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1、留神“电老虎”教学目的：情感及看法：通过电老虎伤人无情的事实，感受生命的珍贵，树立平安意识。行为及习惯：养成平安用电的习惯。学问及技能：；理解“人是导电体”学问。教学重点：理解担忧全用电导致的危害，树立平安用电的意识。教学难点：能留心视察生活中担忧全用电隐患，留意预防。教学打算：1、 搜集调查家中、学校中用电平安状况，提出预防事故措施。2、 调查家里、学校里及电亲密接触的地方。一、电的用处大。1、 暑假放完了，每次假期前教师们都要同学们留意平安：交通平安、用火平安、用电平安等。今日我们就来聊聊“电”的话题。2、 你知道生活中哪些地方要用到电？（指名谈谈）3、 小结：电的用处真大，人类的衣、食、
2、住、行都离不开它。不过，不过,点和我们小挚友一样,有时会发脾气的,你们见过电发脾气吗 二、电造成的危害大。1、 想一想, 把你知道的电发脾气的事说给组里的同学听一听。（组内沟通）有谁情愿说给大家听听呢？（指名说说由电导致的事故）。2、 师：类似的事情我们的书上也提到了一些，咱们来看看吧！（书P74-75）它发什么脾气了？哇！电的脾气可真大，我这里也有几张图片，（出示有高压电线造成的死亡图片）。（指名先说）3、 看了，你想说什么？（对啊，电就像发怒的老虎一样，脾气真大）4、 那为什么人遇到电会触电呢？甚至发生烧焦、死亡等现象呢？（指名说）你怎么知道的？（齐读P74一段话）三、平安用电。1、 引：
3、原来如此，人是导体，电不会仅仅因为你是主人，对你和顺听从，假如操作不当，它就像老虎一样，脾气大着呢！就像刚刚我们提到、看到的那样，危急事故就会发生。2、 我请来一个挚友，（出示）肯定和他们打过交道吧！怎么亮的？啊！有电？那刚刚我们说电老虎这么厉害，为什么接小电珠时他不发怒呢？（指名说）3、 师：电量特别小，只有1.5伏（板书），所以只能让灯泡发出微弱的光，人体也没什么感觉。4、 知道我们常常运用的台灯电压有多少吗？电视机、电脑、电饭锅呢？（220伏）跟小电池比起来整整大了近150倍，人是导体，人体可承受平安电压伏数是12伏（板书），超过了这个限度可要发生触电事故的哦，千万不能乱碰啊！ 5、 小
4、结四、查找用电隐患。1、 我们得到身边去找找，在我们的家里、学校里还有哪些地方及电是亲密接触的呢？（指名说）（出示校园里的担忧全用电图片）2、 这些地方都及电亲密联络，怎样才能避开危害发生呢？要留意些什么呢？（组内探讨集体沟通）3、 师：听了刚刚那么一说，这样就平安多了。4、读读儿歌：送给你们一首平安用电顺口溜，警记用电的平安。照明电，不要玩，徒手不能触摸线，电线不作晾衣杆，插座不接过多线。电视剧，动画片，躺下床铺就不看，模模糊糊睡着了，留神电视被烧烂。电老虎，不行怕，驾驭特性听使唤，用电常识记心间，生命财产保平安。（出示理论活动表）我们下节课再谈！五、理论活动布置：究竟如何正确、平安运用这些
5、家用电器避开平安事故发生呢？平安网上冲浪教学目的： 让同学们理解网络中存在着多种潜在的危急。 让同学们初步驾驭识别一些网络危急的方法和应当遵循的原则。（3）能正确地列举网络世界中存在的担忧全或危急隐患以及应当实行的相应行动。教学过程：一、谈话导入 同学们， 网络既是近年来热门而有时尚的话题，也是人们各种信息沟通的不行缺少的工具，给我们现代化的文化科技等做出了很重要的奉献。21世纪的人们必需要懂电脑，能驾驭运用电脑，否则那是现代科技文盲。请同学们自由谈一谈网络带给你的扶植小组沟通汇报二、网络的危害任何事物有利但也有弊，这也是事物的必定关系，这样一来种种问题油然而升，比方说网络嬉戏，色情网等等一系
6、列的网页，不知危害了多少年华似锦的青少年！网络嬉戏的本意可能并不坏，它 只是想 让人及人之间开拓一块更大的沟通空间。可没想到的是，这却诞生了一批又一批的网虫，他们沉迷、于网络嬉戏的虚幻世界 中，整个精神被那激烈的情节所吞蚀，仿佛在行尸走肉。 出示案例： 一个15岁的男孩，眼看就要中考了，成果一向优秀的他，由名列前茅竟然下滑，家里人特别担忧，怕他考不上重点，再三劝导，问其缘由，他始终不愿说出为什么，渐渐地他从第一名一下子落到了倒数几名，他爸爸实在看下去了。有一次，偷偷的跟踪他放学后去干什么了，原来他去网吧了，他爸爸特别生气，把他捉回了家，痛打了一顿，他心里拗气，离家出走，这一去没有了消息。原来气
7、氛和谐的家庭一下子冷淡了下来，中考他也没去，原来他始终在网吧，玩着网络嬉戏，一个网络嬉戏的奴隶就这样诞生了，很快他没有了钱。于是他回家去要钱，当时他家只有奶奶，奶奶当然不愿给，语重心长的劝他这迷途羔羊。谁知，他从厨房里拿了把刀，连捅他奶奶数十下，奶奶当场死亡，于是他抢走奶奶身上仅有的十多元钱）学生探讨是什么毁掉了他？出示一组数据： 2000年青少年上网率为4.1%，但2003年却变成了25.1%，短短两年的时间里竟多了几百万人上网，而上的都不是一些正规的网站，据统计，近年来每天点击色情网的高达80万人!师总结：多么残酷的现实，多么惊人的数据，有多少青少年儿童因为贫困但痴迷上网而不择手段的想要获
