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1、怎样得到更多的光与热教学设计一、教学目的科学概念1、太阳是地球最大的光源与热源2、物体的颜色与吸热的本事有关，深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照耀角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法1、做探究物体的颜色与吸热本事有关系的试验2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的试验3、将物体的颜色与升温状况的试验数据绘制成折线图情感、看法、价值观1、在试验中能严格根据试验要求进展操作，实事求是地记录视察试验2、相识到自然事物的改变之间是有联络的3、认同科技的开展能促使人们更好地利用自然资源与自然规律地观点二、教学打算老师演示：人类利用太阳能的课件及图片分组试验：白色纸、粉色纸、黑色纸
2、、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计;三个同样的黑色纸带分别插上温度计三、教学重、难点比照试验：物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系四、课时支配1课时五、教学过程1、导入1)太阳是地球最大的光源与热源;人类只利用了太阳能量的很少一局部，还有大局部的光与热没有充分利用。除了利用凹面镜与凸透镜会聚阳光外，我们还有什么方法能得到太阳更多的光与热2)学生自由发表意见2、物体的颜色与吸热1)物体的颜色与吸热有关吗请学生自学书上的要求2)师生探讨这个比照试验的留意事项除了纸的颜色与光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一样3)学生试验、记录3、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系1)学生阅读书上的试验方案2) 学生分析比照试验的留意事项3) 学生试验记录4、将视察到的数据绘制成图表1)老师讲解绘制的方法横、纵坐标各表示什么 刻度值是多少 点与线的颜色要根据教科书的要求来画 。2)分析为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢铝箔纸的吸热本事比拟小5、总结归纳回忆第5、6两课，总结我们可以用什么方法来得到更多太阳的光与热六、作业设计查找太阳能热水器与太阳灶的设计、构造及工作原理七、板书设计2.6怎样得到更多的光与热比照试验一：物体的颜色与吸热比照试验二：物体受阳光照耀角度与吸热的关系