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1、庐山一小义务教育均衡发展工作检查汇报材料一、学校基本情况在“苍润高逸、秀出东南”的庐山，坐落着一所个性鲜明、生机勃勃的学校江西省庐山第一小学。学校建于1927年，是庐山教育的对外窗口学校。在“以人为本、和谐共建、快乐学习、健康成长”的办学思想下，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，已跻身为九江市名校之一。 1、学生班级情况（1）保学控流情况2015年9月学校有13个教学班，在校学生449人，（后转出22人，毕业生数112人，转入8人，新招生数63人。学校现有在校学生453人，设13个教学班，其中最大班级人数43人，最少班级人数29人
2、，平均班额34.8人）。辍学率为0。2009级新生135人，转入11人，转出35人，2015年毕业生111人 ，巩固率百分之百。（2）安排来山务工人员子女入学我校坐落于庐山风景区内。一直以来，庐山教科体局和校领导非常重视来山务工人员随迁子女的入学工作。根据实际情况，就近安排其子女就读于我校。同时，在制度和执行层面确保随迁子女与我山居民子女享有同等待遇，保证孩子们接受义务教育的权利。2013年9月至2016年6月，我校的来山务工人员子女人数在110人上下浮动。（3）关爱留守儿童 我校留守儿童不多，约占学生总数的2%。为了切实加强留守儿童教育，管理与跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健
3、全领导小组，明确分工，责任到人的机制。为了确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了关爱留守儿童帮扶制度。同时，进一步建立健全关爱留守儿童档案，要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生活状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。为了让留守儿童健康全面成长，我校按照五个一的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。A、要求教师与留守儿童建立一助一结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。B、认真做好每月与留守
4、儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。C、建立健全家校联系制度.要求班主任老师每学期对留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。D、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学教育，科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。E、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。（4）关爱残疾儿童我校现有随班就读残疾学生1名（该生患有先天性心脏病）学校加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，分管校长专管，具体落实到班主任老师的管理形式，根据其身体
5、状况和具体学习内容进行个别辅导，让其接受平等且富有温暖的教育。 2、教师情况教师是学校的“顶梁柱”。我校近些年不断优化教师结构。青年教师占教师总数的约四分之三，教师男女比例约为1:4。通过省招考录、在职函授、外出学习、远程培训等方式不断为教师队伍“输血”、“补养”，让承担教学任务的一线教师“请进来，走出去”，逐渐形成了“学科背景多元化，发展目标专业化”的优秀教师队伍。2013年9月我校在岗在编教师54人，师生比1:10.8，其中副高2人，小学特高级教师1人，小学高级教师25人，小学一级教师21人，小学二级教师1人，未定级4人。教师学历本科40人，专科12人，中专2人。学历达标率为百分之百。取得
6、教师资格人54人，教师资格合格率为百分之百。新补充教师4人。2014年9月我校在岗在编教师53人，师生比1:9.7，其中副高2人，小特高教师1人，小学高级教师24人，小学一级教师24人,未定级2人。教师学历本科41人，专科11人，中专1人。学历达标率为百分之百。取得教师资格53人，教师资格合格率为百分之百。教师退休1人。2015年9月我校在岗在编教师51人，师生比1:8.8，其中副高2人，小特高教师1人，小学高级教师23人，小学一级教师25人。教师学历本科39人，专科11人，中专1人。学历达标率为百分之百。取得教师资格51人，教师资格合格率为百分之百。调出教师3人。2016年2月我校在岗在编教
