《苏教版四年级上册书法练习指导实验教案完整版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级上册书法练习指导实验教案完整版.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课 摹帖与临帖教学目的1、让学生理解写好毛笔字意义和正确学习方法。2、驾驭不同方位占格及写法。3、培育学生初步书法鉴赏实力。教学重点与难点 写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程一、师讲解示范我国教化学家、文字学家、诗人郭沫假设早就在1962年指出：“培育中小学生写好字，不肯定要人人都成为书法家，总要把字写得符合规格，比较端正、干净、简单认。这样养成习惯有好处，可以使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是简单误事。大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成擅长视察、考虑、处理事务敏锐和安静头脑。他们两位都是当代闻名书法家，他们话，是一生学字经验总结
2、，很有道理。 练一手潇洒美丽字，塑一张高素养第二脸孔；练一手潇洒美丽字，增一份赢得胜利自信。你想用潇洒美丽字，来装饰你美妙人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，信任你肯定会获得胜利！ 二、根据教学经验，采纳以下学习方法，可以收到事半功倍学习效果。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法必经之路，要坚决不移。 1摹帖是临摹初级阶段，摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，干脆描画，犹如描红，多摹几遍，有利于把握字形构造。它有四种根本方法：一种是“仿影，就是用透亮纸蒙在范本上，根据透现出来字迹去摹写。一次摹不象，再用纸蒙在字帖上摹它十次八次，直到对点画有所领悟为止。一种是
3、“描红，就是将刷印出来红字，用笔墨填满，这种方法只适用于初学毛笔字小学生。一种是“单钩， 就是用透亮纸蒙在范本上，用笔勾出笔画中锋行笔路途。一种是“双钩， 就是用透亮纸蒙在范本上，用笔把字外形轮廓勾画出来。线条必需勾在笔画边缘上。2临帖就是看着字帖，照着去写，是临摹高级阶段。它有三种根本方法：一种是“对临格， 就是根据印有某种格子字帖，在印有同样格子纸上比照临写。一种是“去临格， 就是不用格子，对着字帖干脆临写，比对格临要难。去格临写时，先细致看清晰字构造和笔画特点，再整个字临写，不要看一笔写一笔。一种是“背临， 就是不比照字帖，全凭记忆书写。常常背临可以增加记忆力，加深对字帖理解，使字帖上字
4、烂熟于心。2、临帖要求临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，聚精会神，不仅用眼睛看，用手细致写，而且要开动脑筋，思索怎样临才能临得象。 少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力气打歼灭战，尽量消化它，最好能驾驭它；假如字一下子临得许多，往往会象抄书一样，印象不深。 不断比较，是指临了一遍后，把自己临字同帖上字进展比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形构造是否摆稳，究竟象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍；不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。3、连绵不断，持之以恒 任何事情
