统计学习题及答案[4].docx

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1、统计学习题及答案第一章 数据与统计学一、填空题：1.统计学的开展史有三个起源，即政治算术学派、 和数理统计学派。2.在现实生活中，“统计”一词有三种涵义，即 、 和统计学。3. 同一变量往往有很多变量值，变量按变量值是否连续可分为 和 。4. 但凡客观存在的，并在某一一样性质根底上结合起来的很多个别事物组成的整体，我们称之为 。5按数据的来源渠道划分，数据可分为 和 。 6. 统计调查按调查对象所包括被探讨总体的范围可分为和。7.抽样误差只存在于调查中。8.从总体中抽取的局部根本单位构成的整体称为。二、单项选择题：1. 要理解某市工业企业的消费装备状况，则统计总体是（ ）。A、 该市全部工业企

2、业 B、 该市每一个工业企业C、 该市全部工业企业的某个设备 D、 该市工业企业的全部设备2. 对黄冈师院学生学习成果进展调查，则总体单位是（ ）。A、黄冈师院全部的学生 B、黄冈师院每一位学生C、黄冈师院全部的学生成果 D、黄冈师院每一位学生成果3. 对全国城市职工家庭生活进展调查，则总体单位是（ ）。A、全部的全国城市职工家庭 B、 全部的全国城市职工家庭生活C、 每一户城市职工家庭 D、每一户城市职工家庭生活4在全国人口普查中，总体单位是（ ） A、每一户 B、每个人 C、每个地区的人 D、全国总人口5下列属于数量变量的是（ ） A、性别 B、年龄 C、职称 D、安康状况6. 下列属于品

3、质变量的是（ ）。 A、工人年龄 B、工人性别 C、工人体重 D、工人工资7. 人口普查规定统一的标准时间是为了（ ）。A、避开登记的重复与遗漏 B、确定调查的范围C、确定调查的单位 D、登记的便利8. 全国人口普查中，调查单位是（ ）。 A、全国人口 B、每一个人 C、每一户 D、工人工资9抽样调查的主要目的是（ ） A、随机抽取样本单位 B、对调查单位作深化探讨 C、计算和限制抽样误差 D、用样本指标来推算和估计总体指标10要理解上海市居民家庭的收支状况，最适宜的调查方式是（ ）A、抽样调查 B、重点调查 C、典型调查 D、普查三、多项选择题：1. 下列属于数量变量的有（ ）。A、性别 B

4、、工种 C、工资 D、民族 E、年龄2. 下列属于品质变量的有（ ）。A、性别 B、工种 C、工资 D、民族 E、年龄3统计一词的含义有（ ） A、统计工作 B、统计阅历 C、统计资料 D、统计管理 E、统计科学4普查一般属于（ ） A、全面调查 B、非全面调查C、常常性调查 D、一次性调查 E、特地组织的调查第1章习题答案一、填空题：1. 人口统计学派2. 统计工作 统计资料3. 连续型变量 离散型变量4. 总体5干脆数据 间接数据 6. 普查 抽样调查7. 抽样调查8. 样本二、单项选择题：1. D 2. D 3. D 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. D 10. A

5、 三、多项选择题：1. CE 2.ABD 3.ACE 4. ADE 第二章 统计数据的描绘一、填空题：1.统计分组有等距分组与 两大类。2. 频率是每组数据出现的 与全部次数之和的比值。3. 统计分组的关键在于确定 和组距。4. 统计表从形式上看，主要由 、横行标题、纵栏标题和四局部组成。5. 是测度集中趋势最主要的测度指标， 是测度离散趋势最主要的测度指标。6.当平均程度和计量单位不同时，须要用 来测度数据之间的离散程度。7 是一组数据中出现次数最多的变量值。8.对于一组数据来说，四分位数有 个。二、单项选择题：1. 次数是支配数列组成的根本要素之一，它是指（ ）。A、各组单位占总体单位的比

