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1、六年级下册平安教化教案第一单元 社会平安课题 防触电平安教化教案教学目的: 通过学习本次课的学习，学生能理解日常平安用电常识，标准日常用电行为，以及触电后根本的救援措施，进步了学生利用学问解决实际问题的实力。 教学目的: 1、知道生活中有时会遇到触电危急，知道生活中标准的用电行为，要防止受到损害。 2、知道触电会干脆威逼人的生命，明白平安用电的重要性。 3、知道触电后的一些根本的急救措施。 4、通过学习，进步学生的自我防护意识，更加意识到生命的珍贵，培育学生珍爱生命的意识。 教学重点: 1、知道平安用电的重要性。 2 、知道触电会干脆威逼人的生命。 教学难点: 使学生情愿进步自我爱护意识，感到
2、生命的珍贵。 教学过程 一、引言:中小学校园平安教化始终备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或平安事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外损害，而这些事故的发生有相当一部分是及我们平安意识薄弱有关的。 电是我们生活中不行缺少的，它给我们带来光明和便利。随着生活程度的不断进步，我们生活中用电的地方越来越多，但假如不留意平安，电也会给我们带来危急和灾祸。 二、现象分析 1、一天，某校学生小明在清扫教室卫生时，发觉教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。 2、我放学去
3、同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。 3、小华家的电线突然起火了，小华抓紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。 4、小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办 5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做, 6、假如教室里电线断了，能不能用手摸，为什么, 7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么, 8、你发觉家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，你怎么做，为什么, 三、预防触电知多少 1、支配专业电器修理人员定期检查修理电线、开关、插座 2、不行令电器负荷过重 3.选购有平安标记及符合平安标准的电器 4.电器要装有漏电爱护装置 5.电线有破损必需更换 6.
4、采纳有活门设计的电源插座或万能插座 7.不运用电器时要关掉电源 8.手湿时切勿触摸电器、插座 四、触电的急救方法 触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丢失知觉、 肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停顿。 触电的急救方法: 若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不行接触伤者，致电120求助热线，尽快支配伤者送院，将伤者移到平安地方，检查伤者的呼吸及心跳。 六、总结:怎样防止触电, 1、学惯用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。 2、不要乱插、私接电源，特殊是不要用湿手去插电源插头。 3、要多留
5、意视察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，假如有应马上告知家进步行正确处理。 4、我们小学生不要私自玩电，特殊是当家里没有人时。 5、但凡金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接及电源接触。 6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。 7、在放学、上学的路上，特殊留意路边的电线是否有脱落，见到确定要躲开。 8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。 9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告知大人，通知有关部门。 课题 女同学如何留意自身平安教学目的: 1、教化女同学确
6、定要增加平安防范意识。 2、当遇到危急时，不要惊惶失措，要冷静思索，找寻脱险的方法。 教学重、难点: 当女同学遇到危急时，确定不要惊惶失措，要冷静思索，找寻脱险的方法。 教学过程: 一、出示一个平安小故事。 放学后，小薇一个人往家走，这时身后的一名男青年引起了小薇的警觉，因为她已经跟在小薇身后走了好长一段路了，小薇心想如今路上人多，不会有什么事发生，但回家要经过一条僻静的小路就比拟危急了。 想到这里，小薇加紧了脚步，可身后的男子还是紧紧地跟着她，小薇想起前边不远处有一个派出所，心里短暂稳定下来，她马上向那里走去，快到派出所的时候，正好前面走来一名警察，小薇跑上前去，喊道:“叔叔，有坏人跟踪我”
7、这时跟踪小薇的男子转身打算跑，但还是被警察和旁边的行人共同抓获了。 二、思索:听完这个小故事，你觉得小薇的做法怎么样,对你有什么启发,(组内沟通) 三、贴心小提示:(学生沟通女生如何留意自身平安) 1、放学后要尽快回家，不要在外面逗留太久，尤其不要到人迹稀有的地方，因为那里可能会有坏人出没。 2、假如有课外活动，要通知家长自己的行踪和时间支配。 3、不要向别人夸耀自己的财务，更不要让生疏人知道自己家里的状况。 四、脱险金钥匙。 1、不要深夜单独外出，如有事必需出门，要请大人陪伴或有其他同伴陪伴。 2、不要随意和生疏人说话，更不要轻易向别人讲解并描述自己的家庭状况，以防坏人摸清你的活动规律。 3
