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1、小学安康教化教案集一、二年级书目第1课 我是小学生了第2课 坐、立、行第3课 我身体第4课 讲究卫生勤洗手第5课 不要乱扔果皮纸屑第6课 少吃零售不挑食第7课 早晚刷牙很重要第8课 干干净净抗病魔第9课 早睡早起身体好第10课 正确读写姿态第11课 做守时小学生第12课 我们爱整齐第13课 换牙卫生第14课 洗手好处与正确洗手方法第15课 冬季熬炼身体好第16课 维护公共场所卫生第一课 我是小学生了 教学目的：强化学生小学生意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生习惯。 教学重点：强化小学生意识 教学难点 小学生要留意方面 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 一、导入 师：小挚友们，你们看图上
2、画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？们在干什么？ 生依据图上内容答复。 这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声老师好，这是小学生进校时首先要留意。 今日你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师敬重。见到同学也要互相问好。 二、创设情境 由学生组成小组，模拟早晨上学时情景表演。老师在学生表演过程中订正学生说话不完好 第二幅挂图学生依据图上内容发言。 这是小学生们坐在教室听课时候情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做事情，到学校最主要活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育安康课等。你们怎样才知道是上课了？ 学生：听到上
3、课音乐声就知道上课了。 师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有，第一遍音乐是预备音乐，提示小挚友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小挚友们从这时候开始就可以从老师那儿学到很多本事。那么上课时要怎么做才能学到学问呢？ 生：用心。 提示学生做到用心。 出示卫生图 师：除了上课时要留意用心外，还应当讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？ 学生开始探讨。纷纷举手发言。 师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园卫生整齐。 三、课堂小结 我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！ 我是一个小学生了，上课时要用心，要讲究卫生，不随地吐痰！ 学
4、生跟读。 板 第二课 坐、立、行教学目的-让学生知道正确坐、立、行姿态，要求他们养成良好行为习惯，从而促进身体安康。 教学重点-坐、立、行姿态 教学难点 坐、立、行姿态 教具课前准备教学挂图 教学内容及过程 一、儿歌学习 今日我们一起学习一首儿歌！ 坐要直、立要正 走抬头又挺胸。 从小养成好习惯， 做个安康好儿童。 二、姿态指导 大家知道这首儿歌意思吗？ 生：是教我们要坐好 生1：是教我们怎么样站 生2：还有，教我们走时候应当怎么样 师：对了，这首儿歌教化大家在坐、立、走时候都要留意姿态，养成好习惯，这样对我们安康常有益。 三、学生示范 出示挂图 师：老师来看一下哪些小挚友坐得正，站得直。找几
5、个学生站到上 老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到三个一眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸。 提示站姿态：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。 走姿态：身体正直，两臂前后自然摇摆，不要缩头耸肩地走，步伐要稳健有力，脚步要灵巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在上，过街要走人行道，靠右行。 学生在老师指导订正下做到正确坐、立、行姿态，再次示范稳固。 四、课堂小结 同学们自己能说出一首关于
6、坐、立、行儿歌吗？ 第三课 我身体教学目的 1、使学生对自己身体构造有一个简洁相识 2、相识人体各部位及其组成和功能，同时相识到为了身体安康，要讲究卫生，并加强熬炼 教学重点 人身体各部分名称 教学难点 各部分再细分 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 一、导入 上次课上我们学习了坐立行姿态，谁能两首儿歌？ 今日我们一起相识一下自己身体，看看身体是由哪些部分组成，每个部分又有些什么作用 二、相识身体 1、相识人体构造四个部分 师：指着挂图上头部这是人体哪一部分？ 生：这是人体头部 师：指着模型躯干这又是人体哪一部分呢？ 生：这是人身体 师：其实，这是人身体一个部分，它名字叫躯干。 生：躯干
7、 师：人头和躯干是靠什么连接起来呢？ 生：颈项 师：对了，颈项在身体上又叫做颈，指出你身体上颈部 学生纷纷指出各自身体上颈部 师：对了，这部分是我们称作颈项部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用作出抬头，低头，左右摆头动作 学生探讨在老师扶植下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动 师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少相识了哪一部分？ 生：手和脚 师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完好啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。 师：刚刚我们相识了人体四大部分，如今谁能指着自己身体说出这四部分。学生上台示范 2、相识头部几个主要器官，理解它们功能。 师：拿出红色粉
