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1、小学语文总复习资料:易错字复习【协助练习】1、易混淆的字：意义在再误悟蒙朦勇雄采彩景境导道浩皓奖桨蔓曼跋拔聘骋憧幢凛颤沁泌渴喝芯蕊湍喘徒徙诞涎绚询毅屹辙撤2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。加一笔：狠狼折拆奖桨沁泌竞竟句旬亨享戊戍杏夭代伐侍待肓育换一笔：导异天夭户尺盲育移一笔：庄压末未太犬押抽3、选字填空：()假部()()名()天(暑、署)()固()难()定()险(坚、艰)浪()作()消()半途而()(废、费)()乱()水()战()然不知(混、浑)()心()对()壁()分裂(决、绝)4、先推断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。无事生非张冠李戴守株待兔足智多谋()日积月累混淆黑白滥竽充数
2、千钧一发()扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自食其力()迟疑不决金碧辉煌整个吞枣风餐露宿()夜以继日买椟还珠平稳无恙萎靡不振()不由自主完美无缺兴趣盎然不计其数()愚公移山兴趣盎然汹涌澎湃自作自受()忐忑担心功无不克萎靡不振精兵简政()溢彩流光沁人心脾一视同仁音容笑貌()5、找一找自己简洁搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。小学语文总复习资料:字词复习1按偏旁写字组词。例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)虫()()()穴()()()公()()()幺()()()已()()()加偏旁写字组词鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树尞()()()秀()()()荒()()()良()()()甫()()()
3、【协助练习】1、易混淆的字：意义在再误悟蒙朦勇雄采彩景境导道浩皓奖桨蔓曼跋拔聘骋憧幢凛颤沁泌渴喝芯蕊湍喘徒徙诞涎绚询毅屹辙撤2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。加一笔：狠狼折拆奖桨沁泌竞竟句旬亨享戊戍杏夭代伐侍待肓育换一笔：导异天夭户尺盲育移一笔：庄压末未太犬押抽3、选字填空：()假部()()名()天(暑、署)()固()难()定()险(坚、艰)浪()作()消()半途而()(废、费)()乱()水()战()然不知(混、浑)()心()对()壁()分裂(决、绝)4、先推断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。无事生非张冠李戴守株待兔足智多谋()日积月累混淆黑白滥竽充数千钧一发()扬眉吐气南辕北辙滔
4、滔不绝自食其力()迟疑不决金碧辉煌整个吞枣风餐露宿()夜以继日买椟还珠平稳无恙萎靡不振()不由自主完美无缺兴趣盎然不计其数()愚公移山兴趣盎然汹涌澎湃自作自受()忐忑担心功无不克萎靡不振精兵简政()溢彩流光沁人心脾一视同仁音容笑貌()5、找一找自己简洁搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。小学语文总复习资料:字词复习2一、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾二、音近字组词需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐三、多音
5、字组词散snsn种缝ff薄bob朝oo应佛ff挣把b当dd弹tndn调obo涨教oo正禁率il空kk奔bnbn称n好hoho传nn煞为wiwi冠nn发ff乘盛闷mnmn落l参cnn载zizi四、改正错别字脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()漫不径心()用心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()小学语文总复习资料:多义词复习一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生理解这一特点，并能在
6、理解词语的根本义的根底上，联络语言环境理解词语的引申义和比方义。【协助练习】给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。()工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。()自从小玲摔伤了腿，同学们都特别热心地照应她。()王教师提示大家，在写作文时不仅要把事情叙述清晰，还要留意前后照应。()在黎明前，大部队发动了最终一次总攻。()爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。()给列词语找出两个反义词：安静()() 困难()()薄弱()() 宽敞()()简陋()() 平坦()()写出下列词语的近义、反义词。近义词思索 ()推想()夸奖 ()抱怨()反义词成功 ()困难
7、()抽象 ()冷淡()【复习中应留意以下几点】根据课程标准的要求，“相识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，有确定的速度。”这是学生最根本的语文素养之一。因此必需重视对字、词的复习。查字典的实力是扶植学生学习字词的重要实力，是必需驾驭的技能，也是学生今后学习和工作中常常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的状况常常运用，逐步养成习惯，但不必过多的进展特地的练习。查字典的重点和难点是确定部首及选择说明。对此应结合课文中的字词进展指导，解决学生的疑难问题，并作必要的练习。词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采纳
