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1、学问点1？ I t .为什么答复用。学问点2：衣服 穿上衣服 重点单词：重点词组：1 在王子的家中 2 不能去 3 过来帮帮我 4 如此的哀痛 5 参与派对 6 没有美丽衣服和鞋子 7 让我来帮你 8 穿上新衣服 9 回来 10 在12点之前 11 玩的快乐 12 在聚会上 13 不得不走 14 你的鞋子 15 探望每一户家庭 16 很多女孩 17 试穿鞋子 18 它不相宜 19 试穿它 20 脱下你的外套 21 试穿它们 22 不得不睡觉 23 穿上这件红裙子 24 没有翅膀 25 扶植灰姑娘 26 不得不回来 重点句型：1 王子的家中有一场舞会，但是灰姑娘不能去参与。2 你为什么这么难过？
2、 因为我不能参与舞会。3 为什么你不能参与舞会？ 因为我没有美丽的衣服和鞋子。4 灰姑娘穿上了新衣服和鞋子。她在舞会上玩得很快乐。5 很多女孩试穿了这只鞋，但是不相宜。依据课文内容填空 a , . . . A . . a . o. (丢) . . , . , , . 学问点1： 的用法1) 表示实力，意思是“能，会。后面干脆跟动词原形，用于一切人称和数。的否认形式为 ，其缩写为“t。如： . 我们如今能说英语了。2) 表示答应，意思是“可以。如： . 晚饭后你可以看电视。 如： . 你可以再待在这儿六个月。3) 和相关的常用句型a I , . / , .b I .c I , tt. 批注：是
3、的过去式，同时也可以用来表示委婉语气,但在小学阶段重点考察委婉语气的用法。 如： . . 情态动词的根本用法1） 情态动词没有人称和数的改变；如: .2） 情态动词的后面必需跟动词原形; 如 .3) 情态动词的句式改变A. 变否认句，改变规那么是在情态动词后面加 。例如： .改成否认句 t .B.变一般疑问句，改变规那么是将情态动词干脆提到句首，后面保持不变。例如： .改成一般疑问句C.变特别疑问，改变规那么是词加情态动词开头的一般疑问句。例如： .对划线部分提问学问点2：表示建议“你情愿吗 , Id . d . Im . , Id 单项选择例1：,I.I. A.,B.,C.,例2： A. B
4、. C. D. 例3： . , Id . , .例4： I . . C. d .题型3：用所给词的适当形式填空例1 t () . () .例2I () . I () .例3 I () 检测题2：单项选择 1. A . B. C . 2.一、专题精讲 学问点1:情态动词的用法。例1：I a (跳舞) A. , , B. , , , , , 例2: , t , a . A. , , 学问点2：情态动词的选择 例1：m I a .s (严峻的 视力差.例2：, I I B. , 学问点3:情态动词的句式改变按要求改写句子例1：I. I.(否认句)例2：.否认句例3：.一般疑问句二、专题过关 检测题一
5、： A.按要求改否认句和一般疑问句。1. I .(改为否认句 I . 2. .(改为一般疑问句3. . (改为一般疑问句) I . 4 .(改为一般疑问句) I , . 5.(改为一般疑问句,并作否认答复)B.对划线部分提问。2.I3 .祈使句讲解 一、祈使句：用于表达吩咐、恳求、劝说、警告、制止等的句子叫做祈使句. 祈使句的作用是要求、恳求或吩咐、劝说、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感慨号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾祈使句因对象即主语是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般如今时，例： . 例如：保持安静！ . . 表示制止的句式有：不准、不要、别、 . 二
6、、表现形式 型(即 + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如 . 让我来帮你。否认构造:型的否认式有两种:“t + + 宾语 + 动词原形 + 其它成分和“ + 宾语 + + 动词原形 + 其它成分。如t . / . 别让他走。二、祁使句祈使句是用来向别人提出吩咐,建议或恳求的句式.常见的祁使句有以下五种:1) s 开头的祁使句 如: s .带头的祈使句是个常见的动词句型，它的主要用法有以下三种：1.表示“建议。 这个句型里的后头紧跟着一个第一人称的代词宾语，如：(1) . (2) s . (3) .2.表示“警告、“蔑视、“威逼等。这种祈使句里的宾语也是第三人称为主。除了口气凶悍之外，有时
