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1、老师资格证考试小学综合素养真题答案一、单项选择题(本大题共29题。每题2分，共58分。)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错写，多项选择或未选均无分。1、筱筱喜爱唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老醇厚实学习才行!孙老师的说法无视了() 答案：B2、图1中，该老师的做法() 答案：A3、沈老师搜集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝，将之改造成各种相宜的教具、学具，这说明老师具有() 答案：A4、郑老师在指导新老师时说，理解学生身心开展规律、学习心理等，对做好教化教学工作极为重要。郑老师的
2、体会说明，老师不行无视() 答案：D5、小学老师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的确定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是() 答案：C 解析：老师法第三十九条老师对学校或者其他教化机构侵扰其合法权益的，或者对学校或者其他教化机构作出的处理不服的，可以向教化行政部门提出申诉，教化行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。6、小学生陈某非常调皮，常常违背课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违背金，声称再犯错误那么从中扣取充作班费。周某的做法()A.正确。有利于维护课程纪律B.正确。有利于进步管理效率C.不正确。老师没有罚款的权利D.不正确。批判无效后才能交罚款 答案：C 解析：老师对学生罚款是一种违法行
3、为。罚款是行政处分的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处分权。老师对学生予以罚款没有任何法律根据。其次，对学生罚款也不符合教化的科学原理。第三，罚款给学生家庭增加了经济负担。因此，一切对学生的罚款制度都是错误的，应当坚决制止。7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学扶植照看店里生意。根据中华人民共和国义务教化法的相关规定，赐予小英父母指责教化并责令明期改正的机构是() 答案：C 解析：义务教化法第五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正值理由未按照本法规定送适龄儿童、少年入学承受义务教化的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教化行政部门赐予指责教化，责令限期改正。8、某小学
4、让学生乐队停课参与某公司庆典，公司赐予学校确定的经济回报。 该校做法()A.正确。可以改善学校办学条件B.正确。学校拥有管理学生权利C.不正确。侵扰了学生的受教化权D.不正确。侵扰了学生的人身权 答案：C 解析：义务教化法第一章 第五条：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年承受义务教化的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学承受并完成义务教化。9、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，应赐予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是() 答案：B 解析：预防未成年人
5、犯罪法第四十九条未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严峻不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。10、小学生王玲的作文被老师举荐发表，所获稿酬应归() 答案：D 解析：一般而言，学生财产权包括财产全部权、继承权、受赠权以及学问产权中的财产权等。财产全部权，是指全部人依法对其财产享有占有、运用、收益、处分的权利。稿酬属于学生的收益，任何人不得随意剥夺、侵扰其权利。11、9岁的杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是()。 答案：A 解析：学生在学校受到损害侵权案件中举证倒置
6、，侵权责任法第三十八条规定“无民事行为实力人在幼儿园、学校或者其他教化机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教化机构应当承担责任，但可以证明尽到教化、管理职责的，不承担责任。12、囯家中长期教化改革和开展规划纲要(2021-2021年)提出，要进步老师地位待遇， 并提出了一系列保障措施。以下选项中，不符合规定的是()。 答案：B 解析：纲要里保障措施中加强老师队伍建立，第五十四条进步老师地位待遇。不断改善老师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证老师平均工资程度不低于或者高于国家公务员的平均工资程度，并逐步进步。落实老师绩效工资。对长期在农村基层和艰辛
7、遥远地区工作的老师，在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建立农村艰辛遥远地区学校老师周转宿舍。探讨制定实惠政策，改善老师工作和生活条件。关切老师身心安康。落实和完善老师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地区长期从教、奉献突出的老师赐予嘉奖。13、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师马上大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! “乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。孙老师的做法()A.合理。维护了老师的权威B.不合理。羞辱了乐乐的人格C.合理。爱护了糖糖的安康D.不合埋。破坏了课堂学习气氛 答案：B 解析：人格权是民事主体对其生命、安康、姓
8、名或名称、肖像、声誉、隐私、信誉等各种人格利益所享有的解除别人损害的权利。通过比较可知，老师事实上行为是羞辱了糖糖的人格。14、从教20多年的李老师教学经验非常丰富，但他还是很留意学习新学问，勇于探究创新， 不断进步自己的专业素养和教化教学程度，这说明李老师具有() 答案：D15、夏老师和汤老师都在主动打算参与市小学教学根本技能大赛，首次参与竞赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担忧夏老师在竞赛中超过自己，就说自己也不清晰，汤老师的做法说明她() 答案：D16、部分家长认为教化孩子是老师的事情，自己可以不管孩子。对此，老师的以下做法正确的选项是()。C.放弃合作，自己好好教化学生D.赐予理解，家长
