西方人文主义思想的起源知识点.docx

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1、西方人文主义思想的起源一, “人是万物的尺度1背景:1希腊奴隶制经济的开展与旺盛 2 民主政治的开展。 3人的地位的提高2出现:公元前5世纪,在雅典等一些古希腊城邦,出现了智者学派。3 主见 : 1智者学派以人与人类社会为探究的主题。 2智者学派特别强调人的价值。 3智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度,认为人的感觉是判定一切的准绳。他的思想概括了智者学派的主要思想,表达了希腊文化人文主义的本质。 4智者学派反对迷信,强调自由,在社会道德方面,每个人都应当有自己的推断标准,不应强求一律。二“美德即学问1苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家。2主见:渴望重新建立人们的道德价值观,以

2、挽救衰颓中的城邦制度。他提出“美德即学问的思想;认为善是人的内在灵魂,教化对美德同样重要。3意义:苏格拉底对人性本身的探讨,是人类精神 觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门探讨“人的学问。人文精神的起源在普罗泰格拉, 苏格拉底等人思想中的表达。三, 柏拉图与亚里士多德1主见 关注的焦点是人类社会。依据才智品德而不是依据出身,把每个人明确分工。2评价:他激励人们独立理性思索,为;理性主义的开展奠定了根底。 1主见:关注自然界与 人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。 2评价:在很多学术领域取得了卓越的成就,成为古希腊最博学的人。四 智者学派与苏格拉底思想的异同智者学派苏格拉底同都

3、表达人文主义精神,把探讨的领域由神与自然转向了人类异对道德的相识强调人的价值, 人的确定作用,人是万物的尺度,而各种学问是提高人的实力的根底强调学问的作用,道德与学问合二为一,道德行为必需以学问为根底民主政治主见民主政治,有些激进学者还提出城邦公民应当人人同等主见有学问, 有德识的少数人治国,对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示猛烈反对文艺复兴1.背景:1资本主义萌芽的出现:14, 15世纪,意大利的城市国家出现了资本主义萌芽2新兴资产阶级的形成: 手工工场主,商人,金融资本家2.实质:资产阶级的思想文化运动。3.核心:人文主义,即主见以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创建者

4、与主人,要求确定人的价值与尊严。 1文学:薄伽丘的十日谈;但丁的神曲;彼特拉克被称为是“人文主义之父。2艺术:达芬奇的绘画一扫中世纪拘谨的宗教气息。难点突破 莎士比亚比薄伽丘人文精神表达的5进步性:1薄伽丘对教会与封建贵族进展挖苦与批判,并提出了人类同等的思想,但他讴歌的人性主要集中在人性中的本能方面。2莎士比亚更留意人的理性,刻画了困难的人类内心世界,歌颂了人间的仁爱与友情,提升了人性的高尚与尊严。3从薄伽丘到莎士比亚,文艺复兴从质朴走向高雅与精致,表达了从初级到高级的开展过程。6扩展:16世纪,从意大利传播到欧洲其他国 家,到达高潮。7.影响 1越来越多的人从封建愚昧中被解放出来,开场更多

5、地关注人与人生活的世界。 2天主教会的权威受到了越来越强的挑战。启蒙运动一 ,理性时代的到来1背景 自然科学取得很大进展,人们有了更多的自信。 随着资本主义开展,受文艺复兴, 宗教改革的影响。 新兴 资产阶级要求摆脱封建专制统治与教会压迫的愿望日益猛烈。2启蒙运动的主要内容:抨击天主教会的权威与迷信,反对专制与愚昧,提倡科学, 自由与同等。3启蒙运动的性质:资产阶级的思想解放运动。4启蒙运动的核心: 理性:是指人自己思索,运用自己的智力去相识, 推断与理解事物的实力。二 ,启蒙运动对人文主义的继承与开展表达在哪些方面?1继承:表达在反封建, 反教会的斗争;继承了人文主义志向,要求从教会束缚中解

6、放特性;都代表新兴资本主义因素的利益与要求。2开展:把斗争矛头指向封建社会的全部上层建筑;由对人的崇拜开展为对理性的崇拜,即由“人文主义开展为“人本主义,为将来的“理性社会设计了一幅蓝图:如提出了整体改造社会的方案, 人权与法制等。三 ,法国的启蒙思想家1伏尔泰地位:法国启蒙运动的领袖。主要思想:抨击天主教会;反对君主专制,提倡君主立宪制;提倡“ 天赋人权;法律应从人性动身,法律面前人人同等。代表作:哲学通信路易十四时代等。2孟德斯鸠主要思想:反对君主专制;提出了“三权分立,其核心是权力彼此制衡;提出法律应当是理性的表达。意义:否认了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家与法的理论根底。代表作:论法的精神。3卢梭主要思想:“天赋人权与“主权思想;认为人类不同等的根源是财产的私有。代表作:社会契约论。四 ,启蒙运动的扩展德意志哲学家,著有纯粹理性批判等。认为启蒙运动的核心就是人应当自己独立思索, 理性推断。强调人的重要性。主权属于人民,自由与同等是人生来就有的权利;自由与同等只能在法律范围之内五 ,启蒙运动的影响是一次空前的 思想解放运动。进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。极大地鼓舞了殖民地与半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,在人类历史开展进程中发挥了重要作用。第 5 页

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