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1、应用文写作：请柬 教学设计 篇二：应用文请柬的教学应用文请柬的教学讲应用文请柬，以前是先学理论后写作。这次上课前我粗一思索，确定变更一下这种形式流程。因为这段时间学生状态不佳，夏季疲惫现象严峻，上午三四节下午第一二节易打瞌睡，没精神，再加上应用文本就有公式化条款性的特点，枯燥乏味不激烈人心。上课我就问同学最近家有什么喜事，同学们七嘴八舌地说，有说家里买了房子，有说回去家里煮了好吃的等等，李倩说她生日要到了，是五四青年节那天满十六岁，我就问她打不准备请客办几桌，同学们笑了。我抛出任务，假设李倩满六十岁了，要大办酒席请客庆寿，准备请在座同学参与生日宴会，也可请我，那时我快八十了，不晓得还在不在哟。
2、同学们一下子激烈起来，争论着笑起来，可能大家跨越了时空，互相打趣着那时的对方，有同学还在算李前六十岁时是哪一年。好多同学说刘老师当然在哟。我问李倩哪一年满六十，有同学算出来是2056年，于是时间是2056年5月4日，我再问李倩在哪儿办，她笑嘻嘻地说就在教室嘛，我说那时这幢楼在不在还是个问题哟，有同学说就康廉大酒店（本地的四星级宾馆）嘛，我们选了一个同学编的东方大酒店作为聚会地点，而后就请同学们依据供应的信息扶植李倩写张请柬，同学们自己确定请谁。大家忙活起来。我请个子高的唐明与寿星李倩到黑板上写，写好后，也请了谢媛、黄成彬、杨小兰、聂霞念他们写的，一一点评，有同学仿书中例子写了“兹定于”“假座”
3、“谨启”等词，我给大家讲了意思，然后就快速勾划书中理论性的文字，进一步稳固理论学问，然后再做练习册上的改错题，最终，我强调小结了高考在格式与内容方面的扣分点。我问大家弄懂没有，同学们都很兴奋说弄懂了。教学反应：4月26日今日的课很好玩，除了我不喜爱的课，加上今日的天气闷热，只有到阳台上才能感到凉风吹拂着你的脸庞，使你全身心的放松，感受其中的兴趣。语文课，刘老师给我们讲请柬，让我们勾了一些重点，又拿某人来举例子，还让我们自己以某人为对象来写请柬，同学们举的例子大局部都一样，有的同学是干脆写“黄同学”，不写名字，还有的把某人将来的儿子都搬出来了，可谓五花八门，我们全都被这些句子弄得哈哈大笑，于是，
4、刘老师又让我们把练习册拿出来，把与请柬对应的题拿来修改。一堂课就在我们的欢声笑语中完毕了。这则日记对作者陈文来说，难能珍贵，因为他始终以来，写随笔都是记流水帐，从起床写到学集合做操，做了操就集合听讲话，讲话假设少，就到教室上早自习，然后回去吃饭，吃的是包子或稀饭或馒头等，然后拿一两根棒棒糖到学校，路上听着音乐，咬着棒棒糖，上第一节课上第二节课上第三节课上第四节课，中午放学回去如此这般。你说他这次有重点地记述，不是有宏大进步是什么。我在此前给他写道，“记流水帐，是不行的！”“留意突出重点！写一件事。”“实在不行，能否摘抄一些你认为写得好的文章呢？”“陈文：留意两点，一是不限定你写的字数，但请把字
5、写工整！二，选择一项内容仍重点地写，不写其它的。”最终，我特地找了一个离他较近的学习较好的女孩子催促检查他写日记，记流水帐就重写！张玉莲写的：语文课，在我们眼里都是乏味的，还没上就知道，铁定犹如嚼蜡般枯燥，可是，我们的语文课却显得生动活泼。它像淘气得意的孩子吸引与带动我们去观注它。在夏日到来之际，中午可是睡觉的顶峰期，下午可就是打瞌睡的最佳期。下午第一节课开场了，同学们个个趴在桌子上还做着不知什么美梦，有睡相夸大的，还有流口水，真是姿态万千啊。老师来了，伸伸懒腰，无精打采，过了一会儿，开场进入状态，老师激烈的话语与生动的幽默，让我们真是不仔细也不行。这时同学已经沸腾了，七嘴八舌的，都傻笑着，眼
6、睛圆鼓鼓地盯着老师，耳朵比那兔子还挺得直，整节课洋溢着缤纷的色彩，一节课的语文总比其它课时间短。能把我们从沉睡中给摇醒，老师还是有两把刷子的。附：（一）这是同事陶源结婚的请柬，我把它用在课堂上，用实物呈现封面、封里。但愿没有侵扰版权，这份请柬为教学做出了奉献，而且这么多孩子也见证了陶老师的华蜜，信任阿源能理解并兴奋地吧。（二） 篇三：126应用文写作：请柬北京市园林学校老师授课教案 篇四：请柬设计教案请柬设计高秀萍 安吉职业教化中心学校课题请柬设计课时1课时教学目的理解请柬的运用场合，并理解其相关学问。可以设计请柬的版面，既要符合实际要求，又尽量要发挥同学们的特性与创意。通过观赏与设计请柬，培
