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1、第2单元检测卷（时间：90分钟 满分：100分）一、看拼音，写词语。（10分）n rn zhng peng tn t qin yng hu h y hn jio jin l mng yo w yn xn二、区分形近字，组词。（8分）偶（ ） 杳 （ ） 厉 （ ） 瞎（ ） 藕（ ） 查 （ ） 历 （ ） 割（ ） 三、把下列成语补充完好。（6分）泪如泉（） 毫不气（） 阳光明（）悲（）欲绝 兴奋不（） 赏心（）目四、用所要求的修辞手法造句。1.比方 2.拟人 3.夸大 五、按要求写句子。（6分）1. 噢，那不成了地下宫殿？（改为确定句）2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生
2、”（把这两句话改成一句完好的句子）六、词语接龙。（8分）例：药方 方法法律律师师长黎明 兴奋 七、阅读课文生命的药方7-9段，答复下列问题。 冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的嬉戏。艾迪像平常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难受，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤
3、独，而你给了他欢乐，给了他友谊，他始终为有你这个挚友而满意” 1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义？（3分）2.艾迪迪泣着说：“我很难受，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方与艾迪说的含义一样吗？（3分）3.什么是友谊？艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依按例句造一个句子。（2分）例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。八、阅读文章绿的歌，答复问题。（13分）这“绿” 虽然， 没有烈火般的激情， 没有疾风般的气魄； 然而， 却能装饰山河以秀美， 却能装扮草原以壮阔， 编织一派春意， 捧出满园花朵。 啊！ 绿色，绿色呀
4、， 你是一曲生命的赞歌， 同阳光空气合作， 尽意地为人类 送来了春的喜悦， 秋的收获。 就是这“绿”， 在亿万年以前， 已在地球上辛勤劳作； 繁衍在水面， 扎根在原野， 攀登在峰峦， 奔驰在荒漠， 为迎接生命衍进， 布置了温馨的帷幄。 春天来了！ 绿挺着胸，昂着头， 偕着与风甘霖， 装饰着绵绵山河。 把一滴滴汗，一滴滴“血”， 溶入广袤的大地， 注入人类生命的脉搏。 林荫、飞鸟、泉水， 草坪、曲径、小河， 松柏挺立隽秀， 杨柳舞姿婆娑。 这绿的遨游， 驱散了多少疲惫与苦恼， 续写了多少友谊与爱的小说。 在绿色的画卷上， 建立者的才智在奔腾， 理论家的思想在踊跃， 艺术家的天才在飘舞， 科学家的
5、灵感在开拓。 志向与盼望之光， 在绿的王国里闪耀。 北国三月， 江河拨动起“绿”的琴弦， 山川高奏起“绿”的赞歌。 千百万颗心与新绿一齐跳动， 千百万双手建立着 向往的蓓蕾， 渴望的寄予。 绿的使命，绿的使者， 将在新时代创始出 大地葱茏滴翠的新世界！1.写出下列词语的近义词。庄重-（ ） 怅惘-（ ） 阔大-（ ）2.依据意思从文章中找出相应的成语。（4分）（1）一眼看不到边，形容宽阔。 （ ）（2）重重叠叠的山岭。 （ ） 1haoti 1 . c o m3.在作者眼中，作者主要是赞美绿色的，可为什么要先写蓝色与红色呢？（3分）九、如今，网络流行歌曲开场进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校
6、的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。（5分）十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校倾听老师的训诲，学习学问；或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情；或许， 我们外出旅行，观赏自然请以我的一天为题，把你的感受写下来与大家共享。留意把内容写详细，语言写通顺。（30分）参考答案一、偶尔 帐蓬 坍塌 前仰后合 缺憾 矫捷 黎明 杳无消息二、间或 杳无消息 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史 割草三、涌 馁 媚 恸 已 悦四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般和善的心。 2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。 3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒
7、。五、1.噢，那就成了地下宫殿了。2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。3.曲曲折折的河边开满了五彩缤纷的野菊花。六、例：明白 白色 色调 彩带 奋斗 斗志 志气 气球七、1.这是感谢的泪水，华蜜的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安稳、华蜜、满意。2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友谊。3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们将来盼望。八、1.庄严 迷茫 狭小2.一望无际 层峦叠嶂 3.蓝色：阔大，深远，庄重。绿色：青春，理解，盼望。4.衬托绿色，突出作者对绿色的宠爱，以及对青春，志向，盼望的赞美。九、要自觉抵抗低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教化。十、略。