中的动画具有淡出效果，即渐渐消逝的效果，
42、属于色变动画。制作这种动画的关键是在动画的开始关键帧或完毕关键帧中，设置元件的颜色改变状态为Alpha，其值为0%，这样就可以产生一种淡入开始关键帧中设置淡出完毕关键帧中设置效果。当然色变动画还可以是颜色的加亮、变色等状况。课堂练习设计作业设计：做出完好的小鸟吹泡泡的动画效果课后反思：活动11为动画添加背景音乐教学目的：1、激发学生的创作热忱，培育学生创作实力2、明确在动画中添加声音的意义所在3、娴熟驾驭导入声音文件的方法4、学会为动画添加合适的背景音乐5、学习自己录制声音6、理解如何解决声音无法导入的问题和几种截取音乐长短的方法7、要正确运用耳麦重难点：为动画添加音乐教学过程：第一课时一、启
43、动教学软件，检查学生操作的状况二、总结动画制作方法，并将“动画制作方法文件分发到每台电脑上，以便学生查看。二、导入课题和学生一起查看课堂练习中全部的动画，共有十个必做动画和三个拓展动画。这十个动画分别是：1企鹅，2气球，3金箍棒，4发电站，5文字，6泡泡，7途径，8地球，9云彩，10风景画。三个拓展动画是：7篮球，7乒乓球，10雪花用“测试影片观赏课堂上制作的全部动画，启发学生假如能给动画添加上音乐动画就更加完备了。三、为动画添加音乐演示2、用导入吩咐导入MP3和WAV格式的文件用导入吩咐导入中国音乐“步步高，导入时无法导入。再导入Mp3格式的文件，“青藏高原和“恒久的挚友，恒久的挚友无法导入
44、3、翻开库面板，试听导入的音乐4、在1企鹅场景中插入一个图层，选择第一帧将声音元件拖入舞台5、测试影片让学生观赏，同时留意重复播放时的重音，引出给动画添音乐时必需考虑音乐的播放时间。和学生一起计算一下课堂动画的播放时间是多少。每个场景动画要求是3秒，10个场景的话共30秒。所以给课堂动画添加背景音乐时要添加一个30秒左右的音乐。6、说明重音产生的缘由及解决的方法截取声音，将声音文件缩短。7、耳麦的运用方法及要爱护耳麦四、布置学生练习内容1、在第一个场景中添加音乐2、没有完成10个动画的完善自己的作品五、学生练习，老师个别辅导六、总结Flash中支持的文件类型为.mp3和.mav格式，但是有时候
45、这两种文件类型也无法导入，那么如何解决flash中声音无法导入的问题呢？还有假如要导入的文件不是这两种类型该如何操作，同学们利用业余时间在百度上搜寻一下，下节课我们一起来沟通。第二课时一、复习flash中声音的插入二、如何处理导入WAV声音文件失败的方法1、翻开课件，让学生朗读导入wav不胜利的解决方法2、启动“录音机，录制声音的方法3、用“翻开吩咐翻开音乐文件4、用“编辑中的吩咐“删除当前位置以前的内容和“删除当前位置以后的内容将音乐的播放时间缩短成动画的播放时间5、将音乐文件另存为“更改“pcm确定保存保存到自己的文件夹中6、然后在flash中导入音乐文件7、参与到动画中，测试影片观赏三、导入MP3不胜利的方法和MP3音乐的截取1、翻开从网上下载的软件“MP3剪切大师2、添加“恒久的挚友3、“设置开始切割点和“完