8、笔老师手上拿是什么？你是怎么知道？ 生：粉笔红色粉笔。我们是用眼睛看到。 师：对了，是一支红粉笔，是小挚友们用眼睛看到，要看什么颜色，什么形态，什么东西都靠我们眼睛。我们生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么？ 生：头上。 师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要器官呢？ 生：还有鼻子、耳朵。 师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？ 学生分别作出答复 师：头部呀还有两个重要部分，一个长在里面我们看不见，是什么？ 生：是大脑 师：对了，大脑是我们司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。 三、本课小结 今日我们学习了我身体，知道了我们身体分为哪几个部分，请大家再说一说。 生：分为头、颈、躯干、四肢几个
9、部分。师：头上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑 师：今日学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。 我身体第2课时 教学目的 1、使学生对自己身体构造有一个简洁相识 2、相识人体各部位及其组成和功能，同时相识到为了身体安康，要讲究卫生，并加强熬炼 教学重点 人身体各部分名称 教学难点 各部分再细分 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 一、复习： 上节课我们学习了我身体，谁来说一说，人身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己身体上指出来。学生上演示今日我们接着学习我身体，更好地相识一下我们躯干。 二、理解躯干部分各器官 指着挂图我们躯干可以分为和下面腹部，大家用手摸
10、一下自己身体。后面就可分为背部和腰部。 1、理解胸腔内器官 师：小挚友们，在你们身体上找出，你们知道有什么吗？ 学生发言，不马上作出确定或否认 师：你们用手捂住左，轻轻地按住，看看有什么感觉？ 生：一跳一跳，这儿是心在跳 师：对了，这一跳一跳是心脏，说明在我们胸腔里有心脏。 老师让学生用两手捂住两侧，用力呼吸 学生感受到呼吸时手随着上下起伏。 师：这是管呼吸肺，通过刚刚大家试验，我们还知道了在我们胸腔内还有用来呼吸肺。 2、理解腹腔内器官 师：指挂图前面下部是腹部。也就是我们常说肚子。跟我一起说腹部。 师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物汲取养分器官，感到肚子饿就是因为胃作用。 三、
11、课堂小结 这节课我们理解了躯干里一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。有我们心脏和肺，腹部有我们胃肠肝和肾，这些都是人生命中重要器官。 身体安康就是要我们身体每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要留意各方面卫生学问和行为习惯，好我们自己身体，在以后学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分安康。 板书 挂图 反响检测 要使自己身体安康成长，你应当怎样做？ 1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头面部。眼睛在面部上半部，左右对称各一；两耳位于面部两侧；鼻位于面部正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体通气孔
12、，叫鼻孔，鼻孔内长着很多毛。五官中眼、耳、鼻是人类相识世界重要感觉器官。 2、大脑：神经系统最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成胼体相连，每个半球外表覆盖着由灰质构成大脑皮层又叫做大脑皮质，内部为白质构成髓质，内有少量神经核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。 第四课 讲究卫生勤洗手 教学目的 知道小手重要，理解病从口入，确定要小手清洁卫生，并养成勤洗手习惯。 教学重点 理解病从口入，确定要小手清洁卫生 教学难点 养成勤洗手习惯。 教具课前准备 教学挂图 教学过程 1、师：小挚友，把你们小手，伸出来，我们一起评一评，谁小手最干净？ 2、学生互相检查，报告状况
13、 3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？ 4、学生说：病从口入 5、师：我们小手成天要接触很多东西，沾上了很多细菌，小挚友不仅靠它做事情，还 要拿吃东西，这样就简洁生病。那我们该怎样我们小手呢？ 6、学生沟通：勤洗手 7、师：可是有很多小挚友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？ 8、说说正确洗手方法 9、师拿出准备好水、肥皂，请学生来示范，学生评价 10、师生编儿歌，改编，读歌谣 一双小手用途多， 大小事情靠它做。 东摸摸，西碰碰， 脏兮兮呀病菌多， 讲究卫生勤洗手， 第五课 不要乱扔果皮纸屑 教学目的 让学生形成不乱扔果皮纸屑意识，养成讲究卫生好习惯。 教学重点 让学生形成不乱扔果
14、皮纸屑意识 教学难点 养成讲究卫生好习惯 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 一、故事导入 小明把吃完香蕉皮顺手扔在边，小强从远出走来，不当心踩到香蕉皮，摔坏了腿。 二、让小挚友说说为什么小强会摔交，吃完香蕉皮该怎么处理？ 三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔时候，该怎么办？ 四、老师总结： 果皮纸屑不乱扔，养成将卫生好习惯。 第六课 少吃零售不挑食 教学目的 教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。 教学重点 教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。 教学难点 教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 师：小挚友，你们喜爱吃零售吗？ 师：看来大