9、教化实力有限 答案：A17、以下表述不正确的选项是()D.自然气是一种无色、无味的自然气体 答案：B 解析：惰性气体可以及其他物质发生化学反响，例如氟化氙。18、以下科学家中，发觉运动磁体可以产生感应电流的是()。 答案：C19、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，以下选项中，该官员生活的朝代可能是() 答案：D 解析：科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行，直至清光绪卅一年(1905年)实行最终一科进士考试为止，前后经验一千三百余年，成为世界持续时间最长的选拔人才的方法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。20、鲁迅娜拉走后怎样中，“娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧
10、，该剧是()A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敌 答案：B 解析：玩偶之家 ，“现代戏剧之父易卜生的代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家剧院，成为世界各国戏剧舞台上常演常新的经典作品。娜拉走后怎样作者鲁迅。主要讲解并描述了“娜拉走后怎样这个重大的社会问题，并提示出娜拉的命运：不是堕落，就是回来。21、因创作了话剧龙须沟，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是()。 答案：A22、徐霞客游记是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经验。以下表述不正确的选项是()。 答案：C 解析：徐霞客游记是一那么以日记体为主的地理著作，明末地理学家徐霞客经过34年旅行，
11、写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和 浙游日记、江右游日记、楚游日记、粤西游日记、黔游日记、滇游日记等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料，死后由别人整理 成徐霞客游记。在徐霞客游记中未涉及到西域地理和丝绸之路，C 项正确。此题为选非题，故正确答案为 C。23、文艺复兴时期的艺术宣扬特性解放、敬重人 、爱人等人文主义思想，以下这一时期的艺术家及其作品配伍正确的选项是() 答案：B 解析：A是拉斐尔的圣母子，B是米开朗基罗大卫，C是波提切利的春，D是达芬奇最终的晚餐，只有B是画作、作家、作品名称全部对应正确的选项。24、“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书是一幅贺寿对联，所贺寿主的年
12、龄是() 答案：C 解析：韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。五十岁是“知天命25、某地发生了大量的古生物化石，那么该地的岩石种类有可能是() 答案：C 解析：沉积岩具有明显的层理构造，常含有化石。岩石总共分三类岩浆岩、沉积岩、变质岩。岩浆岩：侵入岩：花岗岩，喷出岩：安山岩，玄武岩，流纹岩。沉积岩：石灰岩，砾岩，砂岩，页岩。变质岩：片麻岩，大理岩，石英岩，板岩。26、在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变更情況是() 答案：B 解析： Excel 是一个基于 Windows 环境下的电子表格处理软件，其核心功能是电子表格的处理，同时包括统计计算、图表处理、数据分析等功能。在Excel
13、中，假设数据源发生变更，数据源所对应的图表也会根据数据源的变更而自动变更更新。B 项正确。故正确答案为 B。27、以下选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是() 答案：C 解析： C 在演示文稿中，超链接是实现一个演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷径，指的是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接，或者是从一张幻灯 片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页、和文件链接。因此，另一个演示文稿、其他应用程序的某一文档，同一演示文稿的某张幻灯片均可以称 为超链接的插入对象。C 项正确。此题为选非题，故正确答案为 C。28、以下选项中，及“绿叶菜菠菜逻辑关系一样的是()A.西
14、红柿番茄B.萝卜白萝卜C.大白菜白菜D.花菜黄花菜 答案：B 解析：B 属种关系，称真包含关系、上属关系等，是指一个概念的部分外延及另一个概念的全部外延重合的关系。题干中菠菜属于绿叶菜的一种，两者属于属种关系，白萝卜属于萝卜的一种，为种属关系。因此，B 项正确。故正确答案为 B。29、以下选项中，最合适填在问号处，从而可以使图形序列呈现确定规律性的是() 答案：C二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读以下材料，并答复以下问题。30、材料：四(1)班王红的语文、英语两科成果都很好，只有数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!刚接到这个班数学课的张老师很可惜，她
15、想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢在全面理解王红的学习现状以后，张老师确定从习得学习方法，消退数学畏惧入手扶植王红。张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中一样的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将困难的问题分解成一个个小问题，适当进展启发，并给王红供应时机说出解题思路，渐渐进步了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面激励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她详细的操作方法，指导她逐步体 验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架，涉及较简单的题目让她先完成，然后找到题目之间的联