8、各种形式让学生进展运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等都应当让学生进展练习。小学语文总复习资料:成语复习成语复习指导为了突出成语的重要，特将成语单独作为一局部。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来惯用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。很多成语都有一个生动好玩、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、完美无缺、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增加阅读、理解程度，理解历史，拓宽学问面，另外假如能恰当地运用它，会使语言更精练，更形象生动，进步我们的写作程度。【协助练习】一、好玩的数字成语1、一+一：一五一十一字一板一板一
9、眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕2、一+二：一尘不染一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一箭双雕3、一+三：一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋一国三公二、猜成语：纸老虎色厉内荏无底洞深不行测木偶戏装腔作势留长发束之高阁零存整取积少成多弹无虚发百发百中制止叫好妙不行言大雪飘飘天花乱坠说到做到言行一样发票未盖章缺乏为凭不关水龙头放任自流二四六八十无独有偶缺货通知单言之无物最长的一天度日如年冲洗出的照片原形毕露从镜内看自己一模一样黄河之水天上来源远流长轻舟已过万重山一帆风顺三、成语接龙：妙不行言言而
10、无信(言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止)信口开河(信誓旦旦、信手拈来、信马游疆)四、成语故事竞赛(可以分类进展，如历史人物类、寓言故事类等)迟疑不决金碧辉煌整个吞枣风餐露宿()夜以继日买椟还珠平稳无恙萎靡不振()不由自主完美无缺兴趣盎然不计其数()愚公移山兴趣盎然汹涌澎湃自作自受()忐忑担心功无不克萎靡不振精兵简政()溢彩流光沁人心脾一视同仁音容笑貌()小学语文总复习资料:成语A部安家立业 安家之处B部杯水车薪 变更多端 变更莫测 变更无穷 表里如一 独具匠心 落落大方 屏息凝视 秉烛夜游 汹涌澎湃 波涛汹涌 波浪滔天 毫不迟疑 不计其数 目空一切 不由自主 不自量力C部绚丽辉
11、煌 青翠欲滴 草长莺飞 层峦叠嶂 畅所欲言 晨光熹微 成千上万 成竹在胸崇山峻岭 稀奇制胜 初出茅庐 萎靡不振 春光明媚 春色满园 春意盎然 唇亡齿寒D部打草惊蛇 大惑不解 大名鼎鼎 大摇大摆 得意忘形 灯火辉煌 一视同仁 兴师动众丢盔弃甲 顶天立地 东施效颦 独一无二 断断续续F部旺盛兴盛 非分之想 飞禽走兽 风尘仆仆 风和日丽 风调雨顺 负荆请罪G部高高在上 各抒己见 功德无量 功成名就 攻无不克 鼓角齐鸣 骨瘦如柴 顾全大局鼓声震天 刮目相看 光芒耀眼 光明正大H部酣畅淋漓 浩浩荡荡 狐假虎威 花好月圆 化险为夷 欢呼雀跃 团聚一堂 欢声雷动面貌一新 患得患失 荒无人烟J部饥肠辘辘 急中
12、生智 坚忍不拔 家喻户晓 接二连三 炯炯有神 金碧辉煌 兴致勃勃力倦神疲 惊涛骇浪 惊心动魄 精兵简政 精明强干 著名遐迩 全神贯注 绝处逢生K部大方陈词 开卷有益 刻不待时 口口声声 狂风暴雨L部狼吞虎咽 玲珑剔透 川流不息 义正词严 力挽狂澜 临危不惧 柳暗花明 龙马精神生龙活虎 龙骧虎步 龙跃凤鸣 龙章凤姿 龙争虎斗M部漫不经心 满不在乎 毛遂自荐 眉飞色舞 眉清目秀 面不改色 面无人色 明月清风稀里糊涂 静默无闻 聚精会神 目瞪口呆N部鸟语花香 怒气冲天P部硕大无朋 抛砖引玉 鹏程万里 乘风破浪 翩翩起舞 迫不及待 扑朔迷离 普天同庆Q部奇花异草 无价之宝 气喘吁吁 气象万千 千变万化
13、 想方设法 千钧一发 千里迢迢千山万壑 千真万确 滂沱大雨 全神贯注R部人才济济 人多势众 忍饥挨饿 如饥似渴S部塞翁失马 三顾茅庐 三年五载 山光水色 山明水秀 舍己为人 足智多谋 生龙活虎生气勃勃 神采奕奕 目空一切 诗情画意 世外桃园 载歌载舞 守株待兔 书声琅琅水深炽热 水天相连 死得其所 死去活来 缩手缩脚T部堂堂正正 心惊胆战 天造地设 螳螂捕蝉 同心同德 同舟共济 头昏目眩 图穷匕见W部完璧归赵 万里长城 万水千山 亡羊补牢 夜郎自大 惟妙惟肖 微波粼粼 文质彬彬闻鸡起舞 卧薪尝胆 无穷无尽 无价之宝 自由自在 无可奈何 无穷无尽 无心应战无影无踪 无忧无虑 无缘无故 五湖四海X
14、部席地而坐 喜气洋洋 乐不行支 想方设法 当心翼翼 笑逐颜开 心花怒放 心旷神怡欣喜若狂 兴趣盎然 心中有数 嘘寒问暖 旭日东升 悬崖峭壁Y部仰不愧天 摇摇欲坠 一尘不染 一来二去 一鸣惊人 一模一样 一团漆黑 一无所长衣冠楚楚 决然决然 恋恋不舍 隐隐隐约 雨后春笋 语重心长 迂回曲折 原本来本云蒸霞蔚一夫当关，万夫莫开Z部再接再厉 载歌载舞 战无不胜 张灯结彩 震天动地 争先恐后 纸上谈兵 束之高阁众星拱月 抓耳挠腮 用心致志 自不量力 自吹自擂 自生自灭 自相冲突 自言自语 锱铢必较小学语文总复习资料:关联词复习用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样
15、的关系，正符合我们表达的须要。因此，学会正确选用关联词语是特别必要的。【常见的几种关系】并列关系;既又;不是而是;一方面一方面因果关系;因为所以;既然就;因此之所以;是因为条件关系;只要就;只有才;无论都;不管总转折关系;虽然但是;尽管还是假设关系;假如就;即使也;要是就选择关系;不是就是;是还是;与其不如;宁可也不递进关系;不但而且;不仅还以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比拟简洁混淆的，如;尽管还是、不管总与即使也【协助练习】1、把下列句子补充完好：这只空调虽然体积不大，()只要你做的事对人民有益，()星期天，你是去公园，()小明的爸爸()，还会修汽车。尽管林玲学习特别努力，()