6、重 B、分布在各组的个体单位数C、数量标记在各组的划分 D、以上都不对2. 某连续变量数列，其末组为600以上。又如其邻近组的组中值为560，则末组的组中值为（ ）。 A、620 B、610 C、630 D、6403. 变量数列中各组频率的总和应当是（ ）。 A、小于1 B、等于1 C、大于1 D、不等于14. 某连续变量数列，其首组为500以下。又如其邻近组的组中值为520，则首组的组中值为（ ）。A、460 B、470 C、480 D、4905. 在下列两两组合的指标中，哪一组的两个指标完全不受极端数值的影响（ ）A、算术平均数和调和平均数 B、几何平均数和众数 C、调和平均数和众数 D、

7、众数和中位数6. 在编制等距数列时，假设全距等于56，组数为6，为统计运算便利，组距应取（ ）A、9.3 B、9 C、6 D、107. 一项关于高校生体重的调查显示,男生的平均体重是60公斤,标准差为5公斤;女生的平均体重是50公斤,标准差为5公斤.据此数据可以推断 ( ) A、男生体重的差异较大 B、女生体重的差异较大 C、男生和女生的体重差异一样 D、无法确定8. 某消费小组有9名工人,日产零件数分别为10,11,14,12,13,12,9,15,12.据此数据 计算的结果是( ) A、均值=中位数=众数 B、众数中位数均值 C、中位数均值众数 D、均值中位数众数9. 按连续型变量分组，最

8、终一组为开口组，下限值为2000。已知相邻组的组距为500，则最终一组组中值为（ ）A、2500 B、2250 C、2100 D、220010. 下列数据是某班全部学生的统计学考试成果：72，90，91，84，85，57，90，84，77，84，69，77，66，87，85，95，86，78，86，45，87，92，73，82。这些成果的极差是（） A、78 B、50 C、45 D、4011. 下列关于众数的叙述中,不正确的是 ( ) A、一组数据可能存在多个众数 B、一组数据可能没有众数 C、一组数据的众数是唯一的 D、众数不受极端数值的影响三、多项选择题：1. 下列分组哪些是按品质标记分组

9、？（ ）A、职工按工龄分组 B、科技人员按职称分组C、人口按民族分组 D、企业按全部制分组E、人口按地区分组 F、职工按收入程度分组2. 下列分组哪些是按数量标记分组（ ）。A、职工按工龄分组 B、科技人员按职称分组 C、人口按民族分组 D、企业按全部志分组 E、人口按地区分组 F、职工按收入程度分组3. 下列哪些属于离散程度的测度指标（ ）。A、几何平均数 B、极差 C、中位数 D、方差 E、离散系数4. 下列哪些属于集中趋势的测度指标（ ）。A、几何平均数 B、极差 C、中位数 D、方差 E、离散系数四、计算题：1从某高校一年级学生中随机抽取36人，对公共理论课的考试成果进展调查，结果如下

10、：67 90 66 80 67 65 74 70 87 85 83 75 58 67 5465 79 86 89 95 78 97 76 78 82 94 56 60 93 8876 84 79 76 77 76要求：（1）根据以上数据将考试成果等距分为5组，组距为10，并编制成次数分布表， 绘制次数分布直方图；（2）根据分组后的数据计算考试成果的算术平均数。 （写出公式、计算过程，结果保存1位小数）2. 某企业1982年12月工人工资的资料如下：按工资金额分组（元） 工人数405050606070708080909010010011030401001702209050合计 要求：（1）计算平

11、均工资；（2）计算工资的众数、中位数、标准差。3. 某车间有两个小组，每组都是7个工人，各人日产的件数如下： 第一组： 20 40 60 70 80 100 120 第二组： 67 68 69 70 71 72 73 这两个组每人平均日产件数都是70件，试计算工人日产量的变异指标：（1）全距（2）标准差，并比拟哪一组的平均数代表性大？第2章习题答案一、填空题：1. 不等距分组 2. 频数 3. 组数 4. 总标题 数据资料 5. 均值 标准差 6. 离散系数 7众数 8. 3 二、单项选择题：1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. D 7. B 8. A 9. B 10. B

