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1、昆明学 院教 案课程名称 公共建筑原理 课程性质 专业必修课 总学时数 32 专业、班级 13级建筑学1班、2班 任课老师 陈虹羽2021 年 3 月教 案教学题目：章、节第一章 第1章公共建筑的总体环境布局1.1 总体环境布局的根本组成1.2 总体环境布局的空间与环境学时数2教学目的和要求：通过对公共建筑室内外环境的剖析，使学生驾驭和理解公共建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的互相关系。教学根本内容： 学习的根本内容是要求学生领悟并驾驭在开始创作公共建筑时，把握其室内外的空间环境应是互相联络、互相延长、互相浸透和互相补充的关系，学会使之构成一个整体统一而又和谐完好的空间
2、体系。 驾驭公共建筑环境布局的根本组成，包括室外环境的空间与建筑、室外环境的空间与场所、室外环境的空间与绿地等。理解任何建筑都必定要处在肯定的环境之中，并和环境保持着某种联络，环境的好坏对于建筑的影响甚大。古今中外的建筑师都非常留意对于地形、环境的选择和利用，并力求使建筑可以与环境获得有机的联络。 教学重点与难点：建筑与环境的关系环境布局场所精神环境利用教学过程：1讲授新课：总体环境布局的空间与环境2课程小结：通过课堂讲授，使学生理解空间的各种因素，并使这些因素可以获得协调一样、有机结合。 教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练:结合本章节所学有关原理内容，来分析我校博雅
3、楼四周的环境设置，视察周边运用者活动状况，发觉问题，并提出自己的建议和意见。教案小结：年月日教 案教学题目：章、节1.3 群体建筑环境的空间组合学时数2教学目的和要求：仔细分析实例，学习其详细处理空间组合的手法，并能敏捷运用自己的设计理论中去。驾驭建筑群体空间与体型，体量的处理手法。教学根本内容：通过学习来组织建筑群体，表达建筑群体的和谐与统一， 学会根据设计意图排列建筑空间并合理组织道路与绿化。要求运用所学学问对已建成运用的群体建筑进展调研，分析其建筑功能、空间组成、交通流线组织以及室外环境等。通过对空间基面、层次与文化的说明，反映出建筑的功能关系、造型艺术与环境的关系。 教学重点与难点：建
4、筑群的空间组织 群体建筑造型艺术的处理外部空间设计 教学过程：1课前复习：2讲授新课：群体建筑环境的空间组合3课程小结：通过采纳多媒体授课作为教学手段，结合分组讨论与调查讨论进展教学工作。教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：教案小结：年月日教 案教学题目：章、节第2章 公共建筑的功能关系与空间组合2.1 公共建筑的空间组成学时数2教学目的和要求：理解公共建筑空间的三大组成部分，驾驭分析空间组合中的交通组织教学根本内容：公共建筑空间的运用性质与组成类型。教学重点与难点： 空间组合中的程度交通：过道、过厅、通廊 空间组合中的垂直交通：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯 空间组合中
5、的交通枢纽 教学过程：1课前复习：2讲授新课：公共建筑的空间组成3课程小结：通过课堂讲授，使学生理解公共建筑的空间组成，驾驭公共建筑通道常用宽度、楼梯的形式与艺术效果、电梯与坡道的设计标准、对称门厅与不对称门厅的处理方式 教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：教案小结：年月日教 案教学题目：章、节2.2 公共建筑的功能分区2.3 公共建筑的人流聚集与疏散学时数2教学目的和要求：驾驭公共建筑空间的运用性质、功能分区、流线特点、疏散设计的综合应用。 教学根本内容：公共建筑空间的功能关系与空间组合。不同类型的公共建筑人流特点，在平面与立体上解决人流聚散与疏散问题。教学重点与难