5、都有一个从量变到质变开展过程。练字也一样，写得太少，没有驾驭，当然谈不上进步，而僵硬机械地多写，疲乏了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必需一次性连绵不断写完。这才能到达肯定量才有肯定效果，较佳量才能到达较佳效果。这也是熬炼毅力好方法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似，一头钻进字帖里，用心致志。每天抽肯定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，肯定会有收获。 三、生仿照练习第2课 独体字构造教学目：1、驾驭取中构造独体字书写要领。2、明确撇、捺对称对字重心重要性。3、进步书写技能，培育良好书写习惯。教学重点：学习取中构造独体字特点，驾驭其书写方法。教学难点：1、点与撇
6、、撇与捺书写角度与左右对称。2、“事书写。教学过程：一、组织教学稳定心情，检查用具。二、复习检查1、笔画少独体字和笔画多独体字写法。2、撇、捺写法。三、讲授新课1、老师范写山、三、八老师写，学生说笔画名称，强调笔画位置竖用红色突出提问：他们有什么共同特点？竖画在竖中线上；左右对称小结：竖写在竖中线上，左右对称独体字就是取中构造独体字2、如何做到左右对称？ 学生视察汉字，学生摆字山：中间一竖较另外两个短竖较粗，横是斜横。三：第一横“横稍右上斜，第二横较第一横粗，第三横是第一横两倍。3、老师范写水(强调横撇和纳起笔位置)4、学生阅读所要书写汉字三、入、又、事、把、入、山、生对于今日汉字还有什么问题
7、？5、 学生试写每个字写一个入、山、生、八6、实物投影仪展示学生作业并进展讲评。四、学生习字学生书写，老师巡察。强调姿态。五、课堂小结如何写好取中构造独体字？、六、板书第3课 重心平稳教学目的：1、指导学生体验到独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应当对称平衡、重心平稳道理。2、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称平衡、重心平稳书写技能。3、培育学生视察、想象、比较、分析实力，以自主合作方式习字。4、体验汉字字形匀整平整之美，激发写字爱好爱好和主动性。教学过程： 一、自主创作新发觉1、老师支配三个不同层次学生黑板上写以下字： 甫、聿、自、血、半、重、而、丑2、指导
8、学生逐个评议分析：1你认为在一行字中，哪一个字最美？为什么这样说？2你认为在一行字中，哪一个字最不美？为什么这样说？怎样修改才能让他美起来？3老师在黑板上逐条记录学生发觉美学规律。3、老师总结：重心平稳规律。 半左右平衡 血中间 自得下半截把握中线 甫除了点左右对称二、学以致用收获多 1、老师供应以下21个汉字缺笔字形，学生根据老师供应汉字加点画部件。 火、父、业、其 央、公、女、发东、不、求、来 文、主、支、方、义、更、水、及 耳、言、世、州内、母、曲、井2、老师巡察并提示学生书写姿态正确。3、学习小组对加部件后完好汉字互相之间沟通、评议4、老师用多媒体展示台展示学生加部件后完好汉字。5、师
9、生根据重心平稳要求评议。6、指导学生临摹。7、组织学习小组间互相探讨、评点临摹作品。三、拓展延长最华蜜1、指导学生根据老师要求进展创作。 2、组织学生总结沟通书写体会。1你学习了本课后有什么收获？2收获最大是什么？3还在什么问题没有解决？3、老师总结：上下之间、左右之间对称平衡、重心平稳是写好字窍门。 第4课 突出主笔一、写字打算课前板书课题大家打算好了吗，好，那就让我们随音乐一起进展写字前打算活动。二、检查评议同学们，上节课我们通过写字理论，总结并体验了写字一条规律，是什么？主笔突出，小组在一起观赏，“主笔突出规律写字内容：中、直、我我请3个人上台展示，你认为哪个字写得最好？结合“主笔突出谈
10、一谈。学生谈。师指课题：看来，同学们真正理解了“主笔突出这条写字规律，而且讲得有板有眼，特别生动。三、学习新知师：同学们，在独体字当中，一个字主笔很明显，而且也很简单写好，但在合体字当中，状况就变得困难了。大家看这两个字，你认为它们主笔分别是什么，写得时候又要留意什么呢？中，手生1：要字，中间这个横是主笔，写时稍长一些。师：你很会视察。中间这条横确是它主笔，写时除稍长一些之外，范写、讲解并描述起笔顿笔，运笔稍稍向右上斜，收笔稍重。这样，整个字看起来就稳重了，而且表达了上窄。“中字谁来说说？生2：中字主笔应当是中间这条竖吧！写时要长一点，直一点。师：分析有道理。中字有1条竖，所以这条竖主笔，所以
