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1、老师聘请考试教化学心理学冲刺试题及答案6一, 单项选择题 1道而弗牵，强而弗抑，开而弗达要求教学必需遵循的原那么是 C A因材施教原那么 B稳固性原那么C启发性原那么 D科学性和教化性相结合的原那么 2以下说法不是杜威好用主义教化学的论点是D A教化即生活 B学校即社会C做中学 D生活即教化 3古希腊斯巴达教化比拟重视A A军事体操教化 B政治哲学教化C天文数学教化 D全面开展教化 4我国首次把美育列为教化的重要组成局部是在B A1911年 B1912年C1957年 D1958年 5我国公布实行的壬戌学制是在D A1902年 B1903年C1912年 D1922年 6教化学生必需了解学生的年龄
2、特征，这要求老师的学问构造应有D A系统的马列主义理论修养 B精深的专业学问C广博的文化根底学问 D必备的教化科学学问 7人们常说教化有法而教无定法，这反映老师劳动具有 B A连续性特点 B创建性特点C长期性特点 D示范性特点 8学校工作必需坚持以A A教学为主 B德育为主C老师为主 D学生为主 9前苏联教化家马卡连柯所提倡的平行教化的德育原那么是指D A知行统一原那么B敬重信任与严格要求学生相结合原那么 C教化影响的一样性与连贯性原那么D集体教化与个别教化相结合的原那么 10课外校外教化与课堂教学的共同之处在于它们都是C A师生共同参与的B学生自愿选择的C有目的, 有方案, 有组织的D受教学
3、方案, 教学大纲标准的 11班主任做好班级工作的中心环节是B A了解和探讨学生B组织和培育班集体C做好个别学生的教化工作D同家庭, 社会亲密协作 12十年树木，百年树人这句话反映了老师劳动的D A连续性 B创建性C主体性 D长期性 13德育过程是对学生知, 情, 意, 行的培育和提高过程，其实施依次是 D A以知为开端，知, 情, 意, 行依次进展B以情为开端，情, 知, 意, 行依次进展 C以行为开端，行, 知, 情, 意依次进展D视详细状况，可有多种开端和依次 二, 填空题 14在确定教化目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。 15老师是教化工作的组织者, 领导者，在教化
4、过程中起主导作用。 16在我国，课程主要由三局部组成，即课程方案教学方案 , 学科课程标准教学大纲 , 和教材。 17德育一般包括思想教化, 政治教化, 法纪教化和道德教化四个根本方面。 18课外校外教化的形式主要有群众性活动, 小组活动和个人活动。 三, 简答题 19为什么说教化在人的开展中起主导作用？ 1教化是一种有目的的培育人的活动，它规定着人的开展方向；2教化，特殊是学校教化给人的影响比拟全面, 系统和深刻；3学校有特地负责教化工作的老师。 20老师应具有什么样的实力构造？ 1必需具备组织教化和教学的实力，表现在擅长制定教学方案，编写教案，组织教学，与家庭, 社会协作等方面；2具备语言
5、表达能 力，老师语言应具有科学性, 逻辑性和启发性，并擅长结合姿态, 表情, 手势，使语言更具表现力；3具备组织管理实力，表现在擅长组织和管理班集体，对学 生和班级日常工作良好地组织管理方面；4具备自我调控实力，对于出现的新状况，老师能刚好分析调整，使工作到达最优化的程度。 21简述我国学制改革的根本原那么。 1教化构造必需适应经济构造和社会构造，以利于国民经济和社会的开展；2统一性与多样性相结合；3普及与提高相结合；4稳定性与敏捷性相结合。 四, 论述题 22论依靠主动因素, 克制消想因素的德育原那么。 在德育工作中，教化者要擅长依靠和发扬学生品德中的主动因素，限制和克制消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一 原那么是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在主动和消极两个方面，这两个方面既冲突斗争又可以转化，当主动因素居主导地位时，学生品 德表现较好；反之，那么较差。教化者的责任，那么是促使这种冲突向主动方面转化。贯彻这一原那么的要求是：要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的主动和消 极因素；擅长创建条件使主动因素安康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力气；要培育学生的进取心，启发他们自我教化，发扬优点，克制缺 点。