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1、备课教案课题总复习课时1课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标根底学问实力培育德育浸透1、稳固和加深对所学学问理解。沟通个部分学问内在联络。2、能用自己喜爱方式对所学学问进展整理。3、进步学生应用学问解决实际问题实力。重 点弄清各学问间联络。难 点弄清各学问间联络。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算。回忆所学内容，对所学学问用自己喜爱方式整理，对有特色整理方式可以在全班沟通。2、对整理内容在班内沟通。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里沟通计算
2、方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先扶植学生理解提议，由学生独立解决，然后全班沟通。三、总结。学生说说自己收获，包括所学学问和新学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学反思备课教案课题总复习课时2课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标根底学问实力培育德育浸透1、稳固和加深对所学学问理解。沟通个部分学问内在联络。2、能用自己喜爱方式对所学学问进展整理。3、进步学生应用学问解决实际问题实力。重 点弄
3、清各学问间联络。难 点弄清各学问间联络。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算。回忆所学内容，对所学学问用自己喜爱方式整理，对有特色整理方式可以在全班沟通。2、对整理内容在班内沟通。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里沟通计算方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先扶植学生理解提议，由学生独立解决，然后全班沟通。三、总结。学生说说自己收获，包括所学学问和新学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学
4、反思备课教案课题总复习课时3课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标根底学问实力培育德育浸透1、稳固和加深对所学学问理解。沟通个部分学问内在联络。2、能用自己喜爱方式对所学学问进展整理。3、进步学生应用学问解决实际问题实力。重 点弄清各学问间联络。难 点弄清各学问间联络。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算。回忆所学内容，对所学学问用自己喜爱方式整理，对有特色整理方式可以在全班沟通。2、对整理内容在班内沟通。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里沟通
5、计算方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先扶植学生理解提议，由学生独立解决，然后全班沟通。三、总结。学生说说自己收获，包括所学学问和新学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学反思备课教案课题总复习课时4课型复习课教学具集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美复案人参考资料或教案教教材学分建析议教学目标根底学问实力培育德育浸透1、稳固和加深对所学学问理解。沟通个部分学问内在联络。2、能用自己喜爱方式对所学学问进展整理。3、进步学生应用学问解决实际问题实力。重
6、点弄清各学问间联络。难 点弄清各学问间联络。教 学 活 动复 案 记 录一、整理学习内容1、小组合作，整理“数与运算。回忆所学内容，对所学学问用自己喜爱方式整理，对有特色整理方式可以在全班沟通。2、对整理内容在班内沟通。教 师 活 动复 案 记 录二、练习1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里沟通计算方法。2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折意思，然后题出问题并加以解决。3、第3题，先扶植学生理解提议，由学生独立解决，然后全班沟通。三、总结。学生说说自己收获，包括所学学问和新学习方法。作业与检测课堂作业本板书设计整理与复习分数乘法： 意义 计算方法分数除法： 意义 计算方法教学反思