16、()，才能获得优异的成果。2、用关联词语把下面两句话连起来。我的成果在班级里名列前茅。我不能傲慢。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机灵、英勇。你每天坚持早熬炼。你的身体素养会得到进步。3、选择下面的关联词语，填在句子中。既又不是而是一方面一方面因为所以既然就因此之所以是因为只要就只有才无论都不管总虽然但是尽管还是假如就即使也要是就不是就是是还是与其不如宁可也不不但而且不仅还我们()把轮船停在港口，()冒着狂风暴雨前进。()从小学好本事，()更好地为国家建立出力。小王的学习()有进步，是()教师和同学的扶植。妈妈()工
17、作，()参与进修学习。鲁迅()是宏大的文学家，()是宏大的思想家和革命家。()明天下雨，我们()要去探望李教师。()长城是那样宏伟壮美，()吸引了很多游客。一滴水()很小很小，()多数滴水汇合起来，就可以形成江河湖海。4、推断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。即使说法不同，但是他们的目的是一样的。()虽然他平常擅长视察，因此写作文时总是言之有物。()即使勤奋的人，才有盼望做出优异的成果来。()既然修筑京张铁路特别困难，詹天佑也照旧承受了任务。()不管做什么事，只要下苦功，才有可能成功。()小学语文总复习资料:习作复习一、积累1、指导学生自主的归类整理。积累的类型主要包括：成语、名人名言
18、、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。每个类型根据内容的不同让学生进展分类整理。例如：表示“留意力高度集中”的成语：全神贯注、全神贯注、用心致志、聚精会神。说明“虚心”的名言：满招损，谦受益。书.大禹漠谦逊基于力气，傲岸基于无能。德尼兹谦让是身体的良心。法巴尔扎克你愈是少说你的宏大，我将愈想到你的宏大。英培根描写“积累”的谚语：千条小河成大江;急火不如慢太阳;聚尘土而泰山;燕子衔泥垒大窝。描写“春光”的古诗：杜甫的江畔独步寻花叶绍翁的游园不值贺之章的咏柳杨万里的宿新市徐公店描写“离别”的古诗：李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵李白的赠汪伦高适的别董大王昌龄的芙蓉楼送辛渐2、指导学生正确地调用积累。教
19、师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。给下列地方设计标语。学校餐厅、体育馆、图书阅览室稳固练习1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗读会、名人名言读后感等。2、根据要求写。写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。写出表示“革命烈士气节”的成语。写出表示“时间过得快”的成语。写出两句关于“读书有益”的名言。写出两首“表达爱国热忱”的古诗。写出两首描写“秋天风光”的古诗。写出两首描写“友谊”的古诗。写出两句关于“珍惜时间”的名言。写出两句“农谚”。写出两句反映“气
20、候”的谚语。3、给下列地方设计标语，可以用适宜的名言佳句，也可以自己创作。学校花圃：音乐教室：试验室：学校餐厅：体育馆：图书阅览室：小学语文总复习资料:修辞复习相识并驾驭常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更精确、生动、显明，增加语言的表达效果。常见的修辞手法有以下几种：1、比方比方就是打比方，是用详细的、粗浅的、熟识的、形象显明的事物去说明或描写抽象的、深邃的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、详细。2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即给予它们人的言行、思想、感情等。3、排比运用三个或三个以上的构造一样或相像，意思亲密相关，语气一样的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强
21、语言的气概，表达剧烈的感情，增加语言的感染力。4、夸大对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问为了引起读者的留意或思索，先自行提出问题，再自己进展答复。即自问自答。6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。【建议】1、严密结合阅读训练，相识常用的的修辞手法。2、结合作文训练，进步学生运用修辞手法的实力。3、开展相关的摘抄、品评佳句的理论活动，进步学生的学习爱好和程度。【协助练习】1、指出下列各句运用的修辞手法。一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是得意的吗()
22、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭亡它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开场新的生活。()蒲公英妈妈为孩子们打算了着陆伞，把自己的娃娃送到四面八方。()慢慢的，天涯的鱼肚白变成了淡色，似乎人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。()2、请你从读过的文章中找出二三个排比句、设问句、拟人句和夸大句。3、按要求把下面的句字补充完好：树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。(拟人句)站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像(比方句) 躺在草地上，望着变化莫测的云朵装扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。(排比句)小学语