8、、穿着装扮要大方得体。 五、小考场。 当你在一条僻静的街道上发觉有人跟踪时，你会怎么办, 课题 制止打架也要讲方法 教学目的:学问及实力: 培育学生平安意识，学会友好交往。 过程及方法: 阅读课本资料、沟通探讨 情感看法和价值观:使学生从自身做起，真正感悟到平安的意义和价值，相识交往在人生中的重要性。 重点难点:重点: 进步学生对平安、对交往重要性的相识。 难点:养成良好的平安习惯，树立正确的人生观、价值观。 【德育浸透】使学生从自身做起，为自己撑起一片平安的天空， 多交挚友进步自己的人生价值。 教学过程: 导语:同学们，你们好从今日开场，我就是你们的地方课程教师 一、真实再现 (列举我镇将王
9、小学在暑假前两学生偷着下水而淹死了事务) 1、平安教化课本第1页两个事例。(指导学生看后发表意见) (a、网上看客独行侠孤独。b、冷战中的王芳 打110告了她的妈妈偷看她的日记郁闷) 2、问题:从课本两位同学的经验中，我们能得到什么样的启示呢, (让学生思索并分别说一下自己有多少个挚友) 二、行动在线 (小组内沟通:自己的的人际交往实力如何,在全校师生中，你相识的 教师和同学有多少)(1)微笑待人 (真诚、友善) (2)确定别人 (赞扬、激励) (3)传递欢乐的精神 (主动乐观) (4)宽以待人 (以宽容的心对待别人，取长补短) (5)做一个温柔的人 (扶植别人) 3(在及别人交往过程中，怎样
10、才能做到文明交往呢, (1)常用的口语 (请、您好、谢谢、对不起等) (2)打招呼 (点头、问候等) (3)(9)(指导学生自己学习并说明) 三、拓展延长 想一想，下列人际交往行为对不对,我们应当怎么做, (学生思索，让学生结合图话说出自己的做法) 四、课堂小结: 1、说一下你学习这节课的收获。 (给每生下发一张有关平安学问的材料，课外阅读) 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往讲文明有礼貌。我们的挚友遍天下。 板书设计: 平安人身 交往人生 环境生命是 学会交往 友好相处 怎样才能建立起良好的人际关糸, 第二单元 居家平安课题 铅中毒及含铅多的食品教学目
11、的: 学问及技能:以“平安第一，预防为主”为指导方针，营造平安、文明、安康的育人环境。 过程及方法:通过教学生增加平安防范意识，教给学生驾驭一些简洁的平安常识。 情感看法及价值观:让学生从平常点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等。 教学重点:养成良好的饮食习惯。 教学难点:留意饮食养分。 教学打算 搜集食物中毒和铅中毒的资料。 教学过程: 一、导入: 同学们，你们理解什么是食物中毒吗, 但凡吃了被细菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒。 师 生 活 动 特性化设计 (一)理解食物中毒的含义 1. 提醒食物中毒的概念:食物中毒，是由于吃了被细
12、菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的总称。 2. 补充食物中毒的资料 (二)理解食物中毒的分类 1. 师:刚刚，我们理解了食物中毒的含义，你能依据不同的致病病原再给它们分类吗, 2. 按病源的不同，食物中毒可以分为四类:即细菌性食物中毒，有毒动、植物食物中毒，化学性食物中毒，真菌毒素食物中毒 三.警觉食物中毒 (一)理解食物中毒的途径 1.师:要防止食物中毒，我们必需首先知道什么样的食物吃了简洁引起中毒，先说说你理解的吧。 补充:造成食物中毒的途径资料 小结:以上这些都可以引起食物中毒，轻则引起消化道不适，重则可引起急性肠胃炎，诱发癌症甚至殃及生命，所以我们确定要讲究食品卫生。 (二)杜绝食物中
13、毒的方法 1师:为了防止食物中毒，我们不但要有防范的意识，不吃不卫生、担心全的食物。当状况发生时，还须要驾驭必要的救治方法。你们理解吗, 补充:食物中毒的救治方法资料 小结:食物中毒作为整个社会的公共卫生问题，单靠我们个人进步警觉时远远不够的，须要社会共同来应对。我们国家已针对食品的平安、卫生问题出台了相关的法律，即中华人民共和国食品平安法 四.总结 总之，对于饮食平安，我们前往不行掉以轻心。食品平安关系着每个人，我们应当理解相关的常识，用科学学问指导我们讲课地生活。假如你想理解得更多，就到图书馆或者网上去阅读吧 第三单元 出行平安课题 远离高压设备教学目的: 说明电流对人体如何造成损害，引起
14、学生对用电平安的重视和驾驭平安用电常识，平安运用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危急。 教学重点: 让学生驾驭平安用电常识，平安运用各种家用电器，养成良好的用电习惯。 教学过程: 导语:电的独创给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象分开了电，我们的生活还会这样井然有序吗,既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它确定特别完备了非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避开这类问题的发生呢,这就是我们今日要探讨的问题。 一、触电及其损害: (1)触电是怎么回事,当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、
