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1、说好一般话，写好标准字二年班活动目的：1明确说好一般话，写好标准字的重要性。2主动主动坚持说一般话，写标准字。3通过活动，能引起学生对现实的关注。让学生感受祖国的语言美，文字美。活动过程：一、创设情景，明确主题。先请看一组图片。（展示学生在学习生活中运用不标准的语言、文字的图片）再请学生自由谈谈你运用不标准语言或文字的笑话、体会。最终引出本节活动课主题“说好一般话，写好标准字”二、明确说好一般话的必要性讲故事：有个人不愿学说一般话，不管到哪里，讲的都是方言土语。有一天，他出差到某个城市，中午，到一家饺子馆去吃饺子。一进门，他操着方言问一名男效劳员：“shu jio多少钱一 wn？”效劳员没好气
2、地说：“要睡觉找旅馆去！”说着把他推出了门。那人本意是问：“水饺多少钱一碗？”结果让人听成：“睡觉多少钱一晚？”真是不说一般话，闹了个大笑话。 介绍：中国是多民族多语言多方言的国家，占人口多数的汉族人说的汉语中存在着历史悠久的众多的方言，方言的分歧很大，很多方言之间不能互相通话。全国人民通用一般话，可以消退汉语方言的隔膜，沟通国内各民族之间的广泛联络，有利国家统一和人民团结。一般话就是以北方方言为根底方言，以北京语音为标准音，以典范的白话文著作为语法标准。一般话中一般二字是普遍通行、共通的意思。国家从1998年开场规定每年的9月份第三周为一般话宣扬周。大力推广一般话，促进语言文字标准化是我们新时代小学生不行推卸的义务和责任。一般话能给人带来美的享受：学生用朗读展示中国的文字美。三、书法观赏，陶冶情操。观赏名家名作后，将班上同学写的标准字也出示观赏，并不断激励和表扬。四、提出“说好一般话，写好标准字”的建议。主动学习、运用一般话。上课答复问题，课下与同学探讨问题时要运用一般话，渐渐养成说一般话的习惯。作业必需运用标准汉字，要对不标准的语言、文字行为刚好予以指正。日常生活中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的邻居同学亲属互相催促，主动地订正一般话的发音。