11、竖就要长竖要挺直，像人脊梁，这样，就有了精神。“手字主笔是什么，你发觉了吗？四、练写稳固来，比照字帖上例字，大家先用手指描一遍，感受一下笔画轻重浓淡。好，在例字后你再接着写三个，写前先读帖，写完再读帖，找出自己缺乏，争取下一个比前一个更好。谁情愿展示一下你字？好，大家看，你认为他写得好不好，好在哪，不好又在哪？我们写字一看二写三评，第四步，是改。对，针对我们刚刚评看看你有没有类似缺点，有话改正过来。根据我们刚刚写法把另外两个字也各写三个。写完比按例字，圈出你最满足字。五、写词拓展同学们，领悟了主笔突出奇妙，我们就可以举一反三，把其他字也写得大气、美丽。接下来，我们就给每个字组个词语写下来。写完
12、同学，把自己本子和同桌本子放在一起比一比，说一说，哪个字写得最细致，哪个字写得最美丽！六、 作业布置书本后第三页第5课 斜中求正教学目的:构造斜形字书写规那么。2.学会细致读贴，分析字型特点，学习临贴方法。3.理解独体字书写特点，能工整标准书写。教学打算:钢笔、写字书。教学过程:一.引入课题，明确要求。1.激趣:斜形是什么样请学生在本上画一画。2. 引入课题，老师板书课题斜形字。二、学习独体字书写规那么二.学习新课。1.斜形字1理解斜形字:整体形态近似斜方形。这类字要向右倾斜些，写好主笔是关键，不能把它写正。如“力、“乃、“及。2老师再出示范字:心 氏 引导学生与前两个字进展比照，视察其特点。
13、3老师小结并板书:字形有向左斜，有向右斜。斜形字字形左斜或右斜，要写得斜中求正，重心平稳。4请学生细致视察，书写这些汉字时要留意什么 长横要平，长竖要正 长短横改变 间距均等 布白匀整2.学生练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态。三、指导书写1.老师范写，强调笔画书写方法“力字要写伸展，横、撇穿插点与钩上下对正。“心，半包围构造，要三点参差，卧钩突出，各部结体自然。“我字上面一点要向下，由粗到细。2.学生练习，把握重点。3.临写一段话。四.教学评价。1.指导自我评价视察自己写字，然后和范字比照，找出差距，发觉问题，再改正。2.组内同学评价互相找出对方优点，发觉自己缺乏，虚心向别人学习，然后订正
14、。3.老师评价：从学习看法、书写姿态、书写效果三方面进展评价。五、作业。完成书写练习5第6课 左右对称教学目的1、驾驭要使字左右对称写字规律。2、培育学生细心视察品质，标准书写习惯及深厚写字爱好。教学重点与难点 写字左右对称要点和细微环节。教学过程一、复习旧课，导入新课。1、展示上节课同学们写得好作业。评论：好在哪里？整齐平正2、出示小黑板：让学生视察黑板上字是否到达要求了？哪个好些？为什么？不太好看字缺点在哪？3、指名发言并归纳板书：左右对称一个字写得美观、端正，不仅要将笔画写得整齐平正，安排要匀整，而且笔画得左右对称。二、指导书写。1、学生看书。2、理解“对称。3、师范例：“东1要点：字形
15、较长，书写时横宜断，竖宜长，撇收捺放，左右对称。2老师写：东3学生试写。4、探讨如何写好“东、未、来、水、木这样字。5、探讨发言归纳：“未 横间距匀整；示范：主“来 内外笔画间隔匀整；示范：回“水 左右笔画相称；示范：京“木 撇捺相称，下部笔画间隔匀整。示范：奋三、课堂练习：用铅笔或钢笔先双钩“夫、“天、“大再填写所缺笔画。1、同桌沟通。2、师指正存在问题。四 、布置作业：第七课 单人旁与双人旁教学目的1.驾驭单人旁与双人旁书写方法。2.驾驭带有单人旁与双人旁字书写规律。3.进一步训练学生正确坐姿和握笔姿态。4.激发学生写好毛笔字信念和对写字活动爱好。教学重点与难点驾驭带有单人旁与双人旁字书写
16、规律，并写好例字。教学过程一、导入新课。1. 出示两种笔画竖、撇师：同学们，我们来复习“ 和“书空笔画。师：伸出手来，跟老师一起将这两个笔画书空一遍。师在黑板上写行笔路途2.提示课题。师：这节课，我们将学习带有这两种笔画部首单人旁、双人旁，以及带有这两个部首字写法。板书课题：单人旁与双人旁二、教学新课。一读帖。1.翻开课本p15，细致视察单人旁、双人旁这两个部首写法，想想怎样书写更美丽。2.沟通这两个部首写法。单人旁和双人旁都是由竖和撇组成左偏旁，关键是写好竖画。凡竖画为主笔左偏旁，其竖都要正直，用垂露竖，回锋内收。3.拿起毛笔，把这两个部首细致写五遍。二学写单人旁字。过渡：大家已经会写这两个