15、血压高、呼吸困难等病症，甚至在很短时间内心跳停顿、死亡，这就是触电事故。 (2)触电的损害: 电击:是电流通过人体内部，当到达确定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。 电伤:是指触电后皮肤的部分创伤，如烧伤、电瘢等。 二、触电事故发生的缘由: 1.缺乏平安学问，如在高压线旁边放风筝，用手摸破损的胶盖等 2.违背操作规程，乱接乱装乱用，如:不标准安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。 举例:XX学校的XX学生为了便利在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。 给几分钟学生探讨，使学生理解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。 三、家庭平安用电的措施 随着家用电器的普及应用，正
16、确驾驭平安用电学问，确保用电平安至关重要，用电中的平安问题主要有两个方面。一是人身平安，二是财产平安，为了杜绝事故的发生，用电时要留意: 1.不要购置“三无”的假冒伪劣用电器。 2.运用家电时应有完好牢靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采纳接地爱护。 3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，制止将接地线接到自来水、煤气管道上。 4.不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。 5.不要私自乱接电线，不要随意挪动带电设备。 6.检查和修理家用电器时，必需先断开电源。 7.家用电器的电源线破损时要马上更换或用绝缘布包扎好。 8.家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。 四、发觉触
17、电漏电事故怎么办,触电后的应急方法 1.发生触电事故，要马上切断电源。 2.如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者及带电体分开，莫将带电体碰着自己和别人身体，避开触电再发生。 3.触电者紧握电线时可以用枯燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。 4.抢救触电者确定要刚好，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危急。 发觉有人触电，首先要冷静。若惊惶失措，干脆用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必需在保证救援者本身平安的同时，首先设法使触电者快速脱离电源，然后进展如下抢救工作: 1.解开阻碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。 2.检
18、查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。 3.马上就地进展抢救，如呼吸停顿，采纳口对口人工呼吸法抢救;若心脏停顿跳动或不规则抖动，可进展人工胸外挤压法抢救。 五、本课小结: 在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，驾驭平安用电学问，时刻牢记平安第一这一个道理。 第四单元 网络信息平安教学目的 1.培育学生正确上网，文明上网的习惯。 2.教化学生自觉回绝网络不良信息。 3.提倡文明上网，争做一个文明的网上公民。 教学重难点:网络的危害及如何远离网吧 教学打算: 多媒体课件 教学过程 一、导入 1.同学们，你们喜爱玩电脑吗,上过网的请举手; “你们平常上网都做些什么,”(学生答复) 2.
19、师述:看来，同学们利用网络做了许很多多的事情。通过网络我们能查资料，玩嬉戏，闲聊，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已到达5.13亿。但是假如不会科学、平安、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今日要学习的内容-小学生网络平安(板书课题)。 二、教学过程 (一)警钟长鸣 同学们，你们平常都在什么地方上网,你每周的上网时间大约是几小时呢,(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。假如常常长时间的上网，好不好呢,那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢
20、,我们一起看一看真实的案例 (二)网络的危害 1.请同学们在小组内进展沟通探讨，并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.教师补充并总结。 (1)危害身心安康 (2)导致学习成果下降 (3)弱化道德意识 (4)影响人际交往实力 (5)影响人生观、价值观 教师建议:1.上网前定好上网目的和要完成的任务;2.依据任务，合理支配上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.确定要上安康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。 (二)什么叫“网瘾” (板书) 你知道什么叫网瘾吗, “网瘾”可谓互联网成瘾综合征(简称IAD)。即对现实生活冷漠
21、，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。 如何推断上网成瘾呢, 主要表现为，一到电脑前就废寝忘食;常上网发泄苦痛、焦虑等。以上病症是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头常常出现不由自主敲打键盘的动作，再开展下去则会导致舌头及两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。 防止网瘾最重要的一条就是严格限制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。 (四)未成年人上网指导 同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应当怎样对待上网问题呢, 1.请同学们在小组内进展沟通探讨，并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.教师补充并总结。 (1)