12、11. C 三、多项选择题：1. BCDE 2.AF 3. BDE 4. AC 四、计算题：1、解：（1）组距频数频率（%）向下累计（%）203024.004.00304012.006.00405024.0010.00506024.0014.0060701326.0040.007080816.0056.0080901224.0080.0090100918.0098.0010012.00100.00合计501 2、解 XiFi 25015+35030+45020+55020+65015X= = = 440（万 元） Fi 100M0=300+(30-15)/(30-15+30-20) 100=3

13、60（万元）ME=400+(50-45)/20 100=425（万元）第三章 抽样分布一、填空题：1. 是对样本数量特征的描绘。2. 简洁随机抽样分为 和 。3. 样本均值的均值等于。4. 样本均值的方差等于。5不重复抽样的修正系数的表达式为 。6.抽样调查是用 的指标数值去推断和估计 的指标数值。7. 抽样调查的组织方式有：简洁随机抽样、 、 、整群抽样。8. 在抽样之前先将总体的单位划分为若干层（类），然后从各个层（类）中抽取确定数量的单位组成一个样本，这样的抽样方式称为 ，也叫分类抽样。二、单项选择题：1. 已知总体X听从均值为40，方差为64的正态分布，现从中随机抽取容量为16的样本，

14、则样本均值的均值是（ ），样本均值的标准差是（ ）A、40，4 B、40，2 C、20，4 D、20，22. 总体均值为50，标准差为8，从该总体中随机抽取容量为64的样本，则样本均值的均值和标准差分别是（ ）： A、50，8 B、50，1，C、50，4，D、8，83. 大样本状况下，样本比率的抽样分布听从（ ）A、正态分布 B、t分布 C、F分布D、8，不能确定4. 已知总体比率为0.5，现从总体中随机抽取容量为100的样本，则样本比率的均值和标准差分别是（ ）： A：0.5，0.05， B：0.5，0.5， C：0.4，0.05，D：0.5，0.045. 抽样分布是指（ ）： A：一个样本

15、各观测值的分布， B：总体中各观测值的分布， C：样本统计量的概率分布， D：样本数量的分布。6. 已知人类智商的得分X听从均值为100，方差为256的正态分布，从总体中抽取一个容量为n的样本，样本均值的标准差为2，则样本容量为（ ） A：16 B：64 C：8 D：不确定7. 总体参数通常是未知的，须要用（ ）进展估计 A：总体均值 B：总体方差 C：总体的分布 D：样本统计量8. 已知总体比率为0.6，现从该总体中抽取一个容量为100的样本，则样本比率的均值和标准差分别是（ ）： A：0.6，0.05 B：0.4，0.049 C：0.6，0.049 D：0.4，0.059.某地区有1000

16、户居民，欲抽取5%进展调查，理解居民户对消费者权益的认知状况，先将居民户按依次排队并分成50个组，每组20户，第一组随机抽出编号为6号居民户，其它各组抽中的居民户编号依次为26号、46号、986号，这种抽样方式是（ ）。 A、简洁随机抽样 B、类型抽样 C、对称等距抽样 D、随机起点等距抽样三、多项选择题：1重复抽样和不重复抽样两种抽样方法的差异有（ ）。A、抽样的样本数目不同B、抽样误差的计算公式不同C、抽样误差的大小不同D、标准差不同2. 抽样估计的特点是（ ）。A、无偏性B、在逻辑上运用归纳推理C、在方法上运用不确定的概率估计法D、抽样估计存在抽样误差3. 计算抽样平均误差，常常承受（

