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1、 高等教化自学考试心理学试题 一 一, 单项选择题本大题共20小题，每题2分，共40分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多项选择或未选均无分。 1有探讨显示，一个人的胜利，20归属于智商，80归属于情商。情商应归属于心理安康标准中的哪个方面 C A悦纳自己 B人际关系和谐 C擅长调整及限制心情 D适应环境好 2人的睡眠是一种 D A可限制的意识状态 B自动化意识状态 C白日梦状态 D意识并未完全停顿的状态 3人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的梁祝，主要依据声音的哪个感觉特性 C A音强 B音高 C音色 D分贝 4当久未谋面的挚友出现在人群中
2、时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的 A A再认 B编码 C识记 D回忆 5科学概念又称之为 C A日常概念 B模糊概念 C明确概念 D生活概念 6小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异 A A智力构造的差异 B开展过程的差异 C开展水平的差异 D开展速度的差异 7公安机关有时会运用测谎仪扶植鉴别犯罪嫌疑人，其运用原理主要是 B A心情情感是一种主观体验 B人在心情反响时，经常伴随肯定的生理唤醒 C心情产生时，伴随外部表现 D心情情感是一种自我发觉 8奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括
3、 B A中心特质, 首要特质, 重要特质 B首要特质, 中心特质, 次要特质 C中心特质, 重要特质, 根源特质 D根源特质, 首要特质, 次要特质 9社会心理学家舒茨认为，个体想要及人接触, 沟通, 隶属于某个群体，及他人建立并维持一种满足的相互关系的须要，叫做 C A支配须要 B情感须要 C包涵须要 D沟通须要 10一位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌高校后，感到自己只会做题, 考试，不会消遣，不会交往，特别自卑。你认为他的压力源属于以下哪一种 D A躯体性 B心理性 C社会性 D文化性 11“空巢感是中年危机中哪一种变更的现象？ C A孩子长大成人 B生理老化 C家庭生活变更 D事业开展
4、 12以下关于“白日梦的说明，哪一种是正确的 C A它是无意识的 B它及将来的活动无关 C它是意识的一种模糊状态 D其内容有好坏之分 13学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探究出圆的周长和直径之间的比值 接近一个常数3.14。这种学习属于 D A意义学习 B机械学习 C承受学习 D发觉学习 1 14“小亮下午放学时感到很饿，急连忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到特别欢乐。请推断小亮下述心理活动中哪一种属于思维 C A感到很饿 B闻到饭菜香味 C知道妈妈已回家且已做好饭菜 D感到欢乐 15以下各种实力中，不属于特殊实力的是 B A数学实力 B视察实
5、力 C绘画实力 D写作实力 16及人们对于友情, 他人支持, 合作等内在须要有关的动机是 A A交往动机 B成就动机 C工作动机 D成长动机 17下面哪种说法是正确的 C A人的气质是不难变更的 B气质类型有好坏之分 C气质类型并不确定一个人的成就上下 D气质类型能影响安康 18人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为 D A认同 B听从 C合群 D从众 19以下哪个不是对人的心理开展年龄阶段进展划分的主要依据 B A一般状况下，年龄特征具有肯定的普遍性和稳定性 B人们受到一样的社会和教化影响 C人的心理开展显示出阶段的依次 D人的心理开展阶段变更过程和速度大体是稳定的 20以下哪个不是心理学所
6、包含的“探讨人的行为活动规律的理由 D A心理活动是由外部行为表现的 B人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调整的 C只有通过对行为的视察才能了解人的内部心理活动 D人的外部行为及心理活动是一一对应的 二, 名词说明题本大题共4小题，每题3分，共12分 21生物节律：有机体生理功能周期性变更的结果1分。它们的存在说明机体内部存在一个“生物钟上，随时监视着时间的进程2分。 22知觉的选择性：依据当前须要1分，对外来刺激有选择地1分作为知觉对象进展组织加工1分的特征。 23非言语沟通：指说和写语言之外的信息传递2分，包括手势, 身体姿态, 音调副语言, 身份空间和表情等1分。 24挫折：个体在通向