8、得金钱还有网络上那些不安康的东西随处可见，严峻污染了青少年的心灵同学们，是你们回头的时候了。观赏小品网络的悲伤旁白：有一天早晨，小明拿着妈妈给的三元钱进了“天意网吧”。网吧负责人：小挚友，这里不让小挚友进小明：叔叔，我有钱。我把他们全给你。旁白：网吧负责人让小明进了网吧。小明从早上始终玩到中午。教师给家长打了 。教师：喂，是小明的家长吗？小明的妈妈：是，怎么小明犯错误了吗？教师：奥，不是。小明是不是生病了，怎么今日没有上学来？小明的妈妈：没有呀。怎么他没有去学校吗？教师：是呀。莫非他去了我们去网吧找找他吧。旁白：教师和家长在旁边的网吧找到了小明，小明容许教师和家长以后不再去网吧了。可是过了不久
9、，小明又去了。他从早上始终玩到晚上，刚要起身分开，便晕倒了。网吧负责人把他送到医院。可是，小明再也没有醒过来。请同学们发表一下自己的看法：三、平安上网守则1、在网上及挚友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。2、要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告知他们。3、上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。4、不要及从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。5、不要把自己的地址、 、学校班级状况告知网友。6、未经网站人员答应，不能运用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵扰别人著作权。7、你受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。 8、看到可疑的站点或邮件内容，立刻
10、分开。 9、不要把网上运用的密码、名称告知挚友，以免别有专心的人冒用你的名字。在公共场所10、在公共场所上网时，如学校等，分开后肯定将阅读器关闭，以免别人运用你留下的个人资料。上网时，如学校等，分开后肯定将阅读器关闭，以免别人运用你留下的个人资料。四、总结 同学们通过今日的学习你们相识到了网络是一把双韧剑,给人们供应信息的同时,亦把危害带给了人们,尤其是对青少年儿童的危害，同学们肯定会正确相识网络的。火海逃命术活动目的： 1、理解简洁的消防平安学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、进步自我爱护的意识及应对突发事故的实力。 活动打算： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、
11、在父母带着下参观大型超市及商场，理解平安出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展示相应的照片） 2、消防车及平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119 ？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故（配班教师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在 2、教师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小挚友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消
12、防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点理解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。） 三、设计平安出口标记 1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？ 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？ 3、你想怎么来设计平安出口标记？ 4、幼儿设计平安出口标记。 5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。） 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？平安做运动活动目的：1知
13、道哪些是危急的事，懂得要远离它2积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识活动打算：平安Flash图片记录表格重点：对幼儿进展活动时的平安教化难点：让幼儿驾驭并理解生活的阅历，增进自我爱护的意识活动过程：1、户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则互相碰撞简洁发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。2、户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。3、全部幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，教师要特别关注，刚好干预其具有潜在危急的举动。4、户