17、）来代替总体标准差。 A、凭抽样调查者阅历估计 B、用样本的标准差 C、用总体方差 D、先组织试验性抽样，用试验样本的标准差 E、用过去同类问题的全面调查或抽样调查的阅历数据第3章习题答案一、填空题：1. 样本统计量2. 重复抽样 不重复抽样3. 总体均值4. 总体方差的1/n 45. 样本 总体 6. 分层抽样 系统抽样7. 分层抽样二、单项选择题：1. B 2. B 3. A 4. A 5.C 6. B 7. D 8. C 9. D 三、多项选择题：1ABCD 2. BCD 3. BD 第四章 参数估计一、填空题：1.参数估计方法有两种，即 和 。2. 是根据样本资料以确定牢靠程度推断总体

18、参数所在的区间范围。3. 评价估计量优劣的标准有三个，分别是 、 和 。4. 是为了使抽样误差，不超过所给定的最大允许误差，至少应抽取的样本单位数目。5样本量越大，抽样误差越 ，但调查工作量大，本钱越 。6. 在参数估计中，用来估计总体参数的统计量，称为 。二、单项选择题：1. 在抽样调查中，要进步推断的牢靠程度即进步概率，必需（ ）。 A、缩小误差范围 B、确定总体指标所在的范围 C、扩大误差范围 D、是确定牢靠的范围2. 在同等条件下，重复抽样与不重复抽样相比拟，其抽样平均误差（ ）。 A、前者小于后者 B、前者大于后者 C、两者相等 D、无法确定哪一个大3. 在其他条件同等的状况下，抽选

19、5%和10%的单位样本，那么重置抽样平均误差和不重置抽样平均误差比照关系是（ ）。 三、多项选择题：1. 关于区间估计，正确的有（ ）。 A、根据样本指标和抽样平均误差，确定总体指标的可能范围 B、区间估计所说明是一个可能范围 C、区间估计所说明是一个确定牢靠的范围 D、欲进步推断的牢靠程度，必需扩大误差范围E、要进步推断的概率，要缩小误差2. 在区间估计中，假设其他条件保持不变，概率保证程度与准确度之间存在下列关系（ ）。 A、前者愈低，后者也愈低 B、前者愈高，后者也愈高 C、前者愈低，后者愈高 D、前者愈高，后者愈低 E、两者呈相反方向变更3要进步抽样推断的准确度可承受的方法有（ ）。

20、A、增加样本数目 B、削减样本数目 C、缩小总体被探讨标记的变异程度 D、改善抽样的组织方式 E、改善抽样的方式4. 影响抽样单位数目的因素有( ) A、总体方差(或标准差) B、概率保证程度 C、抽样方法 D、允许误差范围 E、抽样组织方式 四、计算题：1. 某工厂有1500个工人，用简洁随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本，调查其工资程度，如下表：月工资程度（元）124134140150160180200260工人人数（人）469108643要求：（1）计算样本平均数； （2）以95.45%的牢靠性估计该厂工人的月平均工资和工资总额的区间。2. 某学校共有3000名学生。该校对学生的

21、费月支出进展了一次抽样调查。随机抽取100名学生调查的结果是：平均 费月支出为38元，标准差为15.5元。试在95%的置信度程度下估计该校学生人均 费月支出的置信区间。3. 某企业从长期理论得知，其产品直径X是一随机变量，听从标准差为0.05的正态分布。从某日产品中随机抽取6个，测得其直径分别为14.8，15.3，15.1，15，14.7，15.1（单位：厘米）。在0.95的置信度程度下，试求该产品直径均值的置信区间。4. 已知某种灯泡的寿命听从正态分布，现从一批灯泡中随机抽取16只，测得其运用寿命（小时）如下： 1510 1450 1480 1460 1520 1480 1490 1460

