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1、科目: 美术 课堂教学第 一 年级 第 二 学期 第 单元 第 15 课课题名称会飞的翅膀课时序号1时间40课型手工课授课时间2016年5月16日授课老师陈海波教学对象106班教学内容 本课“会飞的翅膀”是通过理解翅膀的形态、特征，运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手中飞动的美丽翅膀。教学目的1.能利用折、剪、画等方法做一对可以捏在手中飞动的翅膀。2.理解翅膀的根本形、色特征，能画出别出心裁的翅膀外形与花纹。3.体验美术学习的乐趣，培育酷爱美妙生活的情趣。 教学重难 教学重点 会飞的翅膀的制作方法与步骤。 教学难点 翅膀形态独特，色调大方明丽。教学打算学具打算：白纸 油画棒 黑色记号笔
2、剪刀教具打算：课件 白纸 剪刀 范画 教学过程 媒体运用课开场 情趣生一、激趣导入 今日，老师为小挚友带来了一段录像，里面有小挚友喜爱的挚友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。小挚友，刚刚在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个局部在空中自由的翱翔？ 动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小挚友想不想也向刚刚看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的美丽翅膀啊？呈现课题并板书。课进展 趣更浓二、小嬉戏找一找（师生互动乐融融）1.相识理解翅膀的形态、特征。老师请了刚刚视频中看到的几位挚友来到我们教室，他们是谁？你可以帮他们找到对应的翅膀吗？（小组探讨）2.知道了它们的形态不同，你们
3、还发觉全部的翅膀有什么共同的特点吗？学生视察找到答案后，老师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的相识。 欣赏视频欣赏图片 三、 创作绘画美丽的翅膀外形与翅膀的制作（示范讲解人人懂）看，老师设计了一个会飞的独特翅膀，老师盼望它能带着我自由翱翔，它是怎么可以飞动的呢？（折）但是老师有一个苦恼，我的翅膀上没有花纹，我不知道应当画什么花纹，你们有更好的办法吗？2、 老师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。（1）折。（2）画。提示学生假如画得太小，剪出来不美观。（3）剪。（4）添。（5）涂。四、欣赏图片欣赏动物翅膀的花纹，视察他们的特点（羽毛状、几何状
4、、条状、点状等）。五、学生创作（构思独特画轻松，敏捷表现各不同。）作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手中飞动的翅膀，与小伙伴们玩一玩。老师巡察检查，指导学生。课完毕 意犹存五、 沟通评价（作品展示视野增，主动评价程度升。）1. 选出你最喜爱的翅膀，并说说为什么？(引导学生从形态、颜色、创意等方面进展评述）窗体顶端六、 总结延长（总结延长课完好，自主操作我最能。）今日，运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手中飞动的美丽翅膀，你们还可以想到其他更与翅膀相像的东西吗？例如风筝。动手做一做。板书设计 会飞的翅膀 方法：折、剪、画 特点：对称 翅膀外形：教化处指导意见： 指导: 人 监查: 人备注:课堂制定人包括(组长+学科带头人副组长+一线老师+课堂教案参考书+教化局相关教研人_组成