7、师47人，师生比1:9.6，其中副高1人，小特高教师1人，小学高级教师22人，小学一级教师23人。教师学历本科36人，专科11人，学历达标率为百分之百。取得教师资格47人，教师资格合格率为百分之百。教师交流1人，教师退休1人，调出1人。学校有省级骨干教师2人，市级学科带头人1人，市骨干教师5人。3、教师工资、福利、待遇情况工资福利待遇事关广大教师的切身利益，依法依规保障教师工资福利待遇是依法治教的基本要求。我校高度重视教师工资福利待遇有关工作，切实维护教师权益，关心教师健康，改善教师待遇，不断提高教师地位。我校定期向当地党委、政府汇报教师工资福利待遇保障落实情况，并积极与当地财政、人力资源社会
8、保障等部门的沟通联系，共同推进落实中小学教师工资福利待遇有关工作。近年来，学校教师工资福利待遇水平有较大幅度提高。依法依规落实中小学教师工资福利待遇，要以推进落实“两相当”为基本要求，不断提高教师待遇保障水平。落实完善了义务教育学校教师岗位津贴制度，确保岗位津贴按标准按月发放。落实了教师养老、医疗、住房等保障制度，按规定为教师缴纳了住房公积金与社会保险费。严格按要求执行绩效工资有关政策，出台了庐山一小奖励性绩效工资考核方案。4、办学条件情况学校占地面积15360平方米，生均34平方米。建筑面积9967平方米，生均22平方米。同时，在保证活动用地和学生安全的情况下种植了许多花卉和绿植，美化校园环
9、境。体育用地面积2400平方米，生均5.3平方米。我校教室共计13间，各功能室齐全，设有语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、心理咨询室、实验室、仪器室、微机室、卫生室、音乐室、书法室、美术室、电子备课室等，学校现有塑胶运动场1527平方米，篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球区、健身器械区设施一应俱全。教学仪器、音体美器材，卫生室器械均按省教育厅颁发标准二类学校配备，教学设备有四百余种，配备率达72% 。学校图书室现藏书17443册，生均38.6册。计算机138台，其中学生用机34台，生机比13:1。教室配有电子白板9套，现代教育技术在各科教学中普遍使用。二、经费使用情况近几年，为了改善办学条件与
10、教育资源整合，庐山管理局投入大量资金，用于运动场改造、监控系统加强、音体美器材添置、校园电子声像资料库建立、音乐教室配备和现代信息教育设施设备完善，并保证教育资金逐年增加，使得学校办学条件大幅提升。学校开源节流，增收节支，一切以教学为中心，保证教学需要，把有限的资金更多地投入教学、教研以与改善校园环境、拓展教学场地和现代教学设备上。学校有着设施一流的功能室，已经实现了现代教育技术“班班通”。学生们可在宽敞明亮的教室里享受浩瀚的网络资源；在设备先进的实验室做实验；在图书室、阅览室里借阅课外书刊；在塑胶操场上运动、嬉戏；在美术室、舞蹈室里培养自己的兴趣和特长；课余时间学生可以在绿树成荫、环境优雅的
11、校园里悠闲漫步，舒展身心。三、安全管理情况安全责任重于泰山。为了使师生有一个安全、文明的工作学习环境，我校认真遵照上级职能部门关于学校安全文明工作的要求，认真做好安全工作，结合学校的实际情况，加强安全工作的组织领导，配合政府职能部门做好学校与周边治安综合治理，努力创建安全文明校园。 1、加强校园安全文明建设的组织领导工作。 （1）组织领导机构健全。 学校领导十分重视校园安全文明建设，将学校安全工作列入学校重要议事日程，并成立学校安全工作领导小组，由校长挂帅，副校长任副组长，相关处室的负责人与各班主任任组员，统筹协调创建工作。 （2）各处室安全工作职责明确，相互联动。 制定各项规章制度，用以明确
12、各部门的安全责任。如教师值周制度、饭堂管理制度、各功能室管理制度、紧急疏散方案、晨检制度、门卫管理制度等。 学校各部门分工合作，共同参与校园安全管理工作。学校领导每日一小查，每月一大查，做到早发现，早上报，早治理。行政值周人员每日安全巡查，维持正常教育教学秩序等。教务处、德育处与各科任教师等利用学科教学进行安全文明教育。 （4）不遗余力，保障学校安全工作的开展。 学校的发展规划中，我们突出了学校安全文明建设的内容，保证校园安全文明工作万无一失。先后投入资金添置监控设备和消防设施，更新安全警示牌和体育设施，加固大门、栏杆等学校重点部位，下一步打算加固校园防护网，确保师生生命财产安全。 2、学校安