7、目标的过程中遇到难以克制的障碍或干扰1分，使目标不能到达, 须要无法满足时1分，所产生的不开心的心情反响1分。 三, 简答题本大题共6小题，每题5分，共30分 25运用问卷法进展心理调查的优缺点。 答：优点：能同时搜集很多人的同类问题的资料2分，省人力省物力1分。 缺点：不能保证回收率1分及被调查者的仔细合作1分。 26长时记忆中信息的提取须要线索，线索的有效性主要依靠哪些条件？ 答：1及编码信息联系的严密程度2分；2情境及状态的依存性2分；3心情的作用1分。 2 27“听别人讲故事时，头脑中就出现相应的情节，这是什么心理活动？简述其含义及其特征。 答：1是想像1分；2想像的含义：对头脑中已有
8、的表象加以改造1分，形成新形象的心理过程1分；3想像的特征：新奇性1分，形象性1分。 28动机的功能。 答：1激活功能1分；2指向功能2分；3调整及维持功能2分。 29什么是人格测验法？请列举出三种有代表性的人格测验。 答：1是在标准化的技术条件下1分，探察和鉴别受测者心理及行为的方法1分。 2主要的人格测验：明尼苏达多相人格测验1分；爱德华个人爱好量表1分；高夫的青年性格问卷1分。注：假设考生列出的是其他人格测验，只要正确就可以给分，每个1分，总分值3分。 30婴儿对抚养者的依恋行为如何产生？ 答：1抚养者是婴儿食物的主要来源2分；2通过抚养者及婴儿双方的相互强化1分，满足婴儿的社会性须要2
9、分。 四, 论述题本大题共3小题，第31, 32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分，第33小题必答，10分，共18分 31结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教化在智力开展中的作用。 答：1加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成2分。这7种智力为：言语智力, 逻辑及数学智力, 空间智力, 音乐智力, 身体运动智力, 人际智力, 内省智力答复1项给1分，总分值3分。 2教化可以通过多种途径影响智力的开展1分。通过学问技能的传播可以使学生的实力和其它的心理品质得到开展1分；各种课外, 校外活动也有利于学生实力的开展1分。 32影响人际吸引的主要条件。 答：1相像
10、性及互补性2分：人们倾向于喜爱那些及自己具有相像的看法和价值观的人，在特性品质和行为方式上某些相反的, 互补的特征，有时也能满足相互的须要，都能表现为相互吸引1分。 2个人品质1分：随着人际交往的深化，交往者的内在品质越来越重要1分。 3接近性及熟识性2分：空间上距离较近的个体，相互间接触的时机较多，能够增进彼此的了解，简洁成为知己1分。 33小张高校毕业，刚分到公司上班。这些天来，他除了仔细完成自己的工作外还细心视察着四周的每一位同事，他发觉：孙秘书热忱大方，李主任仔细肃穆，小刘幽默诙谐 1小张这种通过对他人进展视察渐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心理学中对其是如何界定的？ 2
11、这类知觉有哪些独特性？ 答：这属于社会知觉2分，是指对社会性信息所形成的知觉2分。 社会知觉具有以下独特性： 1认知对象的独特性1分，社会知觉的对象是有意识的人，困难的社会环境和人际关系，而人们对这些对象的知觉又是通过一些特殊的介质进展的1分； 3 2对他人行为的期盼会影响社会知觉过程2分； 3社会知觉加工过程的特殊性1分，个人的经验会严峻影响社会知觉的过程1分。 高等教化自学考试心理学试题 二 课程代码：00031一, 单项选择题本大题共20小题，每题2分，共40分 1.留意人的独特性，认为人是一种自由的, 有理性的生物，具有个人开展潜能的心理学流派是 C A.行为主义B.精神分析C.人本主
12、义D.认知心理学 2.学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不谋而合转过头去看，这种现象叫做 B A.随意留意B.不随意留意C.随意后留意D.不随意后留意 3.人类可见光波的波长范围是 B A.100400毫微米B.400750毫微米C.7501000毫微米D.10002000毫微米 4.有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成果；在其他教室考试效果却不好。这是一种 A A.情境依存性效应B.状态依存性效应C.刻板效应D.首因效应 5.从信息加工的观点来看，一个问题可分为初始状态；目标状态；认知操作。这三个局部共同界定的是 A A.问题空间B.抽象空间C.知觉空间D.详细空间