22、1480 1510 1530 1470 1500 1520 1510 1470 试在95%的置信度程度下估计这批灯泡平均寿命的置信区间。5. 2008年对悉尼995名成人的随机调查觉察，有216人每天都抽烟。试在90%的置信度程度下估计悉尼成人中每天都抽烟比率的置信区间。6. 根据以往的消费统计，某种产品的合格率约为90%，现要求允许误差为5%，在95%的置信度程度下，应抽取多少个产品作为样本？第4章习题答案一、填空题：1. 点估计 区间估计2. 区间估计3. 无偏性 有效性 一样性 4. 必要样本数目5小 高 6. 估计量 二、单项选择题：1. C 2. B 3.A 三、多项选择题：1. A

23、BD 2. CDE 3ACDE 4. ABCDE 四、计算题：1解：根据题意，n=10，1-a=95%, t0.025(9)=2.2622故 最大允许误差 = t0.025(9) s/n1/2=2.2622.17.136/101/2=12.26 则置信度为95%的总体均值的置信区间为： 791.1-12.26X791.1+12.26 778.84X803.362. 解：根据题意，n=200，p=60/200=0.3，1-a=95%,Za/2=1.96故 p = Za/2(p)=1.960.032=0.063则置信度为95%的总体比率的置信区间为： 0.3-0.063P0.3+0.063 0.2

24、37P0.3633. 解: 已知E=0.05，a=0.05，Za/2=1.96，当未知时取为0.5。在95%的牢靠程度下，应抽容量为385的样本。4. 解：明显有 因此可以用正态分布进展估计 a/2=1.645结论：在90%的置信度程度下认为悉尼成人中每天都抽烟的比率在19.55%23.85%之间。5. 解: 已知E=5%，a=0.05，Za/2=1.96， =90%。在95%的置信度程度下，应抽取139个产品作为样本。第五章 假设检验一、填空题：1. 就是事先对总体参数作出一个假设，然后利用样本信息推断该假设是否合理。2.原假设和备择假设的关系是 。3.假设检验最常用的有三种状况：双侧检验、

25、 和 。4. 当总体方差已知，正态总体时，样本均值听从正态分布，选择的统计量为 统计量。5. 左侧检验的回绝区域位于统计量分布的 ，右侧检验的回绝区域位于统计量分布的。6假设检验中的两类错误是 和 。 二、单项选择题：1. 在假设检验中，原假设H0，备择假设H1，则称（ ）为犯第一类错误 A、H0为真，承受H0 B、H0为真，回绝H0 C、H0不真，承受H1 D、H0不真，回绝H02. 按设计标准，某自动食品包装和所包装食品的平均每袋中量应为500克。若要检验该机实际运行状况是否符合设计标准，应当承受（ ）。A、左侧检验 B、右侧检验C、双侧检验 D、左侧检验或右侧检验3. 当样本统计量的视察

26、值未落入原假设的回绝域时，表示（ ）。A、可以放心地承受原假设 B、没有足够的理由否认与原假设C、没有足够的理由否认备择假设 D、备择假设是错误的4进展假设检验时，在其它条件不变的状况下，增加样本量，检验结论犯两类错误的概率会（ ）。A、都削减 B、都增大C、都不变 D、一个增大一个减小三、多项选择题：1. 关于原假设的建立，下列叙述中正确的有（ ）。A、若不渴望否认某一命题，就将此命题作为原假设B、尽量使后果严峻的错误成为第二类错误C、质量检验中若对产品质量始终很放心，原假设为“产品合格（达标）”D、若想利用样本作为对某一命题强有力的支持，应将此命题的对立命题作为原假设 E、可以随时根据检验

27、结果改换原假设，以期到达决策者渴望的结论2. 在假设检验中，与的关系是（ ）。A、和确定不行能同时削减B、只能限制，不能限制C、在其它条件不变的状况下，增大，必定会削减D、在其它条件不变的状况下，增大，必定会增大 E、增大样本容量可以同时削减和四、计算题：某种感冒冲剂的消费线规定每包重量为克，超重或过轻都是严峻的问题。从过去的资料知是0.6克，质检员每2小时抽取25包冲剂称重检验，并做出是否停工的决策。假设产品重量听从正态分布。（）建立适当的原假设和备择假设。（2）假设12.25克，你将实行什么行动？（3）假设11.95克，你将实行什么行动？2. 某厂承受自动包装机分装产品，假定每包产品的重量