16、络，最终完成作业，对于王宏的作 业，张老师采纳面批的形式，刚好反响，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成果大幅度进步，王红再也不说自己“学不好数学了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教化行为。 答案：张老师的教化行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得确定。首先，以人为本的学生观认为学生是开展的人，具有宏大的开展潜力。材料中，张老师认为王红 具有开展的潜力，能学好数学，采纳各种方法扶植她学习，进步数学成果。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。每个学生的身心开展 程度不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红的特点，为她设计学
17、习的方法，扶植她进步数学成果。最终，以人为本的学生 观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调动学生的主动性和主动性，一起发觉问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到开展。 综上所述，作为老师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、特性化开展。31、材料：学校组织秋游，关老师带着学生到动物园参观。大家参观猴山时发觉老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议争论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢，“它怎么不爱护小猴子呢 ，“猴子又不是人 “人有时候也会抢东西吃 听着同学们的争论，老师假设有所思。返校后，关老师组织全班同学进展探讨，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子
18、的东西吃就是不对“动物世界里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏“动物间可以这样，我们人可不能这样关老师赞同道：“对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗关老师答复：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在爱护动物的口号上，而应思索如何及动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。问题：请结合材料，从老师职业道德的角度，评析关老师的教化行为。 答案：关老师的教化行为符合老师职业道德的相关要求。值得确定。首先，关老师的行为表达了教书育人。教书育人要求老师在工
19、作中遵循教化规律， 施行素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关老师通过全班同学探讨学习，激发学生创新精 神，培育学生良好品德。其次，关老师的行为表达了关爱学生。关爱学生要求老师要关切爱护全体学生，敬重他们的人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做 学生的良师益友。材料中关老师组织学生通过探讨学习，引导学生尊老爱幼，爱护动物，促进了学生的全面开展。最终，关老师的行为表达了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作那么，教化学生尊老爱幼，给学生树立典范。总之，老师的行为表
20、达了崇高的老师职业道德，这种精神值得弘扬，须要每个老师学习.32、材料：一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰及观点，而它及自然光的偏离程度那么衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的 胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的志气、决心及意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的上下常及一个人地位的尊卑相 联络。目光的深浅那么透着一个人的睿智、聪慧及文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否醇厚的标记。目光还反映出一个人的综合气质。如他 的人格品尝，机灵程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯.从一个人的目光
21、里，我们可以读出他的心灵，看 到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛的确是一个人最有神韵的地方。有的人信任名片上的官衔，有的人甚 至妄言，服装是一个人的“第二名片。事实上，这两者都是最简单伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪的。一个人可以很简单变更他的服装，但却难以改 变他的目光。据世说新语.容止记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋缺乏以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使荣色，自己那么握刀立旁 做侍从。事后有人问使臣：“魏王如何匈奴使者答复说，魏王形态仪表倒也非凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。和善的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪
22、，发觉美，择良美，并发出自己纯净、和善的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界假设是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美妙。(摘编自詹克明目光)问题：(1)请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。(4分)(2)文章用“真假魏王的例子，旨在说明什么请简要分析。(10分) 答案：1.a.目光反映了一个人的内心世界 b.反映了一个人的综合气质。2.文章通过魏王变更服装后依旧被人通过目光识别出来的事例，来说明目光识人的重要性。a.有人信任名片上的官衔，有人劝服装是人的第二名片，而事实上，这两者是简单伪造的。b.一个人简单变更服装，却难改目光。c.和善的人要擅长运用自己的目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己和善纯净的目光。三、作文题(本大题1小题，50分)33、阅读下面的材料，按要求作文。一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回接着向前走。路人很惊奇，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。要求：文体自选，立意自拟，标题自拟;不少于800字。