13、6.主要考察受测者在学习和训练后所具有的学问水平和技能水平的测验，被称之为 C A.智力测验B.性向测验C.成就测验D.人格测验 7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心是作者心情状态的写照，这种心情状态是 A A.心境B.激情C.应激D.热忱 8.我国春秋战国时期的闻名医书内经按阴阳强弱，把人分为太阴, 少阴, 太阳, 少阳, 阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。它及德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一样 C A.单一型模式B.对立型模式C.多元型模式D.综合型模式 9.探讨婴儿期母婴依恋的特点和规律，比拟相宜的探讨方法是 B A.测验法B.视察法C.试验法D.调查法 10.依据三原色说，
14、人视网膜上具有三种不同状态的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏感，因而称这三种颜色为“三原色。“三原色是 C A.红, 黄, 蓝B.红, 黄, 绿C.红, 绿, 蓝D.黄, 绿, 蓝 11.复习是一种重复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习 C A.30% B.40% C.50% D.60% 12.脊椎动物的范围包括鸡, 鸭, 猪, 狗, 虎, 豹, 鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面 B A.内涵B.外延C.定义D.属性 13.提出智力由“字词流畅性, 语词理解, 空间实力, 知觉速度, 计数实力, 归纳实力和记忆实力7种根本心理实力构成的心理学家是 A 4 A.瑟斯顿B.
15、加德纳C.卡特尔D.斯皮尔曼 14.当一个人的人格构造的各方面彼此和谐一样时，就会呈现出安康人格特征；否那么，就会使人发生心理冲突，产生各种生活适应困难，甚至出现“分裂人格。这表达了人格特性的哪方面 C A.独特性B.稳定性C.统合性D.困难性 15.当群体在一起完成一项任务时，群体成员每人付出的努力会比个体在单独状况下完成任务时偏少的现象称为 B A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化 16.相像性是人际吸引的主要条件，在相像性的诸多因素中，最主要的因素是 D A.教化水平B.职业C.社会背景D.看法 17.受不合现实或不符合理性的胆怯所困扰的状态，称为 C A.压力B.挫折C.焦
16、虑障碍D.应激 18.关于“心理开展的年龄特征，以下说法中不正确的选项是 D A.心理开展的年龄特征具有肯定的普遍性, 稳定性B.心理开展的年龄特征是在肯定的社会教化条件下形成的 C.个体心理开展的过程和速度具有肯定的差异性D.心理开展的年龄特征以年龄为划分依据 19.四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象表达了儿童思维具有以下哪种特点 B A.可逆性B.不守恒性C.自我中心性D.守恒性 20.当我们从不同距离不同角度来看同一个物品时，它在视网膜上的成像会发生变更，但我们对它的相识却往往不变。这种现象称为 D A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知
17、觉的恒常性 二, 名词说明题本大题共4小题，每题3分，共12分 1.社会性开展 答案：社会性开展主要指个体在及他人交往的社会生活中，1分渐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，1分驾驭社会认可的行为方式的过程。1分 2.晕轮效应 答案：指人们对他人的认知推断首先主要是依据个人的好恶得出的，1分然后再从这个推断推论出认知对象的其他品质的现象。2分 3.短时记忆 答案：短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。1分感觉记忆中经过编码的信息进入短时记忆。1分短时记忆中信息保持时间短, 容量有限。1分 4.推理 答案：推理是指从一组详细事物经过分析综合得出一般性规律，1分或从一般原理推演出新的详细结