17、部首了，那么带有这些部首字该怎么写呢？我们先来看带有单人旁字。“ 化，细致视察，想一想：在书写这个字时应留意什么？2.师生沟通留意点。“化，并指导写法。“亻形态较窄，其中第一笔撇画长短视右边构造笔画多少而定。“化这个字右边笔画较少，第一笔可以写得伸展些。一竖应为垂露竖，肯定要写得挺直有力。左边撇略平，应与竖弯钩穿插在一起，不要把这部分写成“匕字。竖弯钩那么应书写得伸展些。4.学生临摹试写一遍。5.反响。展示12生字，根据书写要点师生共同评议。6.学生练习写。三学写双人旁字。“行。2.学生看范字沟通书写要点。“行，并指导写法。“彳比“亻多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍轻、伸展一些，走向根本平行。
18、下撇顶上撇腰部起笔，垂露竖短而直。右边第一横较短，起笔低于左边，第二横较长，起笔在左边第二撇空隙处，最终一笔竖钩起笔在长横中间偏右处，钩不要写得太大，这样左右呈相向之势，整个字左高右低。4.学生临摹试写一遍。5.反响。展示12生字，根据书写要点师生共同评议。6.学生练习写。四老师小结。 今日这节课我们一起学习了单人旁和双人旁写法，并学会了带有这两个部首字写法。下面时间请同学们根据书写要点完成今日课堂作业。三、布置作业。练习写带有单人旁和双人旁字。第8课 示字旁与禾木旁教学目的1.驾驭示字旁和禾木旁这两个偏旁书写要领。2理解带有这两个偏旁字一般书写规律。3写好“礼、福、程、称，写得正确、端正、比
19、例恰当。教学重点与难点驾驭带有示字旁与禾木旁字书写规律，并写好例字。教学过程一、 导入新课。一、讲故事导入：狂草大师怀素1、老师讲故事，学生细致听。2、让学生说听后感想。学书法要不怕累，肯定要持之以恒。二新课指导。1、写写偏旁。1、比一比，记一记小挚友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清晰，谁能帮帮我？指名学生答复谢谢你扶植，老师记住了。 谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上干脆尝试书写示字旁，禾木旁。2、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出缺乏。3、写一写、老师在黑板上再放大示范书写，引导学生视察。要求：细致视察每一笔书写位置。示字旁：这个偏旁分四笔写成。
20、书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开间隔 。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并留意与首点改变。禾木旁：与示字旁不同，分五笔写成。先撇下面是个木字，并留意照应。、学生练写示字旁和禾木旁。2、“小博士信箱。、小挚友们，今日我们学写字就与“礻和“禾有关系。在学写字之前，我们先来看看“小博士又给我们写来了什么书写小建议。、出示：小博士建议关键词：“穿插。左右构造合体字，左右两部分之间间隔 要恰当，太紧太松都不行。为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插是个行之有效好方法。一边空间有余，而另一边又有长笔画不得伸展，就可很自然地“穿插，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，到达浑然一体效果
21、。如“社字，末横起笔，可穿插到示字旁末点下方。、小结：今日“小博士提示我们笔画之间有伸缩，穿插谦让互不碰。有了小博士提示，我信任今后大家肯定能把字写得更好！三、例字指导1、教学“福和“程、教学“福出示五字临摹法：读、写、比、改、记。老师作必要说明。下面我们就根据五字临摹法要求练习写“福。视察字形，说说构造说说写好这个字关键笔画及留意点。学生临写一个“福，与范字比一比，生再改一改。师范写稳固笔画，生临写两个。师边范写边讲解每一笔在田字格位置。进展点评、嘉奖。、用与：“福同样方法学自学“程字写法。、小结小挚友们，由于汉字宝宝互相谦让，让整个字变得更加协调、美观，其实啊，做人和写字是一样，我们在生活