28、听从正态分布，每包标准重量为1000克。某日随机抽查9包，测得样本平均重量为986克，样本标准差为24克。试问在0.05的显著性程度下，能否认为这天自动包装机的工作正常？3. 某企业人事部经理认为，该企业职工对工作环境不满足的人数占职工总数的1/5以上。为了检验这种说法，从该企业随机调查了职工100人，其中有26人表示对工作环境不满足。试问：在0.10的显著性程度下，调查结果是否支持这位经理的看法？4. 某电视机厂声称其产品质量已超过原来的标准（原来的标准为1200小时），随机抽取100件产品后测得均值为1245小时，标准差为300小时，假设=0.05，能否说该厂的产品质量已显著地高于规定标准

29、？假设=0.1，结论又怎样？（小数点后保存两位） 第5章习题答案一、填空题：1. 假设检验2. 互相对立3. 左侧检验 右侧检验4. Z5. 左侧 右侧 6拒真错误 取伪错误 二、单项选择题：1. A 2. C 3 . B 4A 三、多项选择题：1.ACD 2. CE 四、计算题：解、提出原假设和备择假设， 计算检验统计量的值 根据显著性程度0.05查得临界值Z 0.05=1.645 由于 ，所以回绝H0，承受H1。即这批产品的运用寿命确有显著进步。2解：根据题意，提出原假设和备择假设： H0：1200， H1：1200 Z=(1245-1200)/(300/10)=1.5 因为Z0.05=1

30、.645 ZZ0.05，所以承受原假设，即不能说该厂的产品质量已显著地高于规定标准，又因为Z0.1=1.28 ZZ0.1，所以回绝原假设，即可以说该厂的产品质量已显著地高于规定标准。第六章 方差分析一、填空题：1.方差分析是对多个总体均值是否 进展假设检验。2.把方差分析探讨的对象称为 。3. 在单因素方差分析中，计算出的统计量的值听从 分布。4. 在多因素方差分析中，最简洁的是 。5. 在双因素方差分析中,因素A有3种程度，因素B有5种程度，则SST的自由度为 ，SSA的自由度为 ，SSB的自由度为 。二、单项选择题：1. 要理解饮料的颜色对饮料的销售量是否有影响，则因素是某市工业企业的消费

31、装备状况，则统计总体是（ ）。A、 销售量 B、 颜色C、 饮料 D、 不确定2. 在满足方差分析假定的根底上，总离差平方和是程度项离差平方和和误差项离差平方和之（ ）。A、和 B、积C、商 D、差 三、多项选择题：1. 考察饮料的颜色和销售地区对销售量的影响，则这里的因素有（ ）。A、颜色 B、饮料 C、销售量 D、销售地区 E、影响2. 在单因素方差分析中，离差平方和有误差项平均平方的计算方法下列属于品质变量的有（ ）。A、总离差平方和性别 B、程度项离差平方和 C、误差项离差平方和 D、组内方差 E、组间方差四、填表题：为了调查4位教师不同的教学方法对学生的技能训练成果是否有显著性影响，

32、随机抽取了一些学生进展调查。在第一个教师的教学方法下，随机抽取了6名学生，得到6个成果；在第二个教师的教学方法下，随机抽取了7名学生，得到7个成果；在第三个教师的教学方法下，随机抽取了6名学生，得到6个成果；在第四个教师的教学方法下，随机抽取了4名学生，得到4个成果。根据表格有关数据，试把下表填完好。方差来源离差平方和自由度均方差F值显著性程度临界值显著性结论组间组内712.60.05总和1909.2第6章习题答案一、填空题：1. 相等2. 因素3. F 4. 双因素方差分析5. 14 2 4二、单项选择题：1. B 2. A 三、多项选择题：1. AD 2. ABCDE 四、填表题：方差来源