18、论的思维活动。1分前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。1分 三, 简答题本大题共6小题，每题5分，共30分 1.探讨者在进展试验探讨时，须要考虑哪些变量？ 5 答案：1自变量，1分即试验者限制的刺激条件或试验条件。1分 2因变量，1分即试验者所需测定和探讨的行为和心理活动。1分 3限制变量，是试验者设法限制的自变量以外有可能影响试验结果的变量。1分 2.简述留意的功能。 答案：1选择功能，1分留意能够从大量的信息中选择出重要的信息给以反响，同时能够解除掉无意义信息的干扰。1分 2维持功能，1分留意使人的心理活动或意识能够在一般时间内保持比拟惊慌的状态。1分 3调整功能，留意扶植人从一种活动转向另一
19、种活动。1分 3.简述影响时间知觉的因素。 答案：1感觉通道的性质；2分2肯定时间内事务发生的数量和性质；2分3个体的爱好和心情。1 4.简述智力的个体差异。 答案：1开展的水平差异；2分2开展的智力构造差异；2分3开展过程的不同形态。1分 5.简要分析人格构造中的自我调控系统。 答案：以自我意识为核心的人风格控系统，1分包括自我相识1分, 自我体验1分, 自我限制三个子系统。1分主要作用：对人格各成分进展调控，使之完整统一和谐。1分 6.简述中年危机的主要缘由及表现。 答案：1中年危机由来自于自身生理变更方面，家庭生活变更方面和事业变更方面的压力构成。 2详细表现： 人到中年无奈容颜苍老，功
20、能衰退； 孩子长大成人，离开家庭，“空巢父母感到孤独, 失落； 事业的巅峰期后，对将来没有期盼。 四, 论述题本大题共3小题，第1, 2小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第3小题必答，10分。共18分 1.影响创建性的因素有哪些？如何培育人的创建性？ 答案：1影响因素：智力因素；人格因素；环境因素；动机因素。4分 2创建性培育：建立目标及意向；训练根本技巧；获得某领域的详细学问；刺激及新奇心；建立动机；建立自信, 激励冒险；强调驾驭和自我竞争；培育有关创建力的信念；供应选择开展时机；促进自我管理技巧；传授创建性思想的策略和技术；擅长运用例子。4分，每答出一条给1分，最高4分 2.
21、试用工作动机理论说明如何激发人的工作动机。 答案：工作动机理论： 1X理论：人工作是为了钱，个人的工作动机来自物质利益的驱动，常被外来刺激所吸引。1分 2Y理论：人是负责, 有创建力的，人们工作不是为了物质利益，而是出于一种要将工作做好的内驱力。1分 6 3V理论：个人的工作动机水平依靠于为实现自身的价值观而付出的努力，有雄心的人个人价值观比拟高，并且会努力在工作中寻求实现和证明。1分 4Z理论：个人的价值观及组织目标一样时，个体的工作动机, 士气, 忠诚度都会得到提高。1分依据工作动机理论激发人们的工作动机可以实行以下措施： 提高工资及福利，进展物质刺激；1分 创建自由的工作环境，让工作者有
22、发挥创建力的空间，满足他们对工作的内在须要；1分 把组织目标及个人价值的实现结合起来；1分 提高工作者的个人价值观。1分 3.面对512汶川大地震带来的心理挫折，灾区的很多民众运专心理防卫机制，缓解心理挫折，减轻焦虑心情，请列举心理防卫机制5种常见的方式，并分析挫折的应对策略。 答案：1常见的心理防卫机制有10种：否认, 幻想, 压抑, 投射, 反向, 转移, 退行, 文饰, 补偿, 升华等。每答其中1个给1分，最高5分 2应对策略：正确相识挫折，1分变更不合理观念，1分加强修养，勇于实践，1分优化自身人格品质。2分 高等教化自学考试心理学试题三 一, 单项选择题本大题共20小题，每题2分，共
23、40分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多项选择或未选均无分。 1人们对社会上某一事物产生比拟固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为 C A近因效应B晕轮效应C社会刻板效应 D首因效应 2当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写那么又不很清晰时的意识状态是 A A自动化的意识状态B白日梦状态C可限制的意识状态D有意识状态 3强调探讨个体意识的功能的心理学流派是 B A构造主义心理学B机能主义心理学C行为主义心理学D人本主义心理学 4鹤立鸡群就是及四周环境形成显明比照，这一留意现象是 C A随意留意B有意留意