13、全保卫工作落实，确保校园安全。 （1）学校建立了集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。一方面，聘请法制副校长，密切联系庐山公安部门，建立学校、公安机关、社区治安联防机制；另一方面，落实规范学校教师值班职责和工作制度与各项安全保卫措施。我校设有专职保安人员两名，专门负责学校的安保工作。 （2）坚持值班值勤制度。 包括领导值日、行政教师值周、学生干部值日。坚持每天都有人轮值，特别加强节假日与敏感时期的值班。 （3）设备设施管理完善，无安全隐患。 学校严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按规定配足消防器材，并进行不定期检查，确保设施有效；各功能室易燃易爆危险品管理规范。 近些年来，学校积极完
14、善安全措施，扎实开展安全法制教育，未发生安全事故。 （4）突发事件预防与处置制度完善。学校安全保卫工作以校长为核心，由分管安全工作的副校长直接领导，值日教师负责日常管理，各功能室负责人负责各功能室日常安全工作，并逐级签订安全责任书，做到责任到人，分工明确，层层落实。各部门负责人认真做好日常安全工作，积极排查安全隐患。遇突发性安全事故，做到与时处理，与时上报。 3、加强校园安全文明教育。 （1）以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展。学校除了按上级要求有计划组织学生参加各种活动外，坚持每周升降旗制度与国旗下讲话，对学生进行思想教育。 （2）寒暑假与重大节假日，放假前，学校印发致家长一封信，反复强
15、调安全问题，做到家喻户晓，人人皆知，自觉做好人身和财物安全。 （3）学校每学年聘请法制副校长，并与庐山公安局、消防大队挂钩，邀请相关部门领导对学生进行讲座，使学生学法、知法、守法、用法，培养学生遵守法纪，远离黄、赌、毒、邪。 四、学校实施素质教育情况1、完善科学运行机制，推进素质教育实施步伐 我校本着依法治校、以德治教、依法施教的原则，以科学发展为宗旨，联系学校实际情况，从学校到班级，从长远到近期，从师德到教育，从教研到安全，逐步建立完善了学校的管理机制和管理制度，有效推进了我校素质教育实施步伐。2、加强领导班子建设，确保素质教育扎实推进 学校现有正副校长5人，均具有本科学历。学校采用公平公正
16、的竞岗机制，每年一次的述职和民主评议制，有效地提高了班子成员的管理能力和专业素养。已形成了高度团结、办事高效的领导班子。各个部门之间分工负责而又协调统一，达到“品德强”、“业务强”、“能力强”，能带动教师积极主动地完成各项教育教学任务。 3、狠抓教学常规管理，推进课堂素质教育实施 （1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部义务教育课程设置实验方案，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实“三维目标”，师生关系平等融洽，要求全体教
17、师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。 （2）强化常规管理。为了准确把握好我校的教学情况，提高学校的教育教学质量，我校先后推出教师同课异构、推门听课、面对面评课、常规检查、质量监控等一系列举措，与时发现教师工作的不足，让教师补齐短板，提高教育教学效率和质量水平。 4、坚持“教研领路、科研兴校”，打造一专多能的教师队伍。 （1） 教学相长，建设高素质的专业教师队伍。 一抓校本培训和校本教研。我们按照学校制定的校本培训方案，有计划地实施，带领教师学习“新课标”相关课改书籍，组织教师学习相关理论，践行新课程理念，而后反思所得，促进教学。 二抓外出学习培训。近年来，我校在人员经费较为
18、紧张的情况下仍然安排教师参加校外培训，先后派100余人次外出学习，和许多名师进行零距离接触。受训教师归校后，认真整理笔记，在教师例会上向全校教师做学习心得汇报，培训效果明显，为提高课堂教学水平起到了较好的促进作用。三抓“分层次培训”，努力提高教师队伍整体水平。新来教师培训师徒结对，快速成长；青年教师培训分担重任，做主力军；骨干教师培训发挥潜能，再创新高： 老教师培训，激发激情，发挥优势。学校重视青年教师的教育与培养，通过“一结、二帮、三带、四扶、五促”的办法，让青年教师与现代教育迅速接轨。此外，我们还引导教师扎扎实实进行业务学习，从点滴开始不断提升综合素质和教学科研能力。 （2）开展校本教研，