22、中和其别人相处时候，要学会谦让，只有谦让别人，大家才会和谐相处。让我们记住“谦让能让字变得更美观，让生活更和谐。四、放松韵律操五、拓展练习1、学生边听音乐，边按老师讲写字方法练写“祖、“礼、“秋、“ 積，老师巡察指导。2、评议。四人小组选送一位代表参加评比，评比“今日之星 ，我是小小书法家。老师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出五位写得优秀学生。分发奖品。六、课堂总结。同学们，写字贵在坚持，无论是在练字课上，还是平常做作业，我们都要细致视察，学会发觉和总结每个字规律。只要这样，信任我们进步肯定会很快，每个同学都能写出一手美丽好字。第9课 提土旁和石字旁教学目的1初步驾驭提土旁
23、和石字旁这两个偏旁书写要领； 2理解带有这两个偏旁字一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3通过书写“坊、增、地、砌等范字，写得正确、端正，比例恰当。培育写字爱好与观赏字审美情趣。教学重点与难点驾驭两种偏旁构造特点及书写方法。根据提土旁，石字旁书写方法及与组合部件搭配关系，写好例字。教学过程一、 导入新课。 课前：1写字常规 2练字小窍门：看、想、写。3出示课题 一、学习石字旁和提土旁写法一石字旁临写指导 1导入。 2老师板书标准石字旁写法，学生跟着老师用手临空和默临一次。 3学生细致写2个田字格，每个田字格写1个。老师指导，强调书写姿态。 4请同学之间互相评价，老师选择两位学生习作，请学
24、生评价，老师再作点评。二范字临写指导 1多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。碱、砌、垢、碑2引导学生视察并得出石字旁汉字构造特点。3老师多媒体书写指导“碑、砌书写，并强调要领。4师生评价。三提土旁临写指导1过渡：2老师演示提土旁并讲解提土旁写法。学生跟着老师用手临空和默临一次。3学生细致写老师指导，强调书写姿态。4请同学之间互相评价，老师选择两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。四范字临写指导1多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。地、塔、增、坊2引导学生视察并得出提土旁汉字构造特点。3老师多媒体书写指导“地、坊书写，并强调要领。地：左窄右宽。竖画布白匀整，右部横折钩起笔穿插到提土旁横下面
25、，横折钩横向右上斜且不宜太长，折内斜，也不宜太长；最终一笔竖弯钩竖不宜长，弯钩要伸展。4师生评价抽两三位同学习作，多媒体出示，学生评价，老师适时点拨。5写好后，请与范字做比较，看看哪个字写得最满足，哪个写得不够好请改正。请你把最好一个圈出来，和你同桌比一比，谁更好。二、课堂小结 第10课 王字旁和足字旁教学目的1初步驾驭王字旁和足字旁这两个偏旁书写要领； 2理解带有这两个偏旁字一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3通过书写“理、琅、现、跪等范字，写得正确、端正，比例恰当。培育写字爱好与观赏字审美情趣。教学重点与难点驾驭两种偏旁构造特点及书写方法。根据王字旁，足字旁书写方法及与组合部件搭配
26、关系，写好例字。教学过程二、 导入新课。 课前：1写字常规 2练字小窍门：看、想、写。3出示课题 一、学习石字旁和王字旁写法一王字旁临写指导 1导入。 2老师板书标准王字旁写法，学生跟着老师用手临空和默临一次。 3学生细致写2个田字格，每个田字格写1个。老师指导，强调书写姿态。 4请同学之间互相评价，老师选择两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。二范字临写指导 1多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。现、瑕、理、琅2引导学生视察并得出石字旁汉字构造特点。3老师多媒体书写指导“琅、理书写，并强调要领。4师生评价。三足字旁临写指导1过渡：2老师演示足字旁并讲解足字旁写法。学生跟着老师用手临空和默
