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1、 第十册第一课：中国民歌。教学内容：简介中国民歌。学唱歌曲盼红军。观赏一组民歌。活动及练习。教学目的：通过理解中国民歌的分类，增长学问，为观赏各地民歌作好铺垫。理解盼红军的内容，领会四川小调的风格。通过观赏一组不同地区风格及特点的民歌，感受我国多姿多彩的民歌内容，激发学生酷爱民族音乐的情感。活动及练习的目的在于扶植学生进一步理解及稳固所学到的音乐学问及技能。教学重难点：演唱及观赏民歌是本课的重点，怎样听辨号子、山歌、小调是难点。教学课时： 两课时教学过程：第一课时：1、简介中国民歌的分类。（运用平台）a、什么是民歌。b、民歌类及特点。（1） 动号子（产生、呼号、统一、有力、粗暴）（2） 山歌（
2、山、田、抒发高原、平原、草原）（3） 小调（城镇、编好、美丽、规整）2、观赏一组民歌a、川江船夫号子（教参）b、上去高山看平川（教参）c、绣舍匾（教参）3、练习：4、5、6。第二课时：学习四川民歌盼红军（运用平台）1、 介绍歌曲的内容和时代背景。2、 分析歌曲。（切分音节奏，音程跳动。）3、 节奏练习：听记节奏：X X X X . X X X X4、 视唱旋律复习bE大调音阶。找出歌曲出现几千音（1、2、3、4、5、6）是典型的五腔调式。学唱旋律（留意流畅，跳动）5、学习歌词，加深对唱曲的内容理解。6、学唱歌词：（1）、留意连接、圆润的一字多音唱法。（2）、留意音程跳动 唱得连接，换气要快。（
3、3）、弱起拍子 连接紧凑。7、练习：1、2、3教学后记；（1）、学生对中国民歌有进一步的相识，但还是有点枯燥，不感爱好。（2）、会唱盼红军，但很难唱出四川民歌的味道，特殊是十六分音符和附点音符唱得不志向。第二课：休止符。教学内容：学习音乐学问休止符。学唱渴望春天。活动及练习。教学目的：相识并学会全休止符、二分休止符、十六分休止符。启发学生用中速、抒情、甜蜜的歌声来演唱渴望春天，从而激发起对春天的赞美、憧憬之情。教学重难点：本课重点是通过练习亚理解及初步学会三种休止符的停顿。教学课时： 两课时教学过程：第一课时学习三种休止符的停顿。1、 玩嬉戏：1 2 0 4 5 0 0 8 9 10 1 2
4、0 0 5 6 7 0 0 10 1 2 0 0 0 0 7 8 0 10 1 0 2 0 0 6 0 0 9 10通过这样的节奏嬉戏让学生感受及理解全休止符及二休止符的停忽然间。2、 讲解休止符的概念及符号。（留意课文中比照表）3、 稳固练习。（视唱练一练1、2）第二课时学唱渴望春天。（运用平台）1、 发声练习。2、 节奏训练： 6/8 X | X X X X | X . X X3、 视唱训练：6/8 1 | 1 3 5i | 5 5 3(通过以上练习，感受6/8拍奏)4、 找乐句、（做到弱起前换气）5、 按乐句学唱歌谱（留意1、弱起小节，做到弱起前换气2、唱准 #1，#43、唱好倚音 ）6
5、、 学唱歌曲有感情朗读歌词。演唱歌曲。 （留意：把掌歌曲的表达风格；活泼、美丽、流畅，表现少儿渴望春天到来的心情。）教学后记：1、 全休止符，二分休止符驾驭得较好，十六分休止符有困难。2、渴望春天根本能唱出味道，但#1，#4音准还是要多训练。第三课：乐理知-音程一、 教学内容：（1）、音乐学问：音程。（2）、歌曲丰收之歌。（3）、活动及练习。二、 教学目的：（1）、理解音程的一般学问及学会计算音程度数的方法。（2）、用爽朗、奔放的心情唱丰收之歌，以表丹麦人民丰收之后的喜悦心情。三、 教学重难点：重点是让学生初相识音程，学会计算音程的法。四、 课时支配两课时。五、 教学过程：第一课时：一、 学习
6、内容：（1）、初步相识音程。（2）、学唱丰收之歌。二、 学习过程：、自由探究：学校-家， 教室-操场等表示间隔 用什么方法来计算？、引导探究：音及音之间的间隔 用什么表示好呢？ 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 I 一（） 二 （）三（） 四（） 五（） 六（） 七（） 八（）（1）、用数字表示它们之间的间隔 。（2）、感觉它们之间间隔 的远近。、音程的概念：音程的度数。旋律音程。和声音程。、学唱歌曲丰收之歌。（运用平台）（1）、发声练习。（2）、介绍歌曲。（3）、视谱、分乐句，找不同、一样。（4）、唱突出强拍及旋律跳动。（5）、进展接唱歌谱练习。第二课时：学习内容；