7、育与进步学生的审美情趣，并使学生的创意与特性得以充分表现。教学重点：学会请柬的根本设计制作方法教学难点：可以设计请柬的版面，既要符合实际要求，又要尽量发挥同学们的特性与创意。教学方法：讲授法、演示法教学资源：多媒体课前准备：展示所需的请柬实物，实物投影仪，自制课件。教学过程一、 情境导入，提醒课题请柬设计假设2012年即将到来，学校正在筹备大型的文艺晚会，在此之际，学校准备邀请一些指导与其他学校的老师来参与晚会，那么我们作为学校的主人，应当如何来邀请客人呢？学生答复 请帖、请柬老师归纳：1、请柬的定义请柬，又叫请帖，是为邀请来宾（个人或集体）参与某项活动而发出的书面信函。各种会议（展览会、沟通
8、会等），典礼，文艺活动、庆贺活动（校庆、婚庆等）都可以用请柬。用请柬来邀请可以使元旦晚会办的更隆重，也表示了对客人的敬重。2、设计师的工作场景描绘：我们将来作为广告设计人员，所面临的工作任务就是完成客户商家的设计需求。商家客户之所以要进展设计宣扬就是为了更好的经济利润，同时也会举办某些重大的活动来吸引群体的关注。那么这些重要的活动是通过发放请柬的形式来邀约各界人士、专家来参与、参与这些活动的呢？因此，请柬设计是中小型广告公司平面设计人员常见的工作任务，为了吸引更多的人参与活动，往往要求请柬设计要精致，可以表达活动的档次与重要性。3、设计任务描绘比方说这次在4月底在由德清教研室主办的三县职业类学
9、校教研节活动，活动的目的是为了推动职业类学校的教学质量，推动有效课堂教学，在举办之前的筹备工作中，须要以邀请函的形式来邀请一些专家来讲座与名师进展论坛。 详细任务内容如下：2011年德清安吉长兴三县第三届职业学校教研节邀请函设计稿活动名称： 2011年德清安吉长兴三县第三届职业学校教研节活动时间：2011年4月27日4月29日活动地点：德清职业中专主 办 方：德清教研室设计要求：简洁、大气、时尚，符合教学研讨理念活动主题：探讨课程改革 推动有效教学活动理念：务实有效 开展创新活动特色：名师论坛，探讨课程改革；同课异构，探究课堂实效；专家引领，助推老师成长；联县教研，效劳学校开展；邀请的对象：相
10、关的老师与指导二、明确任务、获得信息目的：明确详细的设计任务，驾驭请柬的设计与技巧内容：1、设计理论请柬的设计根底学问2、设计标准请柬的设计尺寸与版式（一）、引导问题：1）、你认为请柬应当包含哪些内容？（从应用文写作上来讲）学生思索、各组探讨学生汇报，老师总结归纳：请柬包含的内容：标题、称呼、正文、结尾（敬语）、落款与时间2）、请柬的正面与反面一般是什么内容？学生思索、各组探讨学生汇报、老师总结归纳：封面：标题、主题文字、“邀请函”等字样封底：主办单位信息内页：邀请函正文内容（二）、老师讲授设计理论请柬的设计理论学问活动一、观赏请柬作品，探究请柬的分类按形式上分：单贴、双贴、组合贴按内容上分：
11、活动与节日请柬、商务请柬活动二、想一想、看一看、议一议，1、优秀的请柬设计要有哪些要素？（联络以前所学的设计学问：任何一个设计作品的设计要素：图形、文字、色彩）文字要素：包括标题、称呼、正文、结尾、落款与时间图形要素：色彩要素：2、请柬的设计要求文字要求：1）、书写格式正确2）、信息精确图形要求：1）、图案要符合邀请函的整体风格2）、图形要简练清楚色彩要求：1）、色彩要显明醒目2）、色彩要与对应的活动相照应、色彩要与之相协调。活动三、观赏不同风格的请柬作品，驾驭请柬设计的留意事项 内容要与形式一样 信息精确完好 设计新奇、别出心裁 色彩搭配与谐 内容简洁，大小适宜，便于携带设计标准请柬的设计尺寸在传统的请柬中主要分三种形式：正方形、长方形、长条形，这些产品的外形与尺寸都有肯定的比例的与大小。过大或过小都会给人视觉与感官上造成不适、大了愚笨不精致、太小不大气、不稳重。但异型请柬除外。