27、临一次。3学生细致写老师指导，强调书写姿态。4请同学之间互相评价，老师选择两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。四范字临写指导1多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。理、琅、踊、跪2引导学生视察并得出提土旁汉字构造特点。3老师多媒体书写指导“踊、跪书写，并强调要领。地：左窄右宽。竖画布白匀整。4师生评价抽两三位同学习作，多媒体出示，学生评价，老师适时点拨。5写好后，请与范字做比较，看看哪个字写得最满足，哪个写得不够好请改正。请你把最好一个圈出来，和你同桌比一比，谁更好。二、课堂小结 第11课 集字临摹练习教学目的1驾驭毛笔字集字临摹练习中书、为、画等书写要求。2驾驭横画间间隔 。3在写毛笔字
28、过程中闭气凝神，陶冶情操，渐渐感受中华民族传统文化。教学重点与难点分析墨、香两个字构造。横向字和纵向字间隔 。教学过程二、 导入新课。 课前：1写字常规 2练字小窍门：看、想、写。3出示课题 今日我们一起来看书法课本第27页。二、学写毛笔字1、【集字解读】 “书为心画，西汉扬雄法眼。2、【临习指导】“书、为、心、“画【师】指导3、临写：“书“为“心“画。4、课外拓展 从多宝塔碑中集字书写“政通人和三、作业评比学生小组内举荐优秀作品，老师做总结评价，展示优秀作业。四、本课小结 “书“为“画三个字临写要留意横画间间隔 ，应密而不拥挤。“心字笔画少，字形较小，笔画较粗，卧钩向右下斜，三点向右上斜，斜
29、中求正。 第12课 提手旁和木字旁教学目的 1初步驾驭提手旁和木字旁书写要领。 2理解带有这两个偏旁字一般书写规律。 3写好“择、捎等字，要求写得正确、端正、构造比例恰当教学重点与难点 初步驾驭书写要领，运用书写要领书写。教学过程一、导入新课。 课前：1写字常规 2练字小窍门：看、想、写。3出示课题 写上横，随即折笔写竖画，再转笔向右上顺势写中横，然后折笔向 ,左下写下横。王字旁三横，要求长短角度有改变，一般来说，上画较短略向右仰，中横略长比较平正，下横最长由左下向右上挑出。三横有改变又和谐，这样支配就饶好玩味。如“抱字。 老师在实物展台上示范写法两遍，学生仿照学生自由练习，老师巡察，指导。表
30、扬驾驭特点学生并在实物展台上展示。对于书写不符合楷书标准字例单独讲解并实物展台示范三、讲授木字旁写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到木字旁有什么特点。分小组探讨。 4.老师结合课本具体讲解：落笔写横画，接着翻笔向上，顺势写竖画，再另起笔写撇画，随即折笔向右上挑出。如“桢字。老师在实物展台上示范写法两遍，学生仿照。.生自由练习，老师巡察，指导。学生根据举出木字旁字例，自由创作书写表扬驾驭特点学生并在实物展台上展示。对于书写不符合楷书标准字例单独讲解并实物展台示范。五、讲授提手旁写法要领：老师示范书写，指名说笔画名称。老
31、师领读笔画名称。.讲解笔顺。再次范写，让学生说说自己看到提手旁有什么特点。分小组探讨。.老师结合课本具体讲解：落笔写横，再翻笔写竖勾，然后顺势写斜世无双挑。横画略向右上斜，竖勾挺立带弧势，挑画由左下而右上，线条由粗而细，点画清晰有力。如“授字。.老师在实物展台上示范写法两遍，学生仿照。学生自由练习，老师巡察，指导。学生根据举出提手旁字例，自由创作书写.表扬驾驭特点学生并在实物展台上展示。对于书写不符合楷书标准字例单独讲解并实物展台示范。八、小结：本节课主要内容。 1小结本次课所学内容 学生自由练习，老师巡察，个别辅导。2.对于写好学生刚好表扬激励，进步其书法爱好。 第13课 左耳刀与竖心旁教学
32、目的左耳刀和竖心旁这两个偏旁书写要领。2理解带有这两个偏旁字一般书写规律。3写好“陛、降、悟、性，写得正确、端正、比例恰当。教学重点与难点驾驭带有左耳刀字旁与竖心旁书写规律，并写好例字。教学过程二、 导入新课。一、复习导入1、上节课我们学习了提手旁和目字旁，还记得写着两个偏旁窍门吗？、谁来说一说。2、齐读写字要领，引入新课二新课指导。1、写偏旁。1让学生在黑板上干脆尝试书写左耳刀，竖心旁。2、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出缺乏。3、写一写、老师在黑板上再放大示范书写，引导学生视察。要求：细致视察每一笔书写位置。左耳刀：先写横撇，再写弯钩。竖画长挺。竖心旁：竖心旁先写左点，再写右点。