7、、接着学习丰收之歌。、活动及练习。学习过程：、接着学习丰收之歌。（运用平台）a、复习歌谱b、学习歌词（朗读、理解）c、唱词（1、 留意一字一音，一音多字，吐字清晰。）（2、 用稍快的速度演唱，突出快乐的心情。）（3、 用拍手或打击乐器进展伴奏演唱。、活动及练习。（1）、1、2、3、5按书上要求进展。（2）、练习4进展开展节奏创作时学生拍手，教师记谱并写在黑板上，进展比拟，进步学生创作热忱。教学后记：（1）、音程知积学习较生动，较好地驾驭了音程度数，旋律音程和和声音程。（2）、特别娴熟地演唱歌曲丰收之歌，并能用敲击乐伴奏演唱。第四课：民族乐器中的弹拔乐器一、 教学内容：（1）、相识弹拔乐器及其音
8、色特点。（2）、歌曲采莲谣。（3）、观赏一组民乐。（4）、练习及活动。二、 教学目的：（1）、及观赏民族弹拔乐器的丰富表现力，从而培育学生酷爱民族音乐的感情。（2）、通过学唱采莲谣，感受曲调清爽曲雅的心情，并能用活泼愉悦的心情来歌颂。三、 教学重难点：重点是相识弹拔乐器及观赏曲弹拔乐器演奏的乐曲。难点是怎样去指导学生感受及理解古曲。四、 课时支配：两课时五、 教学过程：第一课时一、 学习内容：（1）、介绍弹拔乐器。（运用平台）（2）、观赏：阳春白雪、渔舟唱晚、梅花三弄。（运用平台）二、 教学过程： 第一课时一、 学习内容：简介弹拔乐器.观赏阳春白雪、渔舟唱晚、梅花三弄。二、 教学过程：利用图片
9、、幻灯介绍琵琶 琵琶：梨形的音箱，四根弦，演奏手法多样，表现力丰富。（独奏、重奏、合奏。）观赏琵琶独奏曲阳春白雪，这是一首古曲，通过观赏，理解琵琶音色的特点。低音区：深沉、深沉、余音较长。中音区：明朗、圆润、美丽。高音区：嘹亮、光明。介绍筝.这是一种古老的乐器，所以又称古筝。长方形的共鸣箱，十几根至几十根琴弦。音色清越华美。观赏古筝独奏曲渔舟唱晚。这首曲子共描写了三个画面，要感受作品“唱晚”之情。（看参考）古筝音色特点：低音区：深沉、牢固、洪亮、余音较长。中音区：清亮、圆润。高音区：清亮、纤细、余音较短。介绍古琴：历史悠久，有七根弦。取音自由，技法润钸，富吟鸣韵味。观赏古琴独奏梅花三刑。借物咏
10、怀，抒发作者刚毅不拔，坚贞不屈的气质。第二课时一、 学习内容：学唱歌曲采莲谣活动及练习二、 学习过程：1、学唱歌曲采莲谣（运用平台）这首歌曲由四个乐句组成,维点在第三乐句,先做下面的练习:视唱歌谱：把全班分成二组,每组唱一个声部。（留意：第二声部音准较难，练习时要突出强拍。）朗读歌词根据乐谱上所标力度记号朗读，并突出强拍。（按68拍）分声部学唱歌词。（一、二乐句歌词是写夕阳湖中风光，突出莲花的“艳”、“娇”，三、四乐句是写情，通过划桨、撑篙动态地描绘了人们在湖中采莲时的开心心情，全曲高潮在第四乐句，演唱时要留意情景交融，词曲结合，发挥力度记号的作用使歌声充溢生气及乐观。）二、活动及练习：选择正
11、确答案时可采纳两种方法：（1）、学生自己先做题，同座同学互相改题，最终教师公布正确答案。（2）、教师提问复习有关学问，后做题，教师公布答案。第五课： 和弦一、 教学内容：1音乐学问：和弦。2学唱歌曲：摇篮曲。3活动及练习。二、 教学目的：1通过学习理解和弦的根本学问。2通过学唱歌曲摇篮曲，让学生感受那美丽，流畅的旋律，体会摇篮曲三拍子的风格特点，并会用温柔美丽的歌声来演唱。三、 教学重点、难点。重点是介绍和弦的初步学问，学习摇篮曲。难点是指导学生进展歌曲创作。四、 教学课时：两课时五、 教学过程：第一课时：一、 学习目的：1学习和弦的根本学问。2学唱歌曲摇篮曲。二、 学习过程：1关于和弦的学问
12、比拟丰富，下面我先学习什么叫和弱，大调有几个和弱。先做一个发声练习：由此导入和弦学问：什么叫三和弦。（运用平台）大调的三个主要和弦是：主和弦、大属和弦、属和弦。练一练：P25在下面各列音上构成三个和弦。2学习歌曲摇篮曲（运用平台）（1）叫录音，划出4个乐句，找出弱起小节规律。（2）复习倚音学问，33S（前倚），4 543（后倚）。（3）找出旋律中难点：5、1、47、14，要唱准音高，说出音程度数。（4）介绍 勃拉姆斯。（5）听弹奏歌曲，说出歌曲的特点（轻快、辞谐、平缓）（6）视唱。（留意：旋律起伏，突出强拍。）第二课时：一、 学习目的：1学习分解和弦。2学唱摇篮曲。3活动及练习。二、 学习过程