23、文总复习资料:汉字复习小学阶段要求学会二千五百个常用字，可以读准字音，认清字形，理解字义，大局部会用，要驾驭汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能娴熟地查字典;能区分形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。【汉字的笔画名称】笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千横折口横撇又丿撇什竖折山竖提衣乀捺人撇折么竖弯西提址横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小横折弯钩飞撇点如【笔顺】一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有确定规律，一般是：先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川
24、丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要留意下列比拟特殊的书写规则：1、关于写点的依次，应留意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围构造里，一般光写，如：战、冈、圈。3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围构造，一般先内后外，如：过、延、画。【汉字构造】独体字：天、木左右构造：说、你上下构造：忠、秀左中右构造：谢、做上中下构造：意、喜全包围构造：国、园半包围构造：同、凶品安构造：森、晶【练一练】1、写出下列汉这的笔顺。文：鸟：火：秀：厉：徘：脊：舟：凹：凸：2、填空写笔画名称：“账”共
25、画，第五画是，第六画是。“东”共画，第三笔是，第四笔是。“牺”共画，第三笔是，第四笔是。“怜”共画，第二笔是，第三笔是。3、把下列字按构造分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：上下构造：左右构造：左中右构造：上中下构造：全包围构造：半包围构造：品字构造：4、按偏旁写字组词。例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)虫()()()穴()()()公()()()幺()()()已()()()5、加偏旁写字组词鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树尞()()()秀()()()荒()()()良()()()甫()()()【查字典】查字典一般采纳音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字
26、而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要留意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联络上下文。【练一练】1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼2、按要求填表汉字音序音节查什么部再查几画字典的说明应取哪种说明释汉字音序音节查什么部再查几画字典的说明应取哪种说明不行思议可;能;能忍受倾诉歪，斜;倾向;倒塌;用完翠绿欲滴欲望;想要;须要;将要欠负盛名背;担负;享有;失败燃眉之急焦急;急躁;急促，紧急;紧急严峻的一情深思熟虑植物的果实完全长成;娴熟;程度深;因常见或常用而知道得清晰。【汉字音、形、义的区分】要精确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因
27、素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢一是思相上要高度重视，不随意增加或削减笔画，要细致区分汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。【练一练】一、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾二、音近字组词需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐三、多音字组词散snsn种缝ff薄bob朝oo应佛ff挣把b当dd弹tndn调obo涨教oo正禁率il空kk奔bnbn称n好hoho传nn煞为wiwi冠nn发ff乘盛闷mnmn落l参cnn载ziz
28、i四、改正错别字脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()漫不径心()用心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()改错别字复习指导用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还干脆影响着学生书面表达实力的进步。分析错别字的缘由有主观缘由和客观缘由两类。主观缘由是学生对待书面表达的看法不严谨，没有细致斟酌用字的良好习惯。客观缘由是由于语文根底不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象
29、。所以在进展改错别字的练习中，首先要分析本班的实际状况，因人而异、因班而异地进展教学。【建议】1、查找班级中常见的错别字，进展有针对性的改错练习。2、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动进步学生改错字的主动性和实力。3、作业设计敏捷多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正到达不写或少写错字。词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】词是可以独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应当正确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法：1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的
