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1、太 阳教学目的：1.理解太阳三个特点，知道太阳与人类关系特别亲密。2.体会关联词作用。可以正确填写关联词。3.理解列举数字作用。教学重难点：太阳特点以及太阳与人类关系教学打算：多媒体课件。教学设想：依据学生学习状况，在教学环节中，发挥学生主动性。将自主、合作、探究方式有效地交融在一起，激发学生学习爱好，是学好这篇课文关键。课时支配：二课时教学过程：第一课时一、引入 1.谜语。出示谜语：齐读不是吃，比吃更重要；不是穿，比穿更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；事实上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢乐。 出示课题。 2.有关太阳神话、传闻、故事。 太阳给人类送来了光明与暖和
2、，从古至今，有很多关于太阳故事。看，这就是古代人眼中太阳三足乌。出示图片师讲解并描述：太阳传闻 3.过渡语。我们课文就是用“后羿射日故事开头。学生齐读，这个故事说明什么问题呢？1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳相识。2、增加文章兴趣性，引起读者爱好如今人们对太阳有了更全面相识。 4.听课文录音，思索：课文从哪两个方面介绍太阳？板书：特点关系亲密二、新授1.初步理解太阳特点。太阳是个大火球。太阳这个“大火球有什么特点？各用一个字概括。2.分析指导。远：间隔 地球1.5亿公里。在学生答复时，出示有关图片。问，课文是分几步来说明太阳“远？列数字、比较齐读有关句子。老师小结。出示要点用详细数字
3、说明太阳“远，再用比较方法让人形象地感到太阳间隔 远。学生齐读要点“大和“热。大：130万个地球。热：外表温度6000度，中心温度更高。分小组自学，自学后沟通，说说课文中是怎样说明这些特点？4.能不能把太阳这些特点连起来说？刚刚同学话中运用了很多数字，用了这些数字有什么好处？通过列举数字和比较，可以给人留下比较清楚印象。5.老师小结：太阳是太阳系中一颗恒星，它有宏大质量和引力，它与地球间隔 有1.5亿公里，那么遥远。第二课时一、出示关联词练习题1. 太阳离我们很远， 我们看太阳只有一个盘子那么大。2.我们看太阳只有一个盘子那么大， 太阳离地球太远了。3.虽然太阳很大，但是太阳离我们太远了，所以
4、看起来只有一个盘子那么大。分析：第一句中可以什么关联词，为什么？第二句呢？这是什么句？指名读句子第三句有几层意思，谁能正确填写？齐读练习太阳 离我们这么远， 它和我们关系特别亲密。二、理解课文1.太阳与人类关系。A出示学习要求：默读课文，划出重点句子。 划出不理解地方，在小组沟通中提出来。提出问题，解答疑问。B学生读有关句子，提出不能解答问题。C归纳，集体解答2.学生表演：谁情愿来扮演太阳，答复同学们几个问题？学生自由提问。老师提问：太阳，有人用箭射你，能射到吗？为什么我每次看你总感到很刺眼？书上说，埋在地层底下煤炭与水循环、风形成你有关，可是我怎么也看不出来，你能告知我吗？观看有关影片妈妈很
5、喜爱晒被子，她说有好处，这是真吗？老师说，刮风下雨，也和你有关，这是什么道理？出示关联词练习： 没有太阳，地球上 不会有植物，也不会有动物。这句话该怎么理解？要求学生运用课文中句子来理解。三、完毕1.练习：我这里有一段影片，惋惜它没有配音，谁情愿当一回播音员，给影片配音？先看一遍影片，探讨后确定讲解词边看影片边配音2.小结今日我们学习了课文太阳，它介绍了太阳几个特点以及太阳与人类关系。通过学习，我们知道：太阳虽然离我们很远，但是它与地球关系特别亲密。刚刚，同学们提出问题有些有了答案，有些还没有答案。因为人类对于太阳理解还特别有限，宇宙中还有很多奇妙正等待人们去揭开。盼望在将来，人们能揭开这些奇妙。