33、竖画靠近右点。竖画靠近右点，向下伸展。、学生练写左耳刀和竖心旁。2、“小博士信箱。、小挚友们，今日我们学写字就与“陛和“悟有关系。在学写字之前，我们先来看看“小博士又给我们写来了什么书写小建议。、出示：小博士建议关键：左耳刀钩小，横上斜折笔弯小，出钩平。竖心旁两点一纵一横，左点大而右点小，位置居竖画上部。小结：今日“小博士提示我们笔画要点要记住了。有了小博士提示，我信任今后大家肯定能把字写得更好！三、例字指导1、教学“陛和“悟、教学“陛出示五字临摹法：读、写、比、改、记。老师作必要说明。下面我们就根据五字临摹法要求练习写“陛。视察字形，说说构造说说写好这个字关键笔画及留意点。学生临写一个“陛，
34、与范字比一比，生再改一改。师范写稳固笔画，生临写两个。师边范写边讲解每一笔在田字格位置。进展点评、嘉奖。、用与：“陛同样方法学自学“性字写法。、小结小挚友们，由于汉字宝宝互相谦让，让整个字变得更加协调、美观，其实啊，做人和写字是一样，我们在生活中和其别人相处时候，要学会谦让，只有谦让别人，大家才会和谐相处。让我们记住“谦让能让字变得更美观，让生活更和谐。四、放松韵律操五、拓展练习1、学生边听音乐，边按老师讲写字方法练写“陛、“降、“悟、“ 性，老师巡察指导。2、评议。四人小组选送一位代表参加评比，评比“今日之星 ，我是小小书法家。老师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出五位写得
35、优秀学生。分发奖品。六、课堂总结。同学们，写字贵在坚持，无论是在练字课上，还是平常做作业，我们都要细致视察，学会发觉和总结每个字规律。只要这样，信任我们进步肯定会很快，每个同学都能写出一手美丽好字。 第14课 女字旁与弓字旁教学目的女字旁和弓字旁这两个偏旁书写要领。2.理解带有这两个偏旁字一般书写规律。3写好“妙、姓、强、弘，写得正确、端正、比例恰当。4.感受文字意象美，培育审美情趣，激发学生书法爱好。教学重点与难点驾驭带有女字旁与弓旁字书写规律，并写好例字。教学过程三、 导入新课。一、音乐导入：平湖秋月1、书法是我们国粹，当我们习字时，我们可以感受古文化魅力。今日就让我们一起到“书乐园里来，
36、这里有淡淡墨香，有悠扬音乐，有苍劲有力书法作品，让我们一起感受汉字方正之美，做一个心正，身正，笔正人吧。二新课指导。1、写偏旁。、老师在黑板上再放大示范书写，引导学生视察。要求：细致视察每一笔书写位置。、学生练写女字旁和弓字旁。2、“小博士信箱。、小挚友们，今日我们学写字就与“女和“弓有关系。在学写字之前，我们先来看看“小博士又给我们写来了什么书写小建议。、出示：小博士建议关键：女字旁先写撇点，再写长撇。长提从左撇下部穿过。弓字旁先写横折，再写横，最终写竖折折钩，形态较长，上密下疏。、小结：有了小博士提示，我信任今后大家肯定能把字写得更好！三、例字指导1、教学“妙和“强、教学“强出示五字临摹法
37、：读、写、比、改、记。老师作必要说明。下面我们就根据五字临摹法要求练习写“强。视察字形，说说构造说说写好这个字关键笔画及留意点。学生临写一个“强，与范字比一比，生再改一改。师范写稳固笔画，生临写两个。师边范写边讲解每一笔在田字格位置。进展点评、嘉奖。、用与：“强同样方法学自学“妙字写法。、小结小挚友们，由于汉字宝宝互相谦让，让整个字变得更加协调、美观，其实啊，做人和写字是一样，我们在生活中和其别人相处时候，要学会谦让，只有谦让别人，大家才会和谐相处。让我们记住“谦让能让字变得更美观，让生活更和谐。四、放松韵律操五、拓展练习1、学生边听音乐，边按老师讲写字方法练写“妙、“姓、“强、“ 弘，老师巡
38、察指导。2、评议。四人小组选送一位代表参加评比，评比“今日之星 ，我是小小书法家。老师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出五位写得优秀学生。分发奖品。六、课堂总结。同学们，写字贵在坚持，无论是在练字课上，还是平常做作业，我们都要细致视察，学会发觉和总结每个字规律。只要这样，信任我们进步肯定会很快，每个同学都能写出一手美丽好字。 第15课 日字旁与目字旁教学目的1.初步驾驭目字旁、日字旁书写要领2.理解带有这两个偏旁字一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3.细致书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4.与同学沟通写字经验，体验写字欢乐，树立写好字信念。教学重点与难点驾驭带有日字