14、外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，教师既要参及其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。5、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。6、看护户外活动时，严禁教师聚众闲聊或因各种缘由远离幼儿，任幼儿自由玩耍。活动完毕后，教师仔细清点人数，总结活动状况，组织幼儿整理好玩具，稳定幼儿心情，有秩序地带幼儿回活动室。遵守交通规则教学目的： 1、学问及技能目的：知道遵守交通规则的重要性，理解及自己相关的交通规则，相识常见的交通标记。2、过程及方法目的：通过搜集交通标记、小组做嬉戏，培育合作意识、生活理论实力，增加自我爱护的平安意识。3情感
15、看法价值观目的：激发学生自觉遵守交通规则的情感。4、教学重难点重点：理解一些交通规则以及交通标记。难点：让学生能自觉遵守交通规则。教学过程：一、故事导入，提醒课题。以篮球女孩的故事点出交通规则及我们的生活亲密相关，是我们平安出行的保障，引出课题遵守交通规则。二、温故互查教师询问学生的上学方式，引出昨天的预习任务：咱们学校门口不远处，就是一条马路。每天你上学、回家或者星期天去出去玩的时候都要走这条路，如今请同学们回想一下，走这条路时你遵守了哪些交通规则？路边的交通标记你知道它们的名称吗？快来展示一下吧。三、导学自测1观看动画片，沟通里面讲过的交通标记及交通规则。2师生共同沟通生活中常见的交通标记
16、。3学生自学教材29、30页的交通规则。你知道人行横道和人行道有什么不同吗？在我们农村，很少有人行横道、也没有过接天桥和地下通道，当家长不在我们身边的时候，大家应当怎样平安的过马路呢？4教师用儿歌的形式整理交通规则，学生齐读。四、稳固练习1嬉戏体验：过路口。2观看图片，体会遵守交通规则的必要性。3探讨：交通规则不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命平安。可是有的人却认为不是任何状况都来遵守交通规则，有的状况下可以敏捷些。比方特殊焦急时听故事小红买盐你是否同意小红的做法？假如你是小红，你会怎么做？交通规则确实很重要，不管多焦急，我们也不能违背交通规则，肯定要养成自觉的遵守交通规则的好习惯，做
17、一个平安出行的小公民。五、课堂检测1抢答：快速说出交通标记的名称。2推断：看图辨析，说出理由。3评比出获胜小组。六、拓展延长交通规则关系到我们的生命平安，在任何状况下，我们都应当来遵守。千万不要存在幸运心理。下面几幅图中的行人就存在这种幸运心理，他们觉得违背点交通规则也没什么事，同学们，请你以小小宣扬员的身份向身边的人宣扬交通平安学问。我们还可以采纳哪些方式来宣扬交通平安学问呢儿歌、公益广告、漫画、故事等。教师举例，请学生来劝告。课后请同学们主动向身边的人宣扬交通平安学问，把华蜜平安送给每个人！七、结课播放祝你平安交通规则关系到我们的生命平安，它有时虽然会给我们带来一些小费事，但却能保证我们的
18、大平安，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们恒久平平安安。愿在座的每一个人，都如歌中所唱，恒久平安、华蜜！地震逃命术教学目的： 通过本课教学，使学生初步知道地震的缘由，以及预防地震伤 害的方法。教学重点： 地震的成因. 教学难点： 地震时如何求生。教学过程：一、导入 教师： “同学们你们想理解地震的有关学问吗？”二、新授 1、理解地震成因初步理解地震是由板块和板块之间的挤压造成 的（也叫弹性回跳说） 。2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的损害，那么我们应当 如何来预料地震，从而尽量 削减地震灾难呢？1）东汉时的张衡就已经开场着手进展地震的预料了，如今的 科 学能使我们尽快理解地震的产生时间
19、， 但是生活中的一些改变和现象 也可以使我们提早知道地震即将发生。师生一起探讨其他地震前预示现象。2）理解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P 波） 、横波（S 波）有一个根本概念。 纵波（P 波） ：速度快，引起地面上下颠簸。 横波（S 波） ：速度慢，引起地面程度（左右）方向摇摆。 体波：P 波和 S 波统称体波。在地球内部传播。 面波：体波到达地表后激发的次生波面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。 3 ）我们理解了地地震的相关学问，那我们遇见地震时候该如何 自救呢？理解逃命根本要领，学生和教师一起学习，互相探讨包括如何 抓紧时间逃命，哪些地方相对平安等。 提问：地震降临时我们应当怎样自救？ 同学们互相探讨。三、稳固逃命要领 地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要 因地、因时地作出 瞬间避险选择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室 外的人员，要选择空旷地带避； 不要盲目破窗跳楼；不要在高 楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注 意爱护头部；地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。来 不及撤离，应就近避震。四、全课总结 五、作业： 地震在甘肃简洁发生吗？请大家到课后去找寻答案。