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1、（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光线,像一匹明净的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中盘旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条水纹,都是一根温顺的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在督促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看
2、见一群姑娘来到河边,水底马上浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了 。2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪慧镜中看到了哪些景物。我看见 我还看见 5、写一句关
3、于春天的谚语。（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深化大别山地区采访“盼望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发觉了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担忧，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘特别坚毅，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者特别感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从今，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了多数的热心人，也在小挚友的心中留下了深入的印象。你看，这双大眼睛，是那样光明，那样专注。它凝视着前方，生怕漏掉教师
4、在黑板上写的每一个字，生怕漏掉教师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪耀着渴望，充溢着愁闷。虽然早晨教室光线并不光明，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习时机她也担忧会失去这双大眼睛，似乎在看着你，看着我，向我们讲解并描述着成千上万面临失学的儿童的故事。这双大眼睛，似乎在看着大人，看着孩子，看着全部人，从心灵深处唤起人们的怜悯和关切。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“盼望工程”的形象标记。这双愁闷而充溢渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，多数救济之手伸向了渴望求学的孩子们。多数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来救济小伙伴。在社会各界的努力
5、下，“盼望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所盼望小学。因此，“盼望工程”被公认为是20世纪90年头中国人为变更教化落后相貌所付出爱心的一块丰碑。直到今日，那双渴望读书的大眼睛还在凝视着人们，呼唤着更多的人投入到“盼望工程”当中，鼓励着千百万孩子更加努力学习。1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用2、阅读第1自然段，答复下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3、课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。4、第2自然
6、段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充溢 的缘由。5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？绽开想象写一写。 6、用“-”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比方句。7、“大眼睛”为什么能成为“盼望工程”的标记？ 8、你理解“盼望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ （三）妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充溢爱意的手。记得一个冬天的黄昏，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子静静放在厕所的门背后，打算等天气温煦些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，突然听到厕所里传来刷刷的
7、声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒散的习惯。我回房做作业 做得很专心 很细致 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温顺的手轻轻摩挲着我的头，说：“你进步多了，接着努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。忽然，我沉醉在无限华蜜中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。1、写出下列词语的近（反）义词。温顺（近义词） 忽然（近
8、义词）马虎（反义词） 严厉（反义词）2、在第3自然段空白处加上标点。3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。4、依据短文内容填空。（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温顺的手 。（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。5、这篇短文开头的方法是（ ）A、简要叙述，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开宗明义，点明主旨6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒散的习惯”这句话？联络实际生活谈一谈。 （四）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生讪笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，
9、不情愿参与半晌(xing shng)的集体活动，只是常常趴在教室的最终一扇窗户看风景。他的教师玛利亚发觉了小男孩的愁闷。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在安葬那条得意的小狗。”小男孩哀痛不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芳香而绚丽，小男孩的哀痛忽然一网打尽。孩子 你开错了窗户了 玛利亚摩挲着小男孩的头说 你知道么 在教师的心目中 你的鼻子是最得意的“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最得意的一面展示给大家看啊。”恰好
10、学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起志气参与了，并获得了胜利。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参与美国在线节目的演出，也名声大振(zhn zhng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢送的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最闻名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思索和行动方式，你将开启的是胜利的大门。1、联络上下文理解词语：一网打尽 名声大振 、选择括号里的正确的读音打“”.、用“ ”划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到
11、，心情 在教师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 6“孩子，你开错窗户了，”联络上下文理解玛利亚教师的这句话。 7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？ 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ （五）登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开场攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（ ）。” 第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，（ ），乘风破浪，（ ），几次跌倒，
12、都爬起来再上，（ ），毫不气馁。最终最终登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了很多力气。”第二个人说：“是呀！所以我（ ），中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。”1、在文中括号内填上适宜的词语。A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前E、无所畏惧2、联络上下文说明下列词语。（1）知难而退： （2）适可而止： 3、依据短文内容填表。对象看法做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最终一段？ （六）到处留心皆学问我们好多人都有一句自己宠爱
13、的名言，用来鞭策自己。而我心中牢记着这样一句话：“到处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心视察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得学问。日积月累，这些学问就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的学问来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，教师对我们进展一次小测验。课本上的内容大家都很熟识，考起来并不费劲。可是，教师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思索，便心中有数地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了
14、个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀要不怎么对它的内脏了如指掌”我神奇地说：“到处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我细致地听着，专心地记着。也不知什么原因，我记得特殊牢，一个个都似乎在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“到处留心皆学问”这句话送给我的啊!“到处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸
15、。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告知了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“到处留心皆学问”的妙处。是啊，到处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。鞭策(cch)熟识(shshu)似的(ssh)告知( sh)2、找出文中的五个成语，并说说“心中有数”这个成语的来历。 3、你是怎么理解“到处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 4、你宠爱的一句名言是
16、什么？7、慈爱天使南丁格尔诞生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯净、和善的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照看、扶植病人。后来，英国和别的国家爆发了一场斗争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经让伤员们忘了伤病的苦痛。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡察，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的慈爱天使