6、点：功能分区的内外关系问题 功能分区的闹与静关系问题 功能分区的洁与污关系问题 功能分区与人流活动需求 教学过程：1课前复习：2讲授新课：公共建筑的功能分区以及人流聚集与疏散3课程小结：通过课堂讲授，使学生驾驭公共建筑空间的功能关系与空间组合；不同类型的公共建筑人流特点，在平面与立体上解决人流聚散与疏散问题。教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：校外公共建筑分析与设计：搜集查阅资料，分析建筑的运用性质、功能分区、人流疏散特点，作出讨论分析，重点解决建筑空间的总体环境布局与建筑功能分区问题。教案小结：年月日教 案教学题目：章、节第3章 公共建筑的造型艺术问题第一部分3.1
7、 公共建筑造型艺术的根本特点学时数2教学目的和要求：本章从公共建筑造型艺术的根本特点、室内空间、室外体形等方面为重点进展论析，结合民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等，讲解并描述公共建筑设计中的造型艺术问题。使学生驾驭一般公共建筑的造型原理。 教学根本内容：公共建筑的形式美法那么与建筑赏析教学重点与难点：建筑美学建筑形式美的运用建筑评析教学过程：1课前复习：2讲授新课：公共建筑造型艺术的根本特点3课程小结：通过课堂讲授，使学生熟识公共建筑造型艺术的根本特点教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：教案小结：年月日教 案教学题目：章、节第3章 公共建筑的造型艺术问题第二
8、部分学时数2教学目的和要求：驾驭空间的造型手法及立面处理方式,并敏捷运用到自己的设计中去教学根本内容：公共建筑的造型问题，通过课程讲授，引导学生们学习建筑空间的立面创建问题。教学重点与难点：统一与改变的原那么 比照的建筑体形组合方法 平衡与稳定的体形构图方法 节奏与韵律的体形构图方法 比例与尺度的体形构图方法 教学过程：1课前复习：2讲授新课：立面处理手法3课程小结：通过课堂讲授、实例，使学生驾驭大量的公共建筑的造型艺术的创建形式。以及公共建筑的立面处理手法。教学方式及教学方法： ppt演示：提纲、要点式作业及课外训练：优秀建筑造型艺术分析与设计：搜集查阅资料，外出参观，分析优秀建筑的室内外建
9、筑空间造型手法，记录视觉笔记。 教案小结：年月日教 案教学题目：章、节第3章 公共建筑的造型艺术问题详细的设计方向社会设计热点学时数2教学目的和要求：本章通过对社会现当代的公共建筑进展设计造型分析，总结出象征和解构这样一些设计手法,全面的讲授了象征、解构设计手法的方方面面，使学生理解象征、解构这些建筑的设计方式。教学根本内容：建筑的象征语音象征语汇的形成解构主义建筑解构主义建筑的代表人物解构主义建筑原型教学重点与难点：象征语言解构语言教学过程：1课前复习：2讲授新课： 建筑的象征语言建筑的解构主义3课程小结：通过课堂讲授，使学生驾驭象征、解构建筑的设计手法。教学方式及教学方法： PPT演示：提
10、纲、要点式作业及课外训练：教案小结：年月日教 案教学题目：章、节第4章 公共建筑的空间组合综合分析4.2 连续性的空间组合学时数2教学目的和要求：本章通过对公共建筑的五种空间组合方式进展综合分析，在学生驾驭公共建筑功能分析、艺术构思、构造选型、设备布置、经济分析、总体空间环境布局的根底上，能运用建筑的各种空间组合方式进展设计工作。 教学根本内容：公共建筑的室内空间与室外体形。多样统一原那么形式与内容的辩证统一传统与革新的创作经验教学重点与难点：内外廊布局的利与弊 办公建筑、学校建筑、医疗建筑的走道式布局形式特点 各类组合方式的特点 观演类型建筑的人流路途要求 教学过程：1课前复习：2讲授新课：