15、多数小挚友都喜爱吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？ 学生说说 师：吃多了零食，会影响正常吃饭，造成养分不平衡，影响生长发育。 出示几张养分不良小挚友图片 师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食好习惯。第七课 早晚刷牙很重要教学目的 让学生学会正确刷牙方法，养成早晚刷牙卫生习惯。 教学重点 学会正确刷牙方法。 教学难点 养成早晚刷牙卫生习惯。 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 一、导入新课，激发学生学习爱好。 整齐雪白牙齿 课时：1课时 教学目的 让学生知道有一口雪白、安康牙齿重要，并知道如何自己牙齿。 教学重点 让学生知道有一口雪白、安康牙齿重要 教学难点 知道如何自己牙齿。
16、 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 师：1、小挚友，你知道我们有多少颗牙齿吗？ 2、说说对牙齿理解 3、师介绍：初生牙齿叫乳牙，六七岁时换上牙齿叫恒牙。 4、师：牙齿有哪些作用呢？ 5、说说怎样来我们牙齿 6、师补充 7、师：假如我们从小没有留意，那会有哪些状况呢？ 8、师出示担心康牙齿图片 9、师：你有一口安康、雪白牙齿吗？ 10、学生互相看一看 11、师有问题学生赶快告知爸爸妈妈 是怎样？ 12、小结第八课 干干净净抗病魔 教学目的 提示小挚友不要喝小干净水，留意卫生。 教学重点 提示小挚友不要喝小干净水 教学难点 留意卫生 教具课前准备 教学挂图 教学过程 1、：什么水是不干净水呢
17、？ 2、沟通 3、为什么不能喝不干净水呢？ 4、可是有小挚友说，他也喝过不干净水，可为什么没生病呢？ 5、学生说 6、师：我们要养成从小不喝不干净水好习惯。 第九课 早睡早起身体好 教学目的 教化小挚友养成良好作息时间 教学重点 教化小挚友养成良好作息时间 教学难点 教化小挚友养成良好作息时间 教具课前准备 教学挂图 教学内容及过程 一、谈话导入 说说你每天几点睡觉，几点起床。 二、小组探讨：早睡早起有什么好处。 三、我当小判官： 在里，做得对打，做错打。 四、老师小结： 早睡早起身体好，小挚友要满10个小时睡眠。 第十课 正确读写姿态教学目：使学生理解读书写字既是惊慌脑力活动，又是繁重视力工
18、作。为了使自己视力好，就要养成正确读写姿态。教学重点：正确读写姿态。教学难点：自己要养成正确读写姿态。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确读写姿态好处1、学生理解读书写字既是惊慌脑力活动，又是繁重视力工作。为了使自己视力好，还要协作眼部、面部和颈部肌肉惊慌活动，因此，要养成正确读写姿态。2、介绍读书正确姿态。3、 介绍写字正确姿态。二、 做一做，比一比请同学们分别做一下自己平常读写姿态，让大家来指出哪些地方是正确，哪些地方是错误。第十一课 做守时小学生教学目的：教化学生养成良好时间观念。教学过程：一、看一看。1、分四个小组探讨，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说
19、他守时。二、填一填。1、你们有没有制定作息时辰表？你每天是否按作息时辰表时间按时做完该做事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小挚友在做什么？3、在书本上填一填。4、你认为图上小挚友做得好吗？好在哪里？三、议一议。分小组探讨，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时小学生？怎样做到守时？第十二课：我们爱整齐教学目的：1.教化学生初步懂得什么叫整齐，人和环境为什么要整齐。2.培育学生爱整齐良好习惯。教学重点难点：在平常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐良好习惯。教学过程：一、导入新课：如今同学们已经是三年级同学了，
20、很多事情已不要爸爸妈妈扶植了，能告知大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己事情了。那你会整理自己房间、清扫教室卫生并保持他们整齐清洁吗？二、学习新课：1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和清扫自己卫生。通过询问理解学生在家卫生状况。2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整齐。当你看到地面上有纸屑时候，你会怎么样呢？你是否常常清扫班级卫生，你又是如何清扫呢？通过以上，理解学生整齐状况。在干净整齐环境里我们会感到很快乐。干净整齐环境有利于我们身心安康。使同学们知道，良好环境，不单须要我们常常清扫，同时更须要我
21、们细心维护，只有这样我们才能有一个良好舒适学习和生活环境，我们才可以在快乐欢乐环境下，安康成长。三、稳固新知：1.组织学生自己在学了这节课后，准备今后对自己在整齐方面要怎样做，谈谈自己准备和感想，讲给同学们听。2.两人一组，互相谈谈你准备。3.老师总结学生发言，给学生一个合理支配自己整齐良好序列。板书设计： 按时起床：穿衣，刷洗 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹我们字爱整齐 清扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、 在学校 抹桌椅 爱护校园环境：不乱丢，不践踏第十三课：换牙卫生教学目的：1.使学生知道人一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使学生知道换牙卫生，知道怎样爱护牙齿。3.培育学