39、旁与目旁字书写规律，并写好例字。教学过程四、 导入新课。一复习导入 复习写字姿态和执笔方法，沟通以往写字经验。二新课指导。 1、写写偏旁。1、比一比，记一记小挚友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清晰，谁能帮帮我？指名学生答复谢谢你扶植，老师记住了。 谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上干脆尝试书写日字旁，目旁。2、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出缺乏。3、写一写、老师在黑板上再放大示范书写，引导学生视察。要求：细致视察每一笔书写位置。日字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为竖。第二笔为横折，留意横写完要顿一下然后回到中间再写竖。第三笔写横，留意横要往右
40、斜一点。最终一横在写偏旁时要变成提。目字旁：与日字旁不同，分五笔写成。留意中间是两横，都要往上斜。、学生练写日字旁和目旁。2、“小博士信箱。、小挚友们，今日我们学写字就与“日和“目有关系。在学写字之前，我们先来看看“小博士又给我们写来了什么书写小建议。、出示：小博士建议关键：日字先写竖，再写横折，中间横短，下横写成提画，与下一笔照应。目字旁先写竖，再写横折，里面两短横粘左，最终一横写成平提。、小结：今日“小博士提示我们日字旁与目字旁写法相像，横细竖粗，形态窄长。有了小博士提示，我信任今后大家肯定能把字写得更好！三、例字指导1、教学“昧和“赌、教学“昧出示五字临摹法：读、写、比、改、记。老师作必
41、要说明。下面我们就根据五字临摹法要求练习写“昧。视察字形，说说构造说说写好这个字关键笔画及留意点。学生临写一个“昧，与范字比一比，生再改一改。师范写稳固笔画，生临写两个。师边范写边讲解每一笔在田字格位置。进展点评、嘉奖。、用与：“昧同样方法学自学“程字写法。、小结小挚友们，由于汉字宝宝互相谦让，让整个字变得更加协调、美观，其实啊，做人和写字是一样，我们在生活中和其别人相处时候，要学会谦让，只有谦让别人，大家才会和谐相处。让我们记住“谦让能让字变得更美观，让生活更和谐。四、放松韵律操五、拓展练习1、学生边听音乐，边按老师讲写字方法练写“昧、“晓、“时、“ 映，老师巡察指导。2、评议。四人小组选送
42、一位代表参加评比，评比“今日之星 ，我是小小书法家。老师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出五位写得优秀学生。分发奖品。六、课堂总结。同学们，写字贵在坚持，无论是在练字课上，还是平常做作业，我们都要细致视察，学会发觉和总结每个字规律。只要这样，信任我们进步肯定会很快，每个同学都能写出一手美丽好字。第16课 我来写春联教学目的1、驾驭要“日、平、年、春写字规律。2、培育学生细心视察品质，标准书写习惯及深厚写字爱好。教学重点与难点 写字这四个字要点和细微环节。教学过程一、复习旧课，导入新课。1、展示上节课同学们写得好作业。评论：好在哪里？整齐平正2、出示小黑板：让学生视察黑板上字是否到达要求了？哪个好些？为什么？不太好看字缺点在哪？3、指名发言并归纳板书：左右对称一个字写得美观、端正，不仅要将笔画写得整齐平正，安排要匀整，而且笔画得左右对称。二、指导书写。1、学生看书视察字形，字间架构造。3、师范例：“平1要点：字中横长，竖短呈悬针状，两点上紧下松。2老师写：平3学生试写。4、探讨如何写好“日、年、春、这三字。5、探讨发言归纳：“日 字形态略小而笔画粗，中横靠左，不予右竖相粘。“年 字三横上短下长，竖画偏右。“春 字三横间距严密，上短下长；撇呈纵势，长而弧伸；捺画与第二横相交；“日窄小而上靠。三、课堂拓展：春联 “新年纳余庆，嘉节号长春四 、布置作业。