17、。1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的奉献。1912年。国际护士会建议定于每年5月12日-南丁格尔诞辰日实行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。1、为带点的字选择正确的读音。 （1）提 t d供应（ ） 提防（ ） 提示（ ） （2）扎 z zh zh扎裤脚（ ） 挣扎（ ）扎手（ ） 驻扎（ ）一扎干草（ ） 2、在括号里填上适宜的词语。一颗（ ）的心 一座（ ）的帐篷 一位（ ）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。她把这里变成了干净的病房。_4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的慈爱天使。_8、最贵的项链店主站
18、在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。你能包装得美丽一点吗？”店主狐疑地端详着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，当心翼翼地解开全部的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“今日是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照看我们，我信任她肯定会宠爱这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张美丽的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，当心点
19、。”小女孩满心高兴，连蹦带跳地回家了。 在这一天的工作快要完毕的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经翻开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的隐私。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，细心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”1、 把下面的词语补充完好。_聊赖 _翼翼 货_价_2、 写出下面词语的近义词。细心-（ ） 出神-（ ） 狐疑-（ ） 3、缩句。(1) 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。
20、_(2) 她把已经翻开的礼品盒放在柜台上。_3、 小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？_5、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一切”是指_9、母爱无言听说过两个有关母亲的故事。一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满分开家乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲连忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，没关系，渐渐走。多少年来，儿子始终把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子始终在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的
21、家的。另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五花八门的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开场抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节约很多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了很多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却
22、不能。在全部探监人当中，他母亲穿着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子扑通给母亲跪下，他忏悔了。一次，一结婚不久的同龄挚友对我埋怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。1、 给下面的多音字注音并组词。涨省 _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( )2、依据说明找出文中对应的词语。（1）出门在外或者分开家乡在他乡生活的人。 （ ）（2）衣服破烂不堪。 （ ）（3）相识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 （ ）3、本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？（1）_（2）_4、儿子珍藏腰带事实上珍藏的是_4、 那位
23、常常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？_10、照亮别人“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从挚友那儿得到新的诠释。这位挚友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个光明的灯笼，别人看了很新奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人满心高兴地说：“这个道理很简洁，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人简洁看到我，不会误撞到我，这样就得意护自己的平安，也等于扶植自己。” 有一次，我搭挚友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他共享。挚友听后，颇有同感，又以自己的实际阅历加以佐证。他说：“以前我开车经过隧道
24、，总是不宠爱开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌费事，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危急了” 世上的挚友，在渐渐的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危急，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。 假设能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时扶植和关心别人，别人也就会扶植你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。1、依据说明找出文中对应的词语。（1）比方用别人的东西做人情。 （ ）（2）做好事，可以扶植别人是人间
25、最欢乐的事。 （ ）2、写出下面句子中加点的词语的近义词。 （1）最近我从挚友那儿得到新的诠释。 （ ）（2）挚友听后，颇有同感，又以自己的实际阅历加以佐证。 （ ）（3）后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的。 （ ）3、“盲人提灯笼”中引号的作用是：_ 4、写出下面词语中加点的字在文中的意思。 借花献佛：花指_ 佛指_ 为善至乐：善指_ 乐指_5、“照亮别人”这个故事告知了我们要_11、一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很亲善的老
26、婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的答复。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感谢！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不相识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，安静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感谢她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。
27、 女孩匆忙吃完馄饨。开场往家走去。当她走到家旁边时，一眼就看见乏累不堪的母亲，正在路口张望母亲看到她，脸上马上露出了喜色：“你这调皮包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！” 这时，女孩的眼泪又开场掉了下来！ 有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠“感谢不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。 1、联络上下文，说明下列词语的意思视儿不见 _ 喜色 _乏累不堪 _尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不留意。高兴的神色。 形容特别疲惫。2、文中女孩一共掉了两次泪，说说缘由。第一次掉泪是因为_第二次掉泪是因为_3、“女孩愣住了。”为什么单独一句话在文中成段？_4、文中用“
28、乏累不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变更表露了母亲怎样的情感？_ 12、蕉香满怀有个穿着朴实的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，盼望你不要嫌弃。”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不当心把钱包弄丢了，而我儿子的 号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小
29、时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我抓紧在脑海里搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却始终牢牢记住，实在让我不好意思。“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？我祝你身体安康。”她见我收下山蕉，快乐地跟着儿子走了，我抱着山蕉走进办公室，满怀的蕉香，让我有点飘飘然。假设人世间的真善美都可以借一碗面、两串山蕉渐渐伸绽开来，多么美妙啊。1、辨字组词： 谦（ ） 买（ ）蕉（ ） 飘（ ）嫌（ ） 卖（ ）焦（ ） 漂（ ）2、依据说明找出文中对应的词语。（1）与某人从来不
30、相识。 （ ）（2）虚心恭顺。 （ ）3、缩句。我抓紧在脑海里搜寻这老太太的影子。_5、 文中的“我”和老婆婆是怎样的人？_13、“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很惊奇：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不行以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化汲取嘛 爷爷看见我怀疑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品尝，非把书读透不行。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了
31、。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应当这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天早晨起来，放声读上几遍，细致品尝一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A. 指心里不明白，不信任。（ ） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2. 阅读短
32、文后填空。 （1）使“我”感到惊奇的问题是（ ） 。 （2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 （ ） 。 （3）“煮书”的好处是 （ ） 。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 14、竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思索问题。家乡雨水特殊多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发觉了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的状况。他马上跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地兴奋，耐性地向他说明说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”1、 照样子，写词语。数着数着 一个一个 _ _ _2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。（1） 竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思索问题。_（2） 读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。_