22、生养成良好卫生习惯。教学重点难点：描绘牙齿重要作用和牙齿不健全所带来不便；引导启发总结学生答复关于牙齿爱护方法。教学过程：一、导入新课：猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你假设猜不出，张口他就来。2.请同学们看看自己牙齿，发觉了些什么？总结讲解并描绘我们从67个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。二、学习新课：1.同学们，你们能不能说说我们牙齿作用？切断，研磨食物，扶植发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？2.理解牙齿，理解我们乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我们这么亲密又对我们这么重要，那么我们要怎么来爱护它呢？4.不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有
23、长牢，简洁造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，假如用手抠或者用舌头舔，很简洁造成牙齿松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。要留意牙齿卫生。三、稳固新知：1.组织学生表演牙齿和蛀牙节目节目内容是一个小挚友开始时牙齿很好，但是它不留意牙齿卫生，常常吃零食，还特殊爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，常常牙疼，难受难人忍。最终他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西坏习惯，并且常常刷牙，留意牙齿卫生，渐渐地他最终又长出了新牙。看他多快乐啊！。2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括种类和爱护牙齿方法要求学生可以做到发言大胆主动，果敢，声音嘹亮，语言
24、流利，熬炼自己发言实力。板书设计：牙齿类型和种类爱护牙齿方法第十四课 ：洗手好处与正确洗手方法教学目：使学生理解洗手好处多。为了就自己身体安康，从小养成勤洗手，正确洗手良好习惯。教学重点：从小养成勤洗手良好习惯。教学难点：自己正确洗手教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手作用1、介绍手作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要，我们要爱护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手简洁感染细菌，所以要勤洗手。3、正确洗手方法分三步，并示范给学生看。4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手习惯。二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和
25、做不够地方。第十五课：冬季熬炼身体好教学目的：1.让学生懂得冬季熬炼害处，人人都能主动参与冬季熬炼。 2.培育学生不怕冷，不怕苦精神，教化学生坚持参与冬季熬炼，养成良好习惯。教学重点难点：启发学生自己说出熬炼好处，并培育学生主动参与熬炼良好习惯。教学过程：一、导入新课：在大兴安岭地区一个小山村里，鹅毛般雪花纷纷洒落，整整下了一个晚上，第二天早晨，雪停了，推开门一看地上、房子上、树上、远处山上全都白了，整个世界白茫茫一片，就像粉装玉砌一般。近处有几个小挚友，穿着厚厚羽绒服，但是却站在那里颤抖，而远处有另一群小挚友，他们在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各种嬉戏，虽然他们穿着薄薄运动服，但一个个却是
26、精神饱满。从这个场面中，同学们你们体会到了什么？二、学习新课：1.通过学生答复老师总结熬炼好处：b.强身健体，增加体质，使我们特别有精神2.冬季我们应当从事哪些体育熬炼通过学生答复，老师把学生熬炼方法一一写在黑板上，然后通过挑选，把最相宜熬炼方法留下来，并说明为什么比较相宜，同时提示学生留意熬炼方法和留意平安。：比较合适熬炼方法有：跑步、跳绳、踢毽子等。三、稳固新知：1.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说看熬炼好处，要求声音嘹亮，语言流利。2.请学生到讲台，发表一下，今后我们准备怎样来进展体育熬炼？3.总结该课使并对学生进展客观合理评价。板书设计：熬炼好处多：b.强身健体，增加体质，使我们特
27、别有精神熬炼形式有：跑步、跳绳、踢毽子等第十六课 维护公共场所卫生教学目的： 让学生理解维护公共场所卫生与安康关系，从小养成维护公共场所卫生良好品德。教学重点： 让学生理解公共场所卫生与安康关系。教学难点： 培育学生维护公共场所卫生美德。教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。教学过程： 一、导入新课引入：公共场所是公众休息、消遣地方，自然是人群较多地方。这些人群中，有安康人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病人，假如这些人不留意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢出示图片(良好卫生环境)(不卫生环境)让学生作答
28、后，老师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，消遣人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护群众利益和身体安康，是每个公民义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生。(出示课题)二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，须要做到五不内容。全班齐读一次。三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢下面老师说明一下“五不内容。听完故事后，要求学生分四人小组探讨。小芳做对了吗你遇到这种状况会怎样做假如你是公园小管理员，会怎样奉劝小挚友和小丽呢提问个别小组意见后作集体评议。四、“你对维护公共场所卫生相识填字竞赛(各组两人参与)幻灯片(一式四份)竞赛后赐予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。五、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不几点外，看到有违背现象，我们也应当作出宣扬，让他们也做好。让大家都能在美妙环境中消遣，休息!