30、意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“细致”的意思，整个词语的意思是“留意力细致地听”。2、有些词不能光从字面上去理解，要留意它们的比方或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比方惊异的样子，而不能只从字面上去理解。3、要结合语言环境，联络上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶犹如一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色调。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的结合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进展不正值的活动而暗中结合”。2、留意运用
31、的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。3、留意范围的大小。如：“宽阔”和“广袤”，都是指面积广袤，但宽阔比广袤所指的范围更大。4、留意程度的轻重。如：“宠爱”和“热爱”，都有爱好某事某物之意，但“热爱”比“宠爱”的程度重。5、考虑词语搭配的习惯。如“进步程度”，“改良方法”，“改善生活”等。二、用词造句要做到：1、正确理解词语的意思，留意它的运用习惯，特殊要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。2、把意思表达完好。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。多义词复习指导一字多义、一词多义
32、是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生理解这一特点，并能在理解词语的根本义的根底上，联络语言环境理解词语的引申义和比方义。【建议】1、从学习实力与习惯培育入手，让学生养成查阅字典的习惯，培育能正确选择词义的实力。2、在培育学生的阅读理解实力过程中进步学生解词程度。3、结合词语的近义词、反义词，逐步进步对一词多义的相识。【复习中应留意以下几点】根据课程标准的要求，“相识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，有确定的速度。”这是学生最根本的语文素养之一。因此必需重视对字、词的复习。查字典的实力是扶植学生学习字词的重要实力，是必需驾驭的技能，也是学生今后学习和工作中常常运用的技能。因此，不
33、仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的状况常常运用，逐步养成习惯，但不必过多的进展特地的练习。查字典的重点和难点是确定部首及选择说明。对此应结合课文中的字词进展指导，解决学生的疑难问题，并作必要的练习。词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采纳各种形式让学生进展运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等都应当让学生进展练习。成语复习指导为了突出成语的重要，特将成语单独作为一局部。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来惯用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。很多成语都有一个生动
34、好玩、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、完美无缺、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增加阅读、理解程度，理解历史，拓宽学问面，另外假如能恰当地运用它，会使语言更精练，更形象生动，进步我们的写作程度。【教学建议】1、根据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培育学生的学习实力。2、以语文活动课形式，沟通课外学习的常用成语，并到达引导学生留意平常阅读积累和学以致用的目的。3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增加爱好，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等嬉戏性练习。2、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人
35、。关联词语复习指导用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的须要。因此，学会正确选用关联词语是特别必要的。【常见的几种关系】并列关系;既又;不是而是;一方面一方面因果关系;因为所以;既然就;因此之所以;是因为条件关系;只要就;只有才;无论都;不管总转折关系;虽然但是;尽管还是假设关系;假如就;即使也;要是就选择关系;不是就是;是还是;与其不如;宁可也不递进关系;不但而且;不仅还以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比拟简洁混淆的，如;尽管还是、不管总与即使也，教学时不要仅从理性关系上让学生区分，甚至记忆，而应着重通过详细的句例让学
36、生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。【教学建议】1、分层教学，从相识关联词语的意义、驾驭运用关联词语的技能和敏捷运用关联词语表情达意三个层面对学生进展有针对性的教学。2、多设计一些让学生进展选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区分。3、重视联络后的探讨和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进展探讨、评议、分析，最终由学生作出正确的推断。小学语文总复习资料:词语复习2词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】词是可以独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应当正确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法：1、弄清这