13、；1分解和弦的学习（和弦音先后出现叫分解和弦）2练一练：写出分体和弦。3接着学习歌曲摇篮曲（运用平台）（1）复习歌谱。（2）学习歌词。 (抽朗读、对诵、音乐伴朗读 )（3）学唱歌曲。（留意：1、大跳音程 11|164|5是高潮，最富有情感。2、随着旋律的起伏突出强拍。 3、倚音灵巧、圆滑、自然、起点缀作用）（4）活动及练习：第（1）写音高。第（2）结合歌曲写出第一乐句中各音的唱名及音名。第（3）写休止符。第（4）创作。教学后记：（1）对大调的三个主要和弦能根本相识，但较为操象，印象不深，学起来有困难。（2）学生能很好地理解摇篮曲，并娴熟地演唱摇篮曲。（3）相识了各音乐家勃拉姆斯。第六课：声乐的
14、演唱形式一、 教学内容：1音乐学问：音乐的演唱形式。2学唱歌曲：我们多么华蜜。3观赏。4活动及练习。二、 教学目的：1通过观赏歌曲，感受歌曲内涵，学会区分声乐演唱的一般形式。2通过演唱歌曲，教化学生懂得珍惜和酷爱今日华蜜生活，并用快美丽的歌声来唱华蜜的童年和远大志向。三、 教学重点。观赏声乐演唱各种形式，学习我们多么华蜜。四、 教学课时：两课时五、 教学过程：第一课时：一、学习目的：1简介声乐演唱形式。2学唱我们多么华蜜。二、学习过程；（1）先让自学找出声乐演唱形式种类，和各种形式的特点。（运用平台）独唱：中一个人齐唱：两人认上，同一旋律重唱：多声部，每声部一个人对唱：两个组人，对答合唱：两组
15、人，多声部，拍声，同声，重声，大小（2）分别观赏各种形式作品。（运用平台）独唱：我爱你，中国齐唱：青年友情圆舞曲重唱：马铃响来玉正八唱对唱：河边对口曲合唱：祖国颂（3）自习我们多么华蜜的合唱局部。（1、听音练习。（2、分声部练习。（3、合视谱练习。（4、合唱歌词。（留意：轻声，音准，和谐）第二课时；一、 学习目的：1自习指挥图式。2合唱我们多么华蜜。3活动及练习。二、 学习过程；1学唱我们多么华蜜。（运用平台）a、歌曲介绍： 郑律成作曲，金帆作词，创作于1955年，在1980年全国第二次少年儿童歌曲评比中获得“一等奖”。 这首歌曲描绘了少年儿童的华蜜生活以及表达了他们今日努力学习，明天去实现宏
16、大志向的志向。 这首歌曲由主歌及副歌两局部级成，主歌局部由六个乐句组成。二、五、六乐句根本上是第一乐句的模进展。三、四乐句欺根本一样。副歌局部两价目句乐组成，第二乐句是子旋律向下三度模进，整首歌曲前面的节奏活泼跳动，旋律流畅爽朗，表现孩子们天真活泼的神态，后面表观孩子们从心里发出的欣笑。b、听录音范唱歌。c、视唱 我们的多么华蜜合唱局部。*听音练习：1 7 1 | 2 |5 5 #4 | 5 |分声部练习视谱。（留意：轻松、音准、能倾听别人的声音响。）（视唱时突出附点四分音符，重音符落在第二拍口。）（记号要交待清晰）*视唱歌曲：留意：换气统一，咬字，吐安清晰，特殊唱“哈”时先将口刑态，然后学h
17、.d、视唱全曲：*创分乐句。*找出主歌局部有特征的节奏X X X X | X X*出拍视谱，突出强拍。*朗读歌词。（集体及个人方法）*唱词。（突出强拍，吐字清晰，中稍快，演唱连接、活泼得意）*演唱我们多么华蜜复习三拍子的指挥图式，再复习其它拍子的指挥。练习：a、分曲式构造，找出主副歌。（运用平台）b、击指歌颂。c、卡农节奏练习。d、听和弦。第七课：名曲赏析十面埋伏学习内容：观赏琵琶独奏十面埋。学习目的：通过名曲赏析，从琵琶各种独特的技法和丰富的表现力，感受作品中那显明的音乐形象和古战场上的壮烈场景，激发学生酷爱民族音乐的情感。学习课时：一课时学习过程：（1）教材分析。 （P教材69）（2）观赏过程：（运用平台）a、提问，是否从电影、电视看过古战场。b、简介作品内容。（楚汉梦相争的历史）c、结合音乐简介琵琶的演奏技巧，扶植学生理解古战场上那惊心动魄的音响效果。d、分段观赏：第一段：列营（高音区，剧烈雄壮的军号、炮声、马蹄声）。第二段：吹（古曲韵味）。e、全曲观赏：教师边听指出标题音乐内容。教学后记： 一般学生难理解，局部学生在教师指导下能初步懂听。