11、分隔性的空间组合连续性的空间组合3课程小结：通过课堂讲授，使学生能运用建筑的各种空间组合方式进展设计工作。 教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：教案小结：年月日教 案教学题目：章、节4.3 观演性的空间组合4.4 高层性的空间组合4.5 综合性的空间组合学时数2教学目的和要求：本章通过对公共建筑的五种空间组合方式进展综合分析，在学生驾驭公共建筑功能分析、艺术构思、构造选型、设备布置、经济分析、总体空间环境布局的根底上，能运用建筑的各种空间组合方式进展设计工作。 教学根本内容：空间形式与比例尺度的关系，空间的围透划分与序列导向的关系 ，统一与改变的原那么，比照的建筑体形
12、组合方法，平衡与稳定的体形构图方法 ，节奏与韵律的体形构图方法 ，比例与尺度的体形构图方法 。教学重点与难点：大型空间与造型艺术特色的关系 、高层建筑垂直交通分析、 建筑空间组合表达建筑体形组合特点 教学过程：1课前复习：2讲授新课：观演性的空间组合高层性的空间组合综合性的空间组合3课程小结：通过课堂讲授，使学生理解大型空间与造型艺术特色的关系、建筑空间组合表达建筑体形组合特点教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：学校建筑空间组合分析：搜集查阅资料，参观学校建筑，针对学校建筑的空间艺术构思和构造布置，对学校建筑空间组合的设计进展小组讨论。教案小结：年月日教 案教学题目：
13、章、节第5章 公共建筑的技术经济问题分析5.1 公共建筑设计与构造技术学时数2教学目的和要求：学生能进展建筑构造分析，再进展构造设计，结合建筑空间与体形要求，全面合理地解决设计问题。教学根本内容：混合构造体系与公共建筑 框架构造体系与公共建筑 空间构造体系与公共建筑教学重点与难点：各种建筑构造体系与建筑的关系建筑的构造体系分类与运用教学过程：1课前复习：2讲授新课：3 课程小结：公共建筑设计与构造技术的关系，可以作出初步的进展建筑的构造分析并娴熟的运用到学生的设计中去。教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：教案小结：年月日教 案教学题目：章、节第5章 公共建筑的技术经济
14、问题分析5.1 公共建筑经济技术问题学时数2教学目的和要求：学生能进展建筑经济技术详细问题详细分析，驾驭一系列常用的经济技术指标并可以娴熟的算清晰常用的经济指标。教学根本内容：建筑的经济技术问题分析手法建筑的经济技术计算方法教学重点与难点：常用的面积系数 建筑体积系数限制方法 建筑用地的经济性分析 教学过程：1课前复习：2讲授新课：公共建筑的经济分析4 课程小结：公共建筑设计与构造技术、设备技术的关系，可以作出初步的公共建筑经济分析。教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：教 案教学题目：章、节公共建筑设计原理下的建筑设计方法论原那么一学时数2教学目的和要求：通过对国内的
15、当代公共建筑的事例的讲解与讨论，引导学生们学会视察并合理运用当下一些好的公共建筑的设计范例，为以后他们进入社会后供应一些思索的方式。 教学根本内容：美是优秀建筑的重要属性。建筑艺术是建筑学入门的向导,也是观赏建筑、理解建筑的主要内容,以建筑艺术为主线,对建筑的背景、功能和技术等方面进展了全面的阐述,为读者勾画出一条清晰的建筑艺术开展的历史轨迹。教学重点与难点：大型空间与造型艺术特色的关系 、高层建筑垂直交通分析、 建筑空间组合表达建筑体形组合特点 教学过程：1课前复习：2讲授新课：观演性的空间组合高层性的空间组合综合性的空间组合3课程小结：通过课堂讲授，使学生理解大型空间与造型艺术特色的关系、建筑空间组合表达建筑体形组合特点教学方式及教学方法： PPT演示：提纲、要点式作业及课外训练：学校建筑空间组合分析：搜集查阅资料，参观学校建筑，针对学校建筑的空间艺术构思和构造布置，对学校建筑空间组合的设计进展小组讨论。教案小结：年月日