22、遵守网络规则，爱护自身平安。 (2)学会目的管理和时间管理，进步上网效率。 (3)主动应对生活挫折，不在网络中躲避。 4.为了指导青少年可以科学、文明、平安地上网，团中央，教化部，文化部还结合制定了全国青少年网络文明公约，借此时机，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄重地宣誓: 要擅长网上学习 不阅读不良信息 要诚恳友好沟通 不羞辱欺诈别人 要增加自护意识 不随意约会网友 要维护网络平安 不破坏网络秩序 要有益身心安康 不沉溺虚拟时空 四、小结 同学们已经做出了自己的承诺，我信任同学们从如今起确定能做到“远离网吧，平安文明上网”，盼望大家课下把学习到的网络平安学问广泛宣扬，人人争做平安小卫
23、士。 第五单元 自然灾难防范课题 龙卷风的危害教学目的: 1、让学生理解有关龙卷风的学问 2、让学生知道遇到龙卷风应当如何避难 教学重点:让学生知道遇到龙卷风应当如何避难 教学难点:让学生知道遇到龙卷风应当如何避难 教学过程: 一、龙卷风简介 龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围剧烈旋风。龙卷风出现时，往往有一个或数个犹如“象鼻子”样的漏斗状云柱从云底向下伸展，同时伴随狂风暴雨、雷电或冰雹。龙卷风经过水面，常会卷到房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，抛往他处。 二、龙卷风的特点 1、龙卷风常发生于有雷雨天气的夏季，尤以下午至黄昏最为多见。 2、攻击范围小。龙卷风的直径一般在十
24、几米到数百米之间。 3、维持期短。龙卷风的维持时间一般只有几分钟，最长也不超过数小时。 4、风力特殊大。在中心旁边的风俗可达100,200米/秒。 5、破坏力极强。龙卷风经过的地方，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，有时把人吸走，危害特别严峻。 三、龙卷风的防范措施 1、在家时，务必远离门、窗和房屋的外围墙壁，躲到及龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下。 2、躲避龙卷风最平安的地方是地下室或半地下室。 3、在电杆倒、房屋塌的紧急状况下，应刚好切断电源，以防止电击伤人或因引起火灾。 4、在野外遇龙卷风时，应就近找寻低凹地伏于地面，但要远离大树、电杆，以免被砸、被压和触电。 5、汽车
25、外出遇到龙卷风时，千万不要开车躲避，也不要在汽车中躲避，因为汽车对龙卷风几乎没有防卫实力，应马上分开汽车，到低凹地躲避。 四、总结:龙卷风的危害有哪些, 第六单元 校园平安教学目的: 1、通过对意外损害事务的理解，知道发生意外损害的主要缘由，进步学生的防止意外损害的意识，明确防防止意外损害的重要性。 2、进步学生的自我爱护意识，培育应变实力。 教学过程: (一)情景展示，引入新课。 1、情景:同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。 问:这样做平安吗,可能会发生怎样的平安事故, 学生答完后，板题。 问:应当怎样递铅笔给同学,请同学上台展示新的正确的情景:给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
26、 (同时结合礼仪教化) (二)引导探讨，归纳整理。 1、教师提问:同学向你借小刀，你应当怎样递给他呢, 同桌合作演示，探讨后请几组上台演示。评出正确的方法:把小刀合起来递过去。 2、教师问:在学校、家庭里还有哪些行为简洁发生意外损害, 小组合作，归纳整理。 3、全班汇报。 (可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等) (三)竞赛活动，嬉戏激趣。 1、推断题。(学生表演后推断对错，并说明缘由，并说说怎样做是对的。) (1)学生拿着一次性注射器射水玩。 (可能意外扎伤。教师补充案例:高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。) (2)学生叠摞凳子拿黑板上
27、方的流淌红旗。 (凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮助。) (3)见到地上有图钉，围着走过去。 (不扎到自己，也可能扎到别人。应当把图钉捡起来，放到盒子里。) (4)在教室里相互投掷垒球玩。 (可能砸伤人，砸碎玻璃。应当到空旷的操场上玩。) (5)两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。 (可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹) 不当心把玻璃瓶打碎，一走了之。 (简洁扎伤人。应当刚好把玻璃碎片清扫干净。) 拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。 (万一摔出阳台去，后果不行思议。) 剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上 (有可能扎伤别人，千万留意把剪刀合上，放回文具盒。 把笔尖对着别人的脸，有意喊别人。 (极易扎伤别人。千万别玩这种危急的嬉戏。) (四)教师总结，增加意识。 不管是在家里还是在学校，假如不当心，就极简洁发生意外损害，请大家千万不要玩危急的嬉戏，增加平安意识，进步自我爱护意识，那么意外损害就会远离你。