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1、集体备课老师用表科目：语文 年级：四年级 备课人 日期：2012.课题语文园地一内容口语交际教材分析课标与教材的联络：教学目的学问点：学习以恳切的看法、真诚的语言与别人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德。实力点：学习以恳切的看法、真诚的语言与别人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德。教化点：学习以恳切的看法、真诚的语言与别人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德。教学重点难点重点：学习以恳切的看法、真诚的语言与别人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德。难点：用自己的话把这次活动说清晰。教法学法教学方法：讲授法学习方法：课时支配课时支配：一课时教学根本流程创设情景，引入话题生活中会遇到各种各样的事情，例
2、如：别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应当怎样对待这些事情呢？1.刚刚几位同学表演的小品，你看了后有什么样的话想说？（在学生自由发言的根底上提醒“以诚待人”的交际主题）2.想一想，平常你有没有遇到过类似这样的事情，假如有，你是怎样对待的？探讨沟通1.个人打算后，在小组内沟通。先由一名学生举一详细的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮番发言。2.各小组选派一位学生打算在班上沟通。3.班级沟通：对参加沟通的学生作适当的激励与评价，并随机标准其语言。提建议在探讨与沟通的根底上，让学生概括成几条明确简要
3、的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里面。作业布置课堂练习：作业布置：归纳整理本节课所学内容板书设计怎样以诚待人教学反思 课题语文园地一内容习作教材分析课标与教材的联络：教学目的学问点：学会在合作中说真话，告知别人心里话。实力点：学会在合作中说真话，告知别人心里话。教化点：熬炼学生的习作实力。教学重点难点重点：学会在合作中说真话，告知别人心里话。难点：用自己的话写出想说的话教法学法教学方法：讲授法学习方法：课时支配课时支配：两课时教学根本流程习作除了留心视察四周，把自己视察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的
4、事情，或者想对别人说的话写下来。明确本次习作要求，启发思路1.阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。2.思索表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是欢心的事情，也可以是苦恼的事情、难过的事情3.学生酝酿沟通、师生个别谈话：依据习作要求，学生自行酝酿，指名个别沟通，启发学生的习作思路。老师随机与个别学生轻声交谈。4.学生动笔。5.互相沟通，修改。作业布置课堂练习：作业布置：板书设计说说自己的心里话教学反思 课题语文园地一内容 日积月累教材分析课标与教材的联络：教学目的学问点：积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人恳切、讲信誉的思想情
5、感。实力点：激发学生待人恳切、讲信誉的思想情感。教化点：激发学生待人恳切、讲信誉的思想情感。教学重点难点重点：积累有关诚信的词语及古诗文名句。难点：激发学生待人恳切、讲信誉的思想情感。教法学法教学方法：讲授法学习方法：课时支配课时支配：一课时教学根本流程日积月累1.告知学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都是包含着深入的道理。2.逐句自读。3.说说自己能读懂的句子，提出不理解的。4.老师释疑。5.熟读、背诵。兴趣语文1.联络本单元中彩那天等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。2.自读。3.师生共同举诞生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再依据这个词语的意思，写一个事例。作业布置课堂练习：试着背诵日积月累作业布置：抄写日积月累板书设计说信教学反思