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1、六年级语文竞赛试题一、选择题（20分）1.选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项是：（ ）A.讴歌（q） 踌躇 (ch) B.浸透(shn) 骚动(so) C.轶事(y) 摒弃(bng) D.连接(xin) 对称(chng)2.全是上形下声的一组形声字是 （ ）A、藏 警 显 尾 常 坚 B、窝 界 晨 露 宵 花C、愁 容 春 雾 态 梦 D、塞 盘 罩 笼 景 笔3.下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）。A航空模型 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐 B大显身手 以身作则 萎靡不振 掬躬尽瘁 C趾高气扬 区分是非 马脚百出 众志成城 D一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 脾气急躁 4.下列四
2、个括号内应填写的一组词语依次是：（ ）长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种（ ）；故宫的宫墙是朱砂色的，深厚中显出一种（ ）。它们终归都已成为历史。我更喜爱的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞架的立交桥，它们的色调趋于明快、（ ）、奔放，因此也更使人感到（ ）。A、冷峻 威历 热情 亲近 B、冷静 威力 热忱 密切C、冷清 威势 粗暴 亲近 D、冷寂 威历 绚丽 亲切5.选出下列句子中成语运用恰当的一项。（ ） A李文的文章构造混乱，而且文不加点，难于理解。 B乡亲们聚集在广场，欢送村中唯一一位在北大读书的莘莘学子。 C同学们常常不耻下问，放学了还赖在课室向教师提问。 D这位老人鹤发童颜，精
3、神矍铄，走起路来稳当快捷。6.用成语说明谚语不当的一项是( )A 书到用时方恨少学无止境B 台上三分钟，台下十年功厚积薄发C 吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金尽善尽美 D 竹子是一节一节长起来的，功夫是一天一天练出来的锲而不舍 7.下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（ ）。 A篱落/疏疏/一径/深B树头/花落/未成/阴 C儿童/急走/追/黄蝶D飞入/菜花/无/处寻 8.下列句子中没有语病的一项是（） A能否铲除网吧“顽症”，是保证青少年安康成长的条件之一。 B每一个有志青年都要进步和充溢自己的业务实力和思想修养。 C信息化已成为衡量一个国家现代程度和综合国力的重要任务。 D国家、社会、
4、学校和家庭要依法保障适龄儿童承受义务教化的权利。 9.下面两组句子中加点字意思一样的句子分别是（ ）落 A、一架银色的飞机着陆在停机坪上。 B、太阳快要落山了。 C、他这次在竞选班委中落选了。 D、他平常总是马马虎虎，落了个坏名声。10.下面各句没有运用修辞方法的一项是（ ）。A、这么好的太阳，应当让花儿也享受享受。B、花叶上的水滴，在阳光的映照下，好象是晶莹的珍宝在闪闪发光。C、飞流下下三千尺，疑是银河落九天。D、堆草料的时候，他听天风吹得他的木叉“呜呜”作响。二、按要求填空（30分）1.给下列广告词“消毒”，复原这些成语的原貌。（8分） （1）某服装广告词： 衣衣布舍 （ ） （2）某保温
5、杯广告词： 有口皆杯 （ ） （3）某加湿器广告词： 湿出出名 （ ） （4）某消炎药广告词： 快治人口 （ ）2.写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语 例：呆若花鸡移花接木（8分） 羊不行破 生无反顾 危居乐业 心猿意鹿 3.你知道下面的惯用语是什么吗？（6分） 把随声附和的人喻为 （ ） 把色厉内荏的人喻为 （ ） 把无原则调和的人喻为（ ）4.填写古诗句（4分） 德高望重的李教师退休后仍旧关切青年教师的成长，他的行为正如龚自珍在己亥杂诗中所写的：“ ， 。” 5.给下面句子加上标点，表示不同的意思（4分） 你同意他不同意 A B C D 三、阅读短文，完成文后问题。 （26
6、分） 最使我难忘的，是小学时候的女教师蔡芸芝。 如今回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣，温顺又漂亮。记得5岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，教师朝着我笑；最终就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给教师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女教师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵哩。原来那胖胖的、有着肉窝儿的手，一捏，却将我鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从今就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里装着杨树叶子，每次进校就揩( ki ji ）的干干净净了。在那个祠堂里，我们坐了两年，教师始终是
7、捏（ni ni ）我鼻涕的那个。她讲课的声音非常好听，每每念着课文，就像唱歌。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音沉醉着。所以每当她让我站起来答复问题时，我一句话也答不上来，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都瞧不起我了，以后干什么，他们都朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍（zu cu ）了我一次，罚我一顿不准吃饭。教师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声音，你的声音好
8、听！”她脸红红的，就笑了。从今，我就下了决心，肯定不落人后，教师对我特别好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。一年级学完后，教师对我说：“你年纪小，不让你晋级。”我当时就吓哭了。教师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一兴奋，就叫她“姨姨”，叫完就懊悔了。她却并没有恼我，还拧( nng nng ）了我一下嘴：她笑了，我也笑了。下午，她拿着成果单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：“教师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个洒窝，唱完就格格地笑。过了一年，我们上了二年级。二年级学生可
9、以到寺庙里去住了，我们都很兴奋。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商议春节给教师买些年画拜年。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着卷子年来，还有一串鞭炮去找教师，但是，教师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的教师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位教师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家15里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙教师始终没有下落。如今是25年过去了，不知教师还在世没有，但我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山
10、，那天涯只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥 （1）请给文中4个字选择正确的读音，在括号里打“ ”（4分） （2）文中反复写到教师的“笑”，共有四次。（5分） 第一次因 而笑；第二次因 而笑；第三次在 时而笑；第四次是 之后而笑。在笑声中，你读懂了这是一位 的教师。 （3）文中共回忆了教师的四件事，请分别用简短的文字概括一下写下来。（5分） 第一件事： ；第二事： ；第三件事： ；第事： 。从这四件平凡的事中，你读懂了这又是一位 的教师。 （4）假设你就是文中的“我”，25年来对教师深深的思念和感恩之情一下子涌上心头。面对电视镜头，你想把这份情感用真挚的语言表达出来，怎样说才有感染力呢？请写下
11、50字左右。（5分） （5）给短文加上恰当的题目： （1分）四、习作（25分）。照 片 岁月消逝，往事会淡忘，但有一样不会消逝那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？ 请以“照片”为话题，写一篇文章。字数500字左右，题目自拟，内容详细。五、附加题（20分）。1、常识填空（10分）：（1）CCTV代表（ ） （2）VCD代表（ ）（3）Windows代表（ ） （4）China代表（ ）（5）火警 是（ ） （6）匪警 （ ）（7）交通事故报警 （ ） （8）急救 （ ） 2、补全成语（10分）：（1）、千里之行（ ）， （2）、（ ）疏而不漏，（3）、螳螂捕蝉（ ）， （4）、（ ）万事俱备，（5）、一夫当关（ ）， （6）、（ ）终身为父，（7）、一人得道（ ）， （8）、（ ）不见泰山，（9）、千里之外（ ）， （10）、（ ）一将难求。