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1、第四单元综合 实践活动课：小小商店课型新授课学 校五一小区运用老师：李亚秀主备人李亚秀修改人 李亚秀时间教学内容： 实践活动：小小商店。教学目标：1.让学生亲自参及实践活动，使他们加深对人民币的相识，进一步驾驭人民币的换算及简单的计算。2.培育学生应用数学解决实际问题和进展数学沟通的意识和实力。3.结合实践活动对学生进展思想品德教化。重点、难点：1.进一步驾驭人民币的的换算及计算方法，加深对人民币的相识感受。应用意识和解决问题实力。教学打算：“文明顾客星假设干，玩具用品、学习用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡8个，让每人打算一个钱包自制，学具人民币假设干。教 学 过 程一、学前打算我们要做
2、一个特别有意思的数学嬉戏，要把我们的教室布置成一个小小的商店。小挚友们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。商店里的商品须要我们自己打算，请大家把自己宠爱的玩具、生活用品和学习用品带来一些作为商品，并制作出这些商品的价格标签。这些物品的价格假如你不知道，请你想方法调查一下，做好实践活动。二、实践活动1.谈话引入。师：小挚友，你知道乌兰浩特市最大的超市是哪家超市吗？师：当你看到自己宠爱的东西，想把它买下来吗？生：情愿把它买下来。师：你都自己用钱买过哪些东西？生：面包、学习用品、剪刀、玩具熊2.物品分类及摆放。师：我们班的小挚友真是又聪慧又能干，都会自己买东西。下面，我们玩一个买
3、卖商品的嬉戏，好吗？师：开一家综合性的商店，第一步要做什么？学生各抒已见。师：对，首先先将商品按不同种类放在柜台上，并挂上相应的牌子。谁情愿用你的巧手布置柜台？点六名学生上台将商品分类放在货架上，并挂上相应的牌子。 师：其余的小挚友可以一边观赏精致的商品，一边给这些小挚友提出一些合理化的建议。学生摆完后问：这几位小挚友是按什么摆放的？生：把玩具放在一起，把学习用品放在一起，把生活用品放在一起。师：这些商品上标的价钱，你都相识吗？师：谁情愿读一读。生：一个汽车玩具18元师：万事具备，只欠东风。现在我宣布我是“小小商店的总经理挂上胸卡。现在我要聘任6名小挚友做“小小商店的小经理和售货员，其余的小挚
4、友当顾客，小挚友要竞争上岗哦！3聘请员工1聘请售货员在现场聘请3名售货员。指出作为合格售货员要懂得算钱，将以答题形式来聘请。A、讲解并描述规那么：留意听题，说“开场才可以举手抢答。B、出示考题一，学生抢答。指物品问：买这两样物品，付了一张10元和一张5元的，作为售货员应当怎么做？依据答题状况，选诞生活用品柜售货员。挂卡出示考题二，学生答题。问：假如你是售货员，请问30元怎么找？选出玩具柜售货员。出示考题三，同桌沟通，指名答题，并让一名学生担当主考官，再提一个购物问题考核，选出学习用品柜售货员。2聘请柜台经理过渡：为了保证“小小商店经营顺当，我还想聘请3名精明能干的柜台经理负责管理。当然，经理也
5、得经过考核，才能上岗。出示考题一，小组沟通，指名汇报，任命玩具柜经理。出示考题二，学生在小组里沟通，组织反应，聘任学习用品柜经理。考题三：生活用品柜经理以猜价格方式聘请。老师出示一盒巧克力，告知学生价格藏在了背后，谁猜中了谁就胜出。4宣扬商品谈话：经过两轮竞争，工作人员已经全部到位，作为总经理，我宣布“小小商店正式开业！ 师：俗话说的好“商场如战场，连我们“小小商店也不例外。还是让我们听三个柜台的小经理是怎么介绍本柜台的商品的？A、玩具柜台经理：走过路过不要错过B、学习用品柜台经理：看一看呀，瞧一瞧C、生活用品柜台经理：享受生活每一天师：各经理介绍的真棒，我们也将以优质的效劳，物美价廉的商品，
6、欢送您的光临！噢，对了，忘了告知大家，我们“小小商店还特设了一个回收站，你们知道回收站是回收什么的吗？生：瓶子、废纸、易拉罐、旧电池师：请回收站的站长为大家介绍一下。请一位表现好的学生当站长师：听了这几位小经理的介绍，我想很多小顾客也有点心动了，心动不如行动，究竟“小小商店能否使大家欢乐而来，满足而归，还是让我们的“上帝做确定吧！师：我们在购物时，人特殊多，你们应留意什么？生：留意相互谦让，不要拥挤师：对，我们要文明购物。在这里，告知每个顾客一个好消息。如你在购物时讲文明、守秩序，小经理睬发给他一颗文明顾客星，你们能得到这样的荣誉吗？师：接下来，就有请小经理和收银员做好接待顾客的打算，各位顾客
7、，让我们去购置自己宠爱的商品吧？学生排队购物，老师巡察。三、汇报和探讨活动完毕后，组织学生进展汇报和探讨。1.先让几名学生说一说活动中遇到了什么问题，都是怎么样解决的。让大家探讨一下这些问题的解决方法是不是最好的。2.让几名学生说一说当顾客的体会。1原来有多少钱？2买了哪些东西？3一共花了多少钱？4还剩多少钱？5怎样计算还剩多少钱？用原有的钱数减去用去的钱数就等于剩下的钱数。 3、让学生说一说当售货员的感受体会。新课标第一网1一共卖出多少东西？2卖了哪些东西？3收了多少钱？ 4你和哪个小挚友交易最好？表演一下。4、让学生说一说当废品回收员的体会老师对学生进展环境爱护的教化。5、评比最正确售货员
8、两人。6、评比最正确小顾客五人。四、活动总结师：今日，我们搞了一个特别有意义的活动，在活动中小挚友都有什么收获？在学生发言的根底上，老师进展总结：今日我们自己亲自开办了一个“小小商店，并且开展了特别有意思的购销活动，你们欢乐吗？回家后别忘了把这份欢乐及爸爸、妈妈共享！以后，你们还可以做他们的小帮手，去帮他们买东西。板书设计： 小小商店 生活用品 学习用品 玩具 回收站 用原有的钱数减去用去的钱数就等于剩下的钱数 爱护环境 做个文明小公民 人人有责作业设计：运用这节课的方法课下接着活动。教学反思： 本课设计合理，符合学生相识规律，让一年级的小学生体会人民币在社会生活生产、商品交换中的作用，了解等价交换的意义，爱护人民币。学生学习爱好高涨，收获很大。