33、离差平方和自由度均方差F值显著性程度临界值显著性结论组间组内712.6(11966)(3)(19)(23753)(6298)(377)0.05(313)(显著)(回绝原假设)总和1909.2(22)第七章 相关与回来分析一、填空题：1. 当一个变量取确定数值时，另一个变量有确定值与之相对应，这种关系称为 。2. 相关系数的数值范围，是在-1和+1之间，即-1r+1。计算结果r0为 ，r0为 。3. 当一个变量取确定数值时，与之相对应的另一变量的数值虽然不确定，但它仍按某种规律在确定的范围内变更，这种关系称为 。4相关关系按相关的方向分为 和 。 5. 相关关系按相关的程度分为、不完全相关和。6

34、. 回来分析是对具有相关关系的现象，根据其关系形态，选择一个适宜的数学模型，用来近似地表示变量间 关系的一种统计分析方法。7.我们把两个变量之间的线性相关关系称为。二、单项选择题：1. 假设一个变量的数量变更，由另一个变量的数量变更所唯一确定，这时两个变量间的关系称为（ ）。A、单相关 B、复相关 C、不完全相关 D、完全相关2. 当变量x的数值增大时，变量y的数值也明显增大，相关点的分布集中呈直线状态，则说明这两个变量间是（ ）。A、强正相关 B、弱正相关 C、强负相关 D、弱负相关3. 断定现象之间相关关系亲密程度的主要方法是（ ）。A、绘制相关图 B、编制相关表C、进展定性分析 D、计算

35、相关系数4根据你的推断，下面的相关系数取值哪一个是错误的（ ）A、0.86 B、0.78 C、1.25 D、05下面的关系中不是相关关系的是（ ）A、身高与体重之间的关系 B、工资程度与工龄之间的关系C、农作物的单位面积产量与降雨量之间的关系 D、圆的面积与半径之间的关系6. 假设两个变量之间存在负相关关系，下列回来方程中哪个确定有误（ ）A、=250.75x B、= 120+ 0.86x C、=2002.5x D、= 340.74x7说明回来方程拟合优度的统计量是（ C ）A、相关系数 B、回来系数 C、断定系数 D、估计标准误差三、多项选择题：1. 下列现象不具有相关关系的有（ ）A、人口

36、自然增长率与农业贷款 B、存款期限与存款利率C、降雨量与农作物产量 D、存款利率与利息收入E、单位产品本钱与劳动消费率2. 相关系数数值的大小，反映了（ ）。A、两个变量间的相关关系亲密程度B、协方差（Lxy）的大小C、变量x的标准差的大小D、变量y的标准差的大小E、的大小3相关关系的关系程度不同有（ ）。A、单相关 B、复相关 C、不相关D、完全相关 E、不完全相关4.相关关系的推断，一般用（ ）来推断。A、定性分析 B、相关表 C、相关图D、建立回来直线方程 E、估计标准误差四、计算题：1.探讨结果说明受教化时间与个人的薪金之间呈正相关关系。探讨人员搜集了不同行业在职人员的有关受教化年数和

37、年薪的数据，如下：受教化年数x年薪（万元）y受教化年数x年薪（万元）y83.0073.1262.00106.4030.34138.5451.6441.2194.3040.9430.51114.64 （1）做散点图，并说明变量之间的关系； （2）计算受教化年数和年薪之间的相关系数。2一国的货币供给量与该国的GDP之间应保持确定的比例关系，否则就会引起通货膨胀。为探讨某国家的一段时间内通货膨胀状况，探讨人员搜集了该国家的货币供给量和同期GDP的历史数据，如下表： 单位：亿元年份货币供给量该国GDP19912.2036.05319922.2766.65919932.4548.27019942.866