19、为实施素质教育提供动力。 我校重视开展校本教研，能以新课程改革为契机，开展有针对性的教学研究活动，不断深化教育教学改革。我校有语文、数学、英语、术科四个教研组。每次教研活动定地点、定内容、定中心发言人。以教研组备课组为阵地，认真探索校本教研的内容与形式。集体备课和同课异构是我校开展校本教研的两大抓手，这两种活动形式地开展不仅提高了教师在新课程背景下实施素质教育的能力和水平，也使教师的教学教研能力得到了较大提高。学校发挥各级骨干教师的业务优势，让骨干教师和青年教师结为师徒，开展“青蓝工程”发挥“传”“帮”“带”作用。 （3）重视校本课程教材开发，立足教育实情显个性。我校因地制宜，设立庐山特色的地
20、方课程。2008年以来，我校开发了校本课程“爱我庐山做庐山的小主人”，2010年在此基础上整合多方教育资源，构建校本课程开发的主要领域框架，目的在于开发具有综合性、社会性、实践性的校本课程，发展学生个性，培养学生的课题探究、技能学习，增强孩子们的创新精神与实践能力。 （4）坚持科研为先导，增强素质教育实施的活力。 我校是九江市农村义务教育阶段课改实验基地。学校重视课题研究。各组根据教学实际中遇到的困惑提炼课题，围绕课题开展专题教研，业务学习，听评课等活动。大家都积极参与学习、研讨、实践为一体的校本教研，教师的专业成长加快了步伐，课堂效率得到了提高，教研成果喜人。省级课题信息环境下具有庐山特色的
21、国学启蒙教育研究已结题，在2015年全国“一时一优课，一课一名师”活动中我校邱立红老师执教的滑动与滚动获得部优，余露露老师执教的三角形的分类获得省优。 5、 坚持德育为首，多方渗透，全面提高学生素质。 （1）学校坚持做好各项常规工作。一是坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话、每周五下午的班队会课；二是坚持“流动红旗”评比工作，成立“红领巾监督岗”；三是坚持“中队黑板报”评比制度；四是坚持“主题队会观摩”制度；五是坚持做好大队委员会、鼓号队、红领巾广播台阵地建设；六是坚持雏鹰争章、考章制度；七是坚持开展“心理咨询日”活动等等，通过制度化的常规教育活动，从规范到示范，从示范到特色，为可持续发展夯实基础，
22、为特色发展丰富内涵。（2）以纪念日、重大活动为契机，通过举办入队、民族精神代代传系列活动、“继承革命烈士遗志”主题纪念活动、“红五月”爱劳动活动、“中国梦 我的梦”讲故事比赛、“同心共筑中国梦”演讲比赛、“七彩童年”儿童节庆祝活动、“祖国在我心中”国庆节爱国主义教育活动、主题队会等符合少年儿童身心特点和喜闻乐见的教育活动，引导学生努力学习、强健体魄，争做中国特色社会主义事业建设者和接班人。（3）积极引导学生参加各种体验活动。如：“红领巾诚信服务岗”、“小小交警” 社会实践活动、社会调查、公益劳动、社会服务、勤工俭学、爱心捐助、军训活动等。这类活动就是让学生在体验中受教育，在实践中求效果，拓展了
23、教育的范围，升华了教育的价值。（4）加强体卫、文艺工作，为孩子锻炼体魄注活力。一是体育卫生贯彻健康第一、安全第一的原则，上好体育课、心理健康教育课、卫生知识课，确保两操和一小时体育活动。建立学生体质健康档案，落实国家学生体质健康标准，全面推进学生阳光体育运动。每年9到10月召开秋季运动会。二是开展兴趣小组，多方位激发学生潜能。我校依托本校教师资源，聘请外校专职教师把一些对体育、艺术、书法、科技等方面有强烈兴趣的学生组织起来，成立了8个兴趣小组，有目的有计划地进行教授，并且利用一年一度的艺术节、运动会、读书节与各项比赛，展示学生学习成果，拓展学生发展维度。近年来，我校学生在艺术、科技活动等方面成
24、绩突出，多次在省市区组织的比赛中获奖。五、教育成果 我校通过多年的改革创新，积极探索，获得了喜人的成绩。学校先后荣获“江西省教育系统先进集体”、“江西省人民满意学校”、“江西省安全文明校园”、“江西省教育系统、规范管理年活动先进集体”、“江西省教育系统创新发展年活动先进单位”、“全省尊师爱生主题教育活动先进单位”、“九江市中小学校园管理四星学校”、“九江市和谐校园”、“九江市青少年科普工作先进集体”等荣誉。老师和学生参加国家级、省级和市级的各项比赛多次获得一、二等奖；教研论文经常在国家、省、市级学术会议上交流或刊物上发表。 回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把迎接国家级义务教育均衡发展检查作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，走出特色之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育。