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1、课堂教学设计方案 三角形的相识上海教化出版社生活数学第七册第四课 巴彦淖尔市临河区培智学校 授课老师：王胜男 2021 年4月三角形的相识课堂教学设计方案科目：生活数学 授课日期：2021 年4月9日授课题目三角形的相识授课老师王胜男授课班级低年级段B班课 型新授授课时间1课时教材好用数学第七册第四课教学目标认知目标：1、通过复习，使学生进一步加深对长方形、正方形、圆形的相识。2、通过新授使学生能初步相识三角形，知道生活中有哪些东西是三角形的,哪些东西像三角形。3、使学生能够辨别出三角形，并相识边、顶点、角。技能目标：1、使学生初步驾驭用小棒围三角形的方法。2、在学习过程中培育学生擅长发觉、擅
2、长表达的实力。情感目标：在学习图形过程中体验知识及生活的亲密关系，并从嬉戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。分层教学要求B1：蔺豆豆、孔政、马晨翔、蒋平、康民昌1.能够娴熟的相识图形。2.会用小棒围三角形。3. 相识三角形的边、角、顶点B2：史浩鑫、石奕珠、武亚鹏、杨凯源、李硕1.能够辨别出三角形。2.能在老师的扶植下围出三角形。3.初步相识边、角、顶点。 教学重点找诞生活中的三角形及类似三角形的事物学会用小棒围三角形教学难点相识三角形的边、角、顶点教学关键调动学生主动性，参及到课堂各个环节；在课堂教学中，视察每个学生欠缺的地方，及时进展教学、强化。教学打算PPT、小猪、小猫、小兔子道具、图形片n个、图形嘉奖物、三角形教学道具。教学过程老师活动一、复习二、新知导入三、知识新授四、复习稳固五、总结通过卡通乌龟图片复习正方形、长方形、圆形。1.乌龟的手和脚是什么形态呢？2.乌龟的手脚是三角形的3.我们来学习“三角形的相识“由三条线段围城的图形叫做三角形3.回忆正方形的边、角、顶点。4.相识三角形的边、角、顶点5.数一数三角形有几条边、几个角、几个顶点1.认一认，哪些图形是三角形2.认一认，以下哪些物品是三角形的3.嬉戏我给动物喂饼干 三角形的相识 板书顶点角边