7、还语带挖苦，如：(7) 暴露 无力 .(8) 侵略者 擦拭 .用的祈使句时，必需留意以下几点：s . 让我们. s = 一、 的否认句有二。假如宾语是第三人称用t .；假如宾语是第一人称，那么用：t .s .二、用s时，把谈话者的对象包括在内；用 时，并不包括对方，如：(17) s , (18) , 从(17)里的 和(18)里的 ，不难知道前者包括听话人，后者并没有。全写及缩写：I = Im = = s = t = tI = Id = s = t一、用所给单词的适当形式填空1. () a .2. I t () .二、单项选择。1. . A. B. I C. - , I t. A. B. ,
8、C. , - I . , B. , C. , A. B. C. 2. t A. B. C. 三、按要求改写句子。 1. I m .(对画线部分提问) 2. .(改为否认句) 3. 10 o.(对画线部分提问) 4. I a .(对画线部分提问) 5. I .(改为一般疑问句) 根底练习一一、 选择正确的字母或字母组合将单词补充完好，并写出其汉语意思。( )1 A. i B. e C. y ( )2 A. B. o ( )3 A. ( )4 ( )5 二、 英汉互译5.回来 6 7 8 a 9 10 三、句子匹配( )1. , .( )2 , I .( )3 I t .( )4 .( )5 .(
9、 )6 I , t.( )7 a .( )8 .( )9 , .( )10 .四、选择填空( )1. I t .A. B. C. ( )2s a . A. , B. , s C. , s( )3 . A. B. C. ( )4 . A. , t B. , t C. , t( )5. . .A. B. C. ( )6. .A. C. ( )7. A. B. C. t( )8. a .A. B. C. ( )9. . B. C. ( )10. I t .A. a B. 五、用所给词适当形式填空1 (I), .2 t () .3 () .4 () .5 () .6 t I () 7 () .8 ()
10、 a .9 () .10 I () .六、按要求完成以下各句。1I . (改为否认句) I . 2 .改为一般疑问句3 I t .对划线部分提问)4. 10 o.对划线部分提问)5 , , , , , () 连词成句 七、依据中文完成句子。1.在王子的房子里有一个聚会。 a .2.很多女孩试穿鞋子。3.因为这些蘑菇对我们有害。4.如今我不得不不走了。I .5.请在十一点前回来。 o.八、依据短文内容，选择最正确答案，将序号写在题前的括号内。 罗斯一家 . . , , . a , a . . , , a . . . , . .( ) 1. , . A. B. C. ( ) 2. . A. B.
11、C. ( ) 3. . A. B. a C. a ( ) 4. . A. B. C. ( ) 5. ？下面哪句话是不正确的？A. s . B. . C. , .课后作业笔试部分70分一、 推断以下每组单词划线部分读音是否一样，用“或“X表示。6分1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 二、 英汉互译。10分1. 脱下 2. a 3. 你为什么不能 4 5. 玩得很欢乐 6. 7. 试穿 8. a 9. 吃他们 10. 三、 用所给词的适当形式填空。10分3. A () .4. t () .5. () a .6. I t () .四、单项选择。10分1
12、. . A. B. I C. , I t. A. B. , C. , I . , B. , C. , 3. s . . A. B. C. 4. a . A. B. C. 5. a . A. B. C. A. B. C. 6. t 7. t , . A. , B. , C. , 8. . t . A. B. C. 五、按要求改写句子。10分 1. I m .(对画线部分提问) 2. .(改为否认句) 3. 10 o.(对画线部分提问) 4. I a .(对画线部分提问) 5. I .(改为一般疑问句) 六、 连词成句。8分 1. , , , , , (.) 2. , , , , , t (.) 3. , , , , () 4. , , , , , (.)七、 将以下句子重新排列成一段完好的对话。6分 A. I t . B. , C. . D. I t . E. t . . F. 八、阅读短文。10分 Im . ! . I . 友好的. I . a (河) . . . . I . . . I (说) . I . ! 阅读短文，推断正“和误“。( )1. .( )2. 900 s .( )3. a .( )4. t .( )5. s .