24、C不随意留意D随意后留意 5人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上相识它，称为 D A推理B习惯C偏好D功能固着性 6依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是承受学习，二是 C A学问学习B技能学习C发觉学习D社会学习 7接收, 加工, 储存和应用信息的实力称之为 C A一般实力B特殊实力C认知实力D仿照实力 8屡次测验结果的一样性程度被称之为 B 7 A信度B再测信度C效度D内容效度 9“人逢喜事精神爽形容的是 B A激情B心境C应激D美感 10有机体内部生理及心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为 B A主导动机B内在动机C须要D诱因 11一名学生答复以下问题时反
25、响比拟快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于 D A深思型B场独立型C同时型D冲动型 12探讨人格遗传因素的最好方法是 A A双生子探讨B社会文化因素探讨C家庭环境因素探讨D自然物理因素探讨 13由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为 C A正性力气B负性力气C群体标准D社会助长 14学生听从老师，病人听从医生等听从行为，可以用来说明的缘由是 B A责任转移B合法权力C从众行为D群体思维 15相对而言，更惧怕死亡的人群是 B A中年人B老年人C年轻人D少年儿童 16对青少年的学校适应行为进展探讨，易采纳的方法是 A A横断探讨法B群体序列探讨法C试验探讨法
26、D纵向探讨法 17心理学作为一门独立科学的出现是在 B A19世纪60年头B19世纪70年头末期C20世纪初期D20世纪20年头 18推理通常分为二类，一是归纳推理，二是 A A演绎推理B三段论推理C线性推理D条件推理 19在试验中由试验者限制的刺激条件是 D A限制变量B因变量C反响变量D自变量 20短时记忆的容量为 A A52个组块B62个组块C82个组块D72个组块 二, 名词说明题本大题共4小题，每题3分，共12分 21不随意留意P27 22言语沟通P223 23成就动机P170 24流体智力P138 三, 简答题本大题共6小题，每题5分，共30分 25留意和意识的联系及区分。参考P2
27、6 26影响时间知觉的因素。参考P71 27心情, 情感的区分。参考P176-177 28增进心理安康的途径及方法。参考P253 29身体语言的分类。参考P225 8 30中年危机的表现。参考P312 四, 论述题本大题共3小题，第31, 32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8 分。第33小题必答，10分。共18分 31论述并举例说明学习心理学的意义和作用。参考P19 32什么是创建性思维？它有什么特征？参考P122 33举例说明人际交往的心理须要。参考P168-169 心理学试题四高等教化自学考试 一, 单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)在每题列出的四个备选项中只有
28、一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多项选择或未选均无分。 1认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再依据条件反射原理赐予适当的强化,就可以预料, 限制和变更人行为的心理学家是( B ) A.詹姆斯 B.华生 C.冯特 D.斯金纳 2探讨遗传因素对行为的影响，以及大脑, 神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是( C ) A.开展心理学 B.试验心理学 C.生理心理学 D.心理测量学 3对人的心理状态影响最大的生物节律是( D ) A.90分钟周期 B.28天周期 C.年周期 D.日周期 4属于意识的特殊表现形式的是( B ) A.自动化的意识状态 B.吸毒后的精神恍惚
29、 C.可限制的意识状态 D.白日梦状态 5及感觉相比，知觉具有较明显的( D ) A.被动性 B.简洁反射性 C.详细形象性 D.概括性 6依据负后像原理，在凝视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个( B ) A.一样颜色 B.相反颜色 C.相近颜色 D.无关颜色 7关于事实类信息的记忆是( A ) A.陈述性记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.情景记忆 8短时记忆的容量是有限的，一般来说有( C ) A.5个信息单位 B.6个信息单位 C.7个信息单位 D.8个信息单位 9依据已有的学问经验，按现成的方案和程序干脆解决问题的思维是( C ) A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维
