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（人教版）小学数学 (一年级上册)“0 的 认 识” 吉林省扶余市增盛镇中心小学 王富玲1、猫妈妈钓到了一条大鱼我们可以用1表示它。那么小猫三心二意一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓到能不能也用一个数字来表示？02、老师也来举个例：草地上有6朵蘑菇，小兔把他全部吃了，现在还有几朵蘑菇？1、给2、5、0、4、3、1从小到大排队2、别小看了0，它除了刚才介绍的0表示没有以外还有许多作用。1、生活中找0起点。我们生活中有很多表示起点的0。你能找到吗？）2、0的第三个作用：表示温度。0像什么？那么你会写0吗？会写写一个。 （0是一笔写成的，起笔在上线中间偏右一点，向左下写在中线附近还与左线接触，然后向下拐，在下线接触在中间偏左部位，在向右上拐，到中线附近与右线接触，在继续向上，收笔处与起笔处相连）。返回返回儿歌： 数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁； 要想把它写得好，封口之处是关键。同数相减等于0(课件：小鸟图)4-4? 5-5？0-0?2、一个数加0或减0还是等于这个数(课件：青蛙图)4+044-045-0 一个数加0或减0还是等于这个数。今天你得今天你得GOOD！了！了吗？吗？今天你得今天你得GOOD！了吗？了吗？全吃了，还有（ ）朵蘑菇？返回返回返回返回返回返回