30、D.创建性思维 10第一个正式的智力测验的编制者是( A ) A.比内和西蒙 B.比内和斯坦福 C.韦克斯勒 D.瑞文 11在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平( A ) A.低 B.高 C.中等 D.不变 9 12人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的心情状态属于( C ) A.表情 B.激情 C.心境 D.应激 13在人格特征中，具有核心作用的成分是( C ) A.实力 B.气质 C.性格 D.认知方式 14心理学家认为自然物理环境对人格的形成及开展所起的作用是( C ) A.自然根底 B.核心性影响 C.一时性影响 D.永久性影响 15将群体中个人意识和理解评价感丢失的现象称
31、为去个体化的心理学家是( D ) A.阿希 B.勒温 C.费里德曼 D.费斯廷格 16及别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( A ) A.社会惰化 B.社会干扰 C.社会依靠 D.社会助长 17“考试不及格，那么说考题太难超出要求。这属于心理防卫机制中的( C ) A.反向 B.否认 C.文饰 D.压抑 18对挫折的主动应对反响是( B ) A.幻想 B.升华 C.投射 D.退行 19依据皮亚杰的理论，儿童认知开展的依次是( B ) A.感知运动, 形式运算, 前运算, 详细运算 B.感知运动, 前运算, 详细运算, 形式运算 C.前运算, 感知运动, 形式运算, 详细运
32、算 D.形式运算, 感知运动, 前运算, 详细运算 20一个盲童和正常的婴儿一样到肯定的年龄会微笑，这样的事实说明白以下哪一因素在儿童开展中的作用( D ) A.学习 B.后天行为 C.仿照行为 D.先天因素 二, 名词说明(本大题共4小题，每题3分，共12分) 21适应：为了符合客观条件或须要而作一些变更。 22学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验，建构心理构造以主动适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的长久变更有所表现。 23认知方式：人们在对事物, 现象或人进展相识的过程中，个人所偏爱运用的加工信息的方式，也叫认知风格。 24.年龄特征：个体心理开展的年龄特征具有肯定
33、的普遍性和稳定性，显示出阶段性，每个阶段的变更过程和速度大体上是稳定的。 三, 简答题(本大题共6小题，每题5分，共30分) 25简述留意的种类。 1随意留意；2不随意留意；3随意后留意。 26简述提高记忆实力的方法。 1地点法：利用视觉表象，以地点位置作为提取线索，把地点和要识记的东西联系； 2韵律法；3口诀法，纯语言；4记笔记。 27简述智力开展的影响因素。 1遗传环境；2家庭环境；3学校教化；4社会实践。 10 28简述心情表达的方式。 1主观体验：人的主观感受，自我觉察，喜怒哀乐 2生理反响：伴随生理唤醒 3外显行为：载歌载舞等 29简述心理安康的标准。 1有正常的智力水平；2能够了解
34、并承受自己；3能及他人建立和谐的关系； 4擅长调整及限制心情；5有良好的环境适应实力。 30简述青少年时期心理开展的主要内容和特点。 青少年的心理开展： 1智力开展：思维集中以抽象逻辑性为主；2特性开展； 3自我意识：自我同一性的整合和混乱；4心情特点：冲突性； 5人际关系：父母, 挚友, 异型 四, 论述题(本大题共3小题，第31, 32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分) 31举例说明学习心理学的意义和作用。 1相识外界世界；2调整和限制行为；3干脆应用在实际工作中。 32试述从众行为产生的缘由。 1行为参照；2个体对他人的信任和群体对个体的吸引力； 3胆怯及众不同的心理状态。 33影响创建性的因素有哪些？应如何进展创建性思维训练。 影响因素： 1智力因素；2人格因素：独立, 自信, 冒险和审美取向，对困难问题感爱好； 3环境因素：宽松的外部环境和适当的激励；4动机因素。 如何训练： 1建立目标和意向；2训练根本技巧；3激励个体取得某领域的详细学问； 4刺激和激励新奇心；5建立动机，特殊是内部动机；6建立自信, 激励冒险精神； 7强调驾驭和自我竞争；8培育创建力和创建性思维的信念； 9供应选择和发觉的时机；10促进自我管理技巧； 11传授创建